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推门听课设计方案通用4篇为了确保事情或工作扎实开展,就需要我们事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢?以下是网友为大家分享的“推门听课设计方案通用4篇”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。推门听课设计方案【第一篇】为了加快我校青年教师成长的步伐,进一步引导广大教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻练,建设一支高素质的教师队伍,推进“一师一优课、一课一名师”优秀课例活动,经学校研究决定,在20xx-20xx学年度下期举行听课周活动。现将活动安排通知如下:一、领导小组:组长:xxx副组长:xxx参加成员:xxx各年级备课组长二、大赛形式:各教研组首先进行组内评选,每组推选出2-3人参加本次“优课”的评选,由教导处组织,分成各教研组进行评比,最后每组评出参选“优秀课例、案例”,由学校倾力打造推出“晒课——优课的评选”。时间:20xx年3月30日————4月13日(第4、5周)三、要求:1、各教研组教师授课安排,请本周五交教导处汇总。2、由教导处工作人员、各教研组长通知评委、相关行政前去听课。3、听课记录交高建春处登记,并记录学时。4、听课结束后,请各教研组长写一份总结材料交教导处备查(包括存在的问题及解决的方法措施、设想等)。推门听课设计方案【第二篇】为进一步深化课程改革,推进素质教育,探索教学新模式,促使教师业务水平达到优势互补,经校长室、教导处研究决定,在全校教师队伍中开展听、评课活动。具体实施方案如下:一、组织领导组长:李锋副组长:谢云刚张国安组员:各学科教研组长、备课组长和全体行政人员二、参与人员全体教师三、组织形式第一阶段(10月下旬至11月上旬):以教研组为单位进行活动,由教研组长负责制定本组活动计划,主持本组听课、评课活动,记录本组教师出勤、听评课的情况,(可与同课异构活动结合起来);推出本组参与校级活动成员。第二阶段(11中下旬):1、校级活动。每一节课,都是面向全校的公开课,是本教研组教研能力的展示,全组老师应在组长带领下,共同参与备课、听课、评课和反思等环节,向全校展示本组的教研实力;同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。2、教师根据教学进度自选教学内容。3、各科教师从实际出发设计教案,根据需要使用多媒体辅助教学。四、活动形式1、各年级段自定内容,独立备课,集中上课,全组人员参与评课。2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名,英语中高年级级进行推荐,术科按教研组进行推荐。3、欢迎教师深入课堂听课。五、活动要求1、各学科听课要保证到会,听课后要认真填写《课堂教学评价表》。2、评委评课要做到公开、公正、公平,客观地对每节课做出评价,严禁打“感情分”。3、要保证活动的过程严肃认真,不流于形式,起到互相学习、交流的目的。4、听课活动结束后,领导小组成员要将评课情况汇总、综述。六、活动说明1、备课环节应注意全组的共同参与,汇聚全组教师的智慧,备好每节课。2、活动进行的基本程序,组内活动与同课异构流程相似,参与听课、评课的教师应记好笔记(作为检查依据),上课教师课后必须写出反思。3、听课、评课,是为了改进,为了提高。所以评课时,不要避重就轻、隔靴搔痒,要知无不言,言无不尽,成功之处要讲到位,缺点和问题也要说透,对发现的.问题要深入分析,重在找出改进措施。4、每位老师、每个教研组对评课意见要有正确认识,必须懂得表扬与批评都不只属于个人,而是整个教研组。课上好了,成绩属于全组;出了问题,问题也在全组。(在本次活动中,将同时评出精品课中的等次,组内成员将分享成果,适当加分)5、评课的应该评什么?参看课堂教学评估标准。七、日程安排1、11月10日之前各组将参与校级比赛成员名单上交教导处,以便作统一的安排。教导处将活动安排表发在校园网上。上课教师向教导处提交教师教学设计,评课后上课教师写出教学反思。听评课人员都要写评课材料。(校级听评课活动以学科或教研组为单位进行,现场与书面相结合)2、12月份教师论坛:总结本学期听课、评课活动开展情况。⑴各组教师代表汇报个人活动收获;⑵各教研组长总结本组活动情况;⑶教学处总结学校听课、评课活动。推门听课设计方案【第三篇】为扎实提高教学质量,向课堂45分钟要效益,针对教师课堂中存在的不足与问题,经研究决定,本学期持续开展“课堂诊断”活动。活动期间,实行“随机听课式”的常态课听评课活动,让我们每位教师在常态、随机的状态下接受诊断,并及时整改课堂活动,进一步提高课堂效率。一、组织机构领导小组:xxx诊断组成员:教学服务中心、教科研中心,各学科组长、各备课组长、全体当节无课教师(同时将适时邀请教研室领导,相关校长,年级主任、首席教师,市级骨干教师全程参与诊断)二、参加人员初一、初二、初三全体任课教师三、实施方案(一)抽课方式1、教学服务中心本着随机抽课的原则,每周至少抽取五个学科组中的1-2名教师的课,每月至少抽取到三个年级5大学科组的课。原则在成绩偏弱的教师中随机抽课。2、教学服务中心在当日上午8点前公示当日听课时间(第几节课),听课年级,听课学科,被听课教师。(二)听课要求1、诊断组及按教学服务中心的公示准时到相应班级听课,由教学服务中心负责发、收评分表。每节课至少要有两名诊断组成员,四名教研组长和部分无课教师参加活动。2、所有教师积极听课,并参与打分,教学服务中心做好听课登记,作为教师周听课数的依据。(三)评课原则1、诊断组按照《评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分,要求全程听课拉开档次打分,并注明本节课的优点和问题,听完后上交教学服务中心。2、课后组织说观议活动,所有参与人员要将课堂发现的问题进行梳理,提出相应的整改意见。3、对于课堂效果较差,课堂组织较乱,该教师在本月内继续接受诊断,并同时检查该教师的各项业务资料,直至纠正所发现的问题。4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年级部的月考评中去,同时该教师的诊断结果上报校长室。5、教学服务中心处当天下午将听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总、整改意见等及时反馈给被诊断人。推门听课设计方案【第四篇】为进一步推进开放教育教学工作,促进教师探讨教学问题、交流教学经验、构建新型开放课堂,提高教师队伍整体素质,促进我校全体教职工备好课,上好课,研究好课,全面提高课堂教育教学质量,在我校全体教职工中开展互听互评活动,特制定课堂教学效果评价实施方案:一、提高课堂教学质量,要在教师身上下功夫经过几次领导班子会议讨论,制定并通过了校内《课堂教学效果评价实施方案》。1、目的:考察每一位教师上课前是否认真备好每一节课,课堂上是否上好每一节课。2、听课方式:采用告之式和随堂听课的方式,事先不通知教者,一天听几节;哪一节听课、每个人听几次都是保密的。告之式由教务处组织。3、评课方式:各评委要填好上课教师姓名、评委姓名,并按照每一项的评分标准进行打分,填好评语,并把赋分表交给组长,同时上课教师在上完课后当堂将教案交给评委传阅检查。组长将评委的打分单去掉一个最高分,去掉一个最低分统计好,整理评委的点评指导,有组织抽时间给上课教师面对面的点评。4、奖励办法通过校内的听评课活动,评出学校的评优课的参赛人选。期末通过排序评出校内的优质课。二、结合校情,逐渐提高评课活动的质量由于我校地处偏僻的农村,教师分配没有愿意到农村的,教师紧缺,同时我校也面临新老教师有点青黄不接的状态。针对这些情况,校长又组织了多次教研组长以上的有关人员会议,统一思想,统一认识,讨论并制定了《课堂教学效果评价实施方案》。具体步骤如下:1、组建领导小组。课堂教学效果评价领导小组组长:邓吾佳副组长:周霜成员:邓梅镇谌和荣饶建辉2、每次的集体备课时间。由教研组长主持各学科的教研活动,首先由教师说课,再由其他老师点评,说课内容是简要说出要完成的教学内容,再详说其中的一节课,每人大约10~15分钟。4、听课,教师必须认真听公开课,并要对主讲教师点评指导。5、教师课后都要写教学反思。课堂有感而发,每学期以上。6、每个学期召开1~2次学生信息反馈会,对所有教师都量化打分。7、期末领导小组对每一位教师的教案、作业、说课、听课、教学反思打分,再与考试成绩、学生反馈打分,进行综合排队。对于排在末几名的教师,如果各方面对这几位有强烈反响的,学校将给予谈话。通过教师优化以后,他们的教学水平、教学成绩有很大提高,学生的满意度不断提高。由于现在已进入新的课程改革时期,我校的《课堂教学效果评价实施方案》在执行过程中,不断的改进、去粗取精,使之逐渐趋于完善。三、听课评课对象:本学期全体教师。四、活动形式本次课堂教学效果评价活动分三步进行。第一步由教务处组织实施,听课后组织评课,打分评比。第二步各教研组组织实施,做好课堂教学效果评价记录并评比。第三步由各学校行政组织总结,将课堂教学好的进行物质和精神奖励。通过听课和讲评,互相交流教学经验,促进教学改革,提高教学质量。五、活动要求及有关事宜1、教师每期至少15节。2、教师听课后交教研组长签字,领导的听课交冉校长签字有效,班上班长对教师的听课做好记录,以便学校核对3、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容,听课过程要认真做好听课记录,要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等,要有课堂评价或教学建议。4、听课时,要提前三分钟进入教室,不讲话,不走动,不接听手机,不无故离场。严禁实际未听课却有听课记载的现象。5、听课人员和授课人员不得请假、迟到、早退。听课后听评课人要认真填写《评课表》,认真搞好听课评议,评议应先由授课人自评,再由其他听评课人员评议,并与当天下午下班前将听评课有关材料交教务科汇总。6、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。7、活动结束后每一位教师要撰写不少于1000字的课堂教学反思(列入教研工作量),听评课活动结束后一周内交教务科。六、活动过程见附表七、活动结果在课堂教学效果评价基础上,评选出优秀课,并予以表彰。
本文标题:推门听课设计方案通用4篇
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