《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时精编2篇

参考资料，少熬夜！《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时精编2篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《自己的花是让别人看的》教学设计第一课时精编2篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！教学过程：1一、启发谈话，揭示课题。1．师；同学们，你们家中种花吗？能向大家介绍一下吗？2．学生介绍。（事媒体随即出示学生描述的花。）3．师：这些美丽的花一定为你们的家带来了美的享受。有一个国家的人民，自己种的花都是给别人看的。这是为什么呢？今天，我们就要学习第19课（自己的花是让别人看的）。4．出示课题：19自己的花是让别人看的5．齐读课题二、整体感知，学习字词。1．听课文录音，做判断题。（1）我曾在美国留学，多次对美国人爱花之真切感到吃惊。（2）德国人把花都栽种在临界窗户的'外面，许多窗户连接在一起，汇成花的海洋。①审题。②用手势判断。③对有错的题进行修改。师：同学们听得又认真又仔细，让我们进一步了解课文。打开书，自读课文，标上小节号。3．学生自由朗读课文，标小节号。4．用手势交流。（课文分为4节。）5．师（出示生字）：课文有10个生字，请小组长带领自学，要求学习生字的音、形、义。（1）小组自学。（2）以小组为单位汇报学习情况。粱：木字底，不是米字底。莞：莞是多音字，有三种读音，课文中的读音为w6n，莞尔一笑的意思是形容微笑。暇：日字旁，不是目字旁。威：颇的意思是很、相当。6．累积词语。（1）出示：莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味。（2）师：课文中有许多四个宇的词语，请大家读一读。（3）任选一个或多个造句。（造出一句句子，多媒体显示一朵美丽的花。）三、理解课文，指导朗读。1．学习第一小节。（1）师：同学们说得真好，看，那么参考资料，少熬夜！多美丽的花，你们喜欢吗？（2）师：（出示句子：爱美大概也是人的一种天性吧。）说说你对这句句子的理解。（3）各抒己见。2．学习第2、3小节。（1）师：每个人都热爱、欣赏美好的事物，那么德国人是怎么做的呢？自由读第2、3小节，用横线划出有关的句子，想像他们为什么这样做？（2）讨沦交流。（3）出示：自己的花是让别人看的，自己也看别人的花。（4）讨论：你对这句句子有什么体会？（5）小结；把美好的事物与别人一起分享，休会得到更多。3．齐读第13小节。4．多媒体播放，学习第4小节。（1）师：今天作者再一次来到德国，德国有了许多变化，但美丽并没有改变。（2）教师朗读第4小节。（3）佩美丽指的东西很多，请大家观看录像，找一找。（录像：德国简介）（4）讨论交流。（5）师：正是有了那些人美心更美的人民，德国才变得更美。（6）有感情地朗读第4小节。四、创设情景，课外延伸。1．师：美好的事物应该与别人一同分享。我从家中带来了一张钢琴曲CD，请大家和我一起分享优美的音乐。多么令人陶醉啊！让我们拿起书，配着音乐，有感情地朗读课文。2．师生a同朗读课文。3．师：你们愿意将生活中的美好事物与大家一起分享吗？精心策划个好点子，说给大家听。4．开展大家分享美，生活更甜美的讨论会。5．评出金点子。五、小结：希望大家在生活中，a同分享美好的事物，让我们的世界变得更美！《自己的花是让别人看的》2教学目标：1．认识本课10个生字。2．正确流利地朗读课文。3．通过学会体会美好的事物应该与大家一起分享的道理。