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小班学习故事范例【热选5篇】【参考指引】此文档资料“小班学习故事范例【热选5篇】”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!小班学习故事【第一篇】注意:区域游戏的时间又到了,鑫鑫来到了图书角,快速从书架中拿起图书看了起来,他翻到第一页看了看,又翻到第二页,翻到最后自言自语的说:“看完了。”接着又拿起了书架上的另外一本书,时间没过多久又都看完了。这时,你也蹦蹦跳跳地来到了图书角,选了一本书静静地靠墙坐着,安静安静地看着,还用小手指点读着,鑫鑫被你的举动吸引了,立刻放下手中的书,靠坐在你旁边静静地看着、听着!识别:鑫鑫是一个活泼好动的小男孩,这学期,第一次选择了图书角,真是出乎我的意料,观察中发现,他只是看看书上的画,对书里的内容并不感兴趣,很难安安静静地耐心认真的看书。茜茜是一个安静有耐心的小朋友,她特别喜欢看图,总能专注地阅读图书,图书角是她的最爱,她在平时的生活学习中积累了很多字,所以,一些简单的故事、儿歌都她都能根据图画读出来,茜茜认真看书、读字的举动吸引了鑫鑫的注意力,茜茜能与他人一起谈论图书和故事的有关内容,在她的带领下,也能一起安安静静地看书,读懂书中的内容了。回应:1.请一些喜欢读书的孩子带领其他孩子一起看,引导孩子以自己的经验为基础理解图书内容。2.在课堂中,引导幼儿结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。小班学习故事【第二篇】爱笑的小花公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。天天问花儿:你叫什么名字?花儿只是笑,不说话。天天伸出小手,要采这朵花。外公摆摆手说:天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭,天天没有采。这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。天天回家以后,告诉外婆:公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。外婆说:天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。小班学习故事【第三篇】幼儿活动情况记录:今天的晨间区域游戏,朱徐奕辰和朱宇宸一起来到阅读区,两人很开心地拿起一本《勇敢做自己》的书,朱宇宸把书放在大腿上,朱徐奕辰倚在朱宇宸身边,开始从第一页看了起来,朱徐奕辰问“这是什么书?朱宇宸答“这是鱼鱼书”两人很友好的一问一答,一页一页的讲述起来,“你看好多鱼排队游”“它们的妈妈带着鱼宝宝玩游戏”“好像他们在表演,穿的好漂亮,”“他们玩的很开心…行为分析:《指南》阅读中指出,“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”我班的阅读区设在阳光充足,相对安静的地方,孩子们喜欢来阅读,书也是孩子们从家里带来的图书,大多都熟悉故事内容,因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍绘本上面的知识,带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师,为大家讲述,帮助大家阅读,这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高,而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容,熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。教师后续支持:投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。针对幼儿的年龄特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事,如《想吃苹果的鼠小弟》《我不怕打针》《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。小班学习故事【第四篇】小白兔智斗大狮子一天,小白兔到森林里拔萝卜,不一会儿,就拔了一大篮子萝卜。在回家的路上,小白兔不小心摔了一跤,刚好有一个萝卜砸中了在草丛中睡觉的大狮子,大狮子大声吼到:“是谁的萝卜?小白兔害怕的说:“是,是我的。”刚说完,小白兔吓的飞奔起来。大狮子跟在小白兔后面追了起来,小白兔看见前面有一条宽大的河,心想:反正我也无路可退了,不如耍点小聪明吧。这时,大狮子已经追了上来,小白兔回过头来对大狮子说:“我是神仙派来的兔子,神仙要我来森林里管理你们这些动物,所以我就是森林里的国王。”大狮子说:“你让我怎么想信你呢?”“不信,我们可以到森林里走一趟。”小白兔和大狮子在森林里走来走去,小动物们各个都被吓跑了,大狮子最终相信了。从此,大狮子再也没有吃过小动物了,森林里的小动物们过上了幸福平安的日子!小班学习故事【第五篇】日期2008,10,6内容雪花片的新玩法观察者曹鹰案例描述:在我们班最多的玩具就是雪花片,雪花片有大有小,五颜六色的可漂亮了,小朋友们也很喜玩,每次小朋友们一来,我都会请他们玩雪花片,他们也很高兴,在他们玩的过程中,刚开始我边看他们玩,边教他们简单的玩法和斗法,拼一朵花,等其他的形状最后只要玩雪花片的小朋友,每次玩都回拼花,这个新期,我跟小朋友们说,小朋友的小手会变魔术,看看雪花宝宝在你们的手里,可以变成什么样,看看谁拼得最漂亮,大部分小朋友马上开动脑筋,在那里一片一片拼出不同的形状,变换万千,在随意的玩着,我观察有几个小朋友,拼得非常有意思,很有创新,也很漂亮,我当场并比表扬了他,小朋友在玩的过程中,小伙伴和小伙伴之间还会讨论,交流,比一比谁做的好,其中一个小朋友说;你做的是什么?另一个小朋友说;我在做一个大卡车,又大又好看``````,听了这两个小朋友简单的对话,我能感觉到孩子在学习,在想,在动脑筋,活动继续进行了一会儿,我采用优美的音乐,过度到第二个环节。我的反思:在此次活动的一开始,我用的是引导幼儿跟我做的一样,我发现幼儿就看到我的样本,就原封不动的照搬,我怎么做他们就怎么做,在学我的同时就放弃了自己的想法和思考,没有去动脑筋,雪花片还有什么玩法,还可以怎么玩,怎么玩才更有趣,更好玩,接着我采用先表扬幼儿很棒,会用自己的小手,变出有趣的更好玩的形状,给幼儿一个思考探讨的空间。
本文标题:小班学习故事范例【热选5篇】
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