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参考资料,少熬夜!剪纸教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“剪纸教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!剪纸教案【第一篇】教学目标:1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。2、通过思考、比较、想象与讨论,使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。3、通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等,增进合作意识、集体意识,体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。教学重难点:重点:能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法,设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。难点:在这节课中,最难处理的是色彩,在拼贴时,尽量注意大块的颜色统一,在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些,不然很容易“花”。课前准备:学生:胶水、收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。教师:课件、范作、水彩画(或其他绘画形式的作品)、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。教学过程:一、欣赏导入,激发兴趣。1、欣赏几幅作品:点彩派画家的代表作品、学生作品(蜡笔水彩或水粉风景)、《海神头像》(马赛克拼贴画)、剪纸作品(或撕纸作品)、《京剧脸谱》(彩纸撕贴画)。谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?(提示:在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择,目的是让学生通过比较,了解撕纸拼贴画的独特魅力。)2、讨论交流:(1)仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?(2)风格上有什么不同?(3)你更喜欢哪幅画?以小组为单位交流、讨论“我的发现”。3、学生汇报。(汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的)揭题:今天,我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。参考资料,少熬夜!二、传授方法,师生互动。(1)撕:“你们以前用纸撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”边撕边示范边讲解:先把纸张撕成小块面;双手捏住纸片,右手的拇指、中指紧捏线痕,左手拇指指甲配合食指,按纸的走向,自然地转动右手所捏的纸面,双手密切配合。(2)拼:请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。纸片的形状各种各样,你们想一想它们像什么?(3)贴:教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“接力贴画游戏”,创作出一幅简单的作品,以此演示“撕”与“贴”的整个过程。三、小组合作,表现创意。出示课件,提供集体创作的建议:(1)讨论表现的内容主题和表现方法。(2)分工合作,组织随意撕纸活动。(四人小组合作进行。)(3)根据撕下来的纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣的画面。教师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆,然后粘贴成画。(4)学生创作,教师巡视指导。(提示:在练习中提醒学生撕纸的方法和粘贴的技巧,注意色彩搭配恰当,才有很强的表现力。学生通过小组合作,增强小组合作意识和创新意识。)四、展示作品,师生评价。(1)每一组把贴好的作品展示在黑板上,自评、互评作业。(2)选出典型作业,全班评,教师小结。五、小结谈话,课后拓展。教师小结:今天同学们学会了用手撕出各种形状的纸片,并且粘贴成画,使小纸片变成我们熟悉的形象。今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状,展开我们丰富的联想,收集和别人不一样的想法,创造出更多更美的画面。学生课外的经验积累:寻找马赛克拼贴画、剪贴画和点彩画,进行比较研究。剪纸教案【第二篇】教学目的:通过学习有趣的剪纸花边,使学生了解纹样的构成规律,并认识其实用意义。教学重点:纹样的构成规律和实用意义。教学难点:发挥学生的创造性,自己能设计并剪出几种纹样。教学用具:纹样(剪纸)作品若干幅、制作步骤、示范用具、的骨架图、带有纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有纹样装参考资料,少熬夜!饰的古典建筑物等图片。学习用具:色纸、铅笔、剪刀、胶水(浆糊或双面胶)、画纸。教学方法:讲授法、示范法。教学过程:一、组织教学,检查学生的剪纸用具。二、教学新课。出示范作,用多媒体放出的骨架图,分析、说明纹样的构成特点:以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。三、教师说明纹样的应用,用多媒体放出用作装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有纹样装饰的古典建筑物等图片。再请一些学生列举几种日常所见的、用纹样作装饰的物品。如:报刊题花、花布、手帕的花边等。然后小结:经过装饰的物品显得更美观。四、讲解剪纸步骤。指导学生看课本的步骤图,理解纹样的剪纸步骤,有折、画、剪、贴四步。示范:1、用条状纸对折三四次,注意层数不要太多,以免难剪。2、用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样,注意花纹的线条要连续,不要过细或过窄。接着,把要剪去的部分涂上灰色。3、按设计图样剪好、贴好。剪时不要把连续的地方剪断。五、设计的图样不同,剪出的纹样也不同,分析示范作品中的纹样的设计方法,让学生初步了解对称纹样的设计方法,为创造新颖的纹样做准备。六、作业:剪三——四种纹样,要求纹样新颖。剪纸教案【第三篇】一、活动内容:剪纸创编故事——《我和福娃的故事》二、活动目标1、尝试利用剪纸的形式创编故事,会用自己的语言进行创造性讲述。2、尝试剪出人物的不同姿态,培养幼儿的观察力。三、准备活动:福娃运动的照片彩色复印纸剪刀胶棒废旧纸筐四、活动重点:引导幼儿学会有顺序的观察福娃的动态。五、活动过程1、出示福娃运动的图片,请幼儿说一说福娃在干什么?它们在做这些运动时心情是什么样的?2、教师引导幼儿说一说:(1)你和爸爸妈妈在一起运动时是什么感觉?(2)你和小朋友在一起运动时是什么感觉?3、教师引导幼儿想一想:参考资料,少熬夜!你如果和福娃在一起做什么运动最快乐?4、请幼儿用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。5、把幼儿的作品放在展板上供小朋友欣赏。6、请2~3个小朋友给全班小朋友讲《我和福娃的故事》7、小朋友选出自己最喜欢的作品,说一说为什么喜欢这副作品。剪纸教案【第四篇】教学内容:冀教版《数学》三年级上册5页——7页教学目标:1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动,经历学习剪纸活动的全过程。2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。3、在剪纸的动手活动中,欣赏对称图形的美,感受数学学习的乐趣。教学过程:一、欣赏剪纸1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术,而且如果你愿意的话还能学会这门技能。请大家看录象。2、欣赏对称的剪纸作品,让学生观察教材上剪纸的图,说说它们有什么特点,师:同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点?学生可能说出:每一幅图都是对称的(还可能具体说出来怎样对称),图片的摆放也是对称的。你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来?二、学习剪纸1、学习折纸的方法。完成教材6页中间内容。折纸方法让学生自己观察课本。然后进行操作交流。让学生观察课本上两种折纸的方法,引导学生看明白后说出并演示,然后自己动手折一折,同桌互相交流自记者的方法。是学生明确可以一次对折,还可以几次对折,根据你想创作的作品需要选择对折方法。2、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法1让学生自己观察课本。然后进行操作交流。再观察剪纸方法2教师可以先示范,然后引导学生操作。下面就请同学们根据你自己的设计思路,去折、去剪,作出你的成果来吧!让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。实际操作然后展示学生作品。三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。通过观看录象、剪纸作品等,使学生了解我国有关剪纸的参考资料,少熬夜!文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术,进行传统文化的渗透。以及剪纸艺术的美。(在引导学生自主探索和交流的过程中,对学生进行碧眼的方法的指导是非常必要的,有利于学生正确的学习掌握和理解知识。通过观察让学生了解到剪纸艺术与数学知识之间的联系体会到数学的美以及数学与生活的密切联系。)
本文标题:剪纸教案(4篇)
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