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参考资料,少熬夜!《童趣》教案设计精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《童趣》教案设计精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!诵读积累,初步感知11、听课文录音,注意读音。童稚(zhì)藐小(miǎo)项为(wèi)之强(jiāng)鹤唳(lì)怡然(yí)凹凸(āotū)为壑(hè)癞虾蟆(há)(ma)土砾lì庞然大物(páng)2、试着划分下列句子的朗读节奏。(1)见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。(2)私/拟作/群鹤舞于空中。(3)心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。(4)昂首/观之,项/为之强。(5)作/青云白鹤/观。(6)果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。(7)蹲其身,使/与台齐。(8)见/二虫斗草间。3、齐读,读出轻松、愉快、自得其乐的语气。文言文诵读方法:学习文言文最重要的任务是诵读,诵读的要求:一是读准字音,二是读清句读和停顿:三是读出语气和感情。导入:2童年是人的一生中最真、最纯、最令人难忘的时期,儿童是天真烂漫的,他们对世界充满了好奇和幻想。讲讲你童年中最有趣的事,今天,我们来看一下清代文学家沈复的童年有哪些趣事?教学目标:31、准确地划出语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。2、理解只有善于观察,善于联想想像,才能有物外之趣。3、疏通文意,积累词语。《童趣》教案4教学目标:表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发他们对生活的情趣与热爱。教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲教学难点:节奏的准确课型:唱歌综合课课时:一课时教具准备:风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器参考资料,少熬夜!教学过程:一、组织教学、唱师生问好歌(做手势)。二、复习歌曲,《我是草原小牧民》、《噢,苏珊娜》。三、新课教学:1、导入:(师)现在是什么季节?(生答)一年有哪几个季节?(生答)你最喜欢哪个季节?为什么?(生答)师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看······多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面(配背景音乐)。师随画面朗诵:春天,小草吐绿、百花齐放,姹紫嫣红、争奇斗艳,是最富有生机的季节;夏天,骄阳似火,烈日炎炎,可是小朋友们喜欢,因为他们可以游泳、打水仗了;秋天,那可是丰收的季节,满山的红叶、沉甸甸的果实,透出的是丰收的喜悦;冬天,是雪花的世界,白雪皑皑、银妆素裹,别提有多美了。板书:四季童趣2、多媒体播放歌曲《四季童趣》,学生聆听,感受歌曲总体情绪。3、学唱曲谱:(1)难点节奏及旋律练习(2)教师范唱旋律,学生轻声跟唱。(3)学生跟琴模唱旋律,教师在重点处加以引导。(4)拍手齐唱旋律。4、歌词学习:(1)有感情地朗读歌词;(2)跟录音哼唱歌词;(3)跟琴演唱歌词(前奏休止符拍手表示);(4)有感情地分甲、乙组演唱歌曲(注意力度记号)。5、表现歌曲:(1)喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅最好的贴在黑板上);(2)喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;(3)喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;(4)喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。(时间均为五分钟)6、各组成果展示。7、教师小结:同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美,希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美,拥抱美好的未来。解释词义,疏通文意,翻译课文。51、词语积累:余(我)张目(睁大眼睛)藐小(细小)之(的)其(它参考资料,少熬夜!的,指“藐小之物”。)故(所以)时(常常)物外(超出事物本身)私(自己,我)拟(比作)于(在)之(助词)或(有时)昂(抬)首(头)项(脖子、颈项)强(强,通“僵”,僵硬。)素帐(未染色的帐子)徐(慢慢地)以(用)观(景象)果(果真)唳(鸟鸣)怡然(安适、愉快的样子)其(自己)以(把)兴(兴趣)盖(原来是)为(被)方(正)鞭(用鞭子抽打)驱(赶、驱逐)之(它,指癞蛤蟆。)明察秋毫:连极细小之物也看得一清二楚,表现视力极佳。怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然:安适、愉快的样子。庞然大物:形容极大的东西。蚊成雷:蚊群发出雷鸣般的叫声。如换词法、加字法、查看法、推断法等等。2、文言文虚词积累:“之”的用法:(1)见藐小之物必细察其纹理。(之,的。)(2)昂首观之,项为之强。(之,指蚊子。)(3)使之冲烟而飞鸣。(之,蚊子。)(4)驱之别院。(之,它。指癞蛤蟆。)自编口诀:之的用法有多种,位置变化意不同。动后代词名前的,名动中间不翻译。3、翻译句子(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。(心里想像到的,那成千成百的[蚊子]果然都变成鹤了。)(2)作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。(比作“青云白鹤”的景观,果然它们就像白鹤在云端飞鸣,[我]为此高兴得[不断地]叫好。)(3)蹲其身,使与台齐。(蹲下身子,使自己和花台齐平。)(4)神游其中,怡然自得。([我]便在这种境界中亲历游览,安适愉快而满足。)(5)见二虫斗草间。([我]看到两只小虫在草间相斗。)(6)捉始蟆,鞭数十,驱之别院。(捉住癞始蟆,用鞭子抽打了几十下,把它赶到了别的院子。)
本文标题:《童趣》教案设计精编5篇
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