您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 老舍《我的母亲》教案【推荐4篇】
参考资料,少熬夜!老舍《我的母亲》教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“老舍《我的母亲》教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学信息技术教案【第一篇】[课时]:1节课[教学内容]:电脑各部件的维护要领[教学目标]:1、通过学习,让学了解电脑及相关一些设备的`使用,维护要领2、通过学生的自学和教师的讲解,培养学生正确使用和爱护电脑的习惯3、增加学生对计算机“喜好”的了解,促进学生与电脑成为“好朋友”[教学重、难点]:主机、显示器的维护要领[教学准备]:普通教室、U盘、光盘等设备[教学内容]:一、导入师:要让电脑正常地为我们的生活和学习服务,就必须先学会好好保护我们的电脑,爱护学校电脑机房的设备。二、爱护电脑主机师:通过上节课的学习我们知道了主机是电脑硬件的核心。只有爱护好这个核心,电脑才能更好地运作。所以我们先来看看要维护好主机要注意哪些事呢?活动一:学生读书自学“使用电脑的注意事项”,完成下面的联线题:强行关机容易发生危险随意搬动电脑导致数据丢失擅自拆机损坏硬盘频繁启动、关闭电脑损坏系统在讲解过程中,教师再适当加以补充和说明。三、爱护显示器师:显示器是电脑的窗户。通过它,我们可以看到电脑的一举一动。让我们一起了解它的“喜好”吧。活动二:学生阅读课本,了解显示器的“喜好”,完成以下问题:判断题:1、小明上电脑课的时候,拿笔在显示器上写上“小明到此一游”2、妈妈做卫生时,拿了块桌布,仔细地给显示器做清洁3、小红用完电脑后,用保护罩把显示器罩了起来问答题:显示器的朋友和敌人分别是“谁”?在讲解过程中,教师再适当加以补充和说明。参考资料,少熬夜!四、键盘的维护师:要想知道怎样维护键盘,就请大家一起来读读《键盘健康歌》,就可以知道了。全班一起读《键盘健康歌》。活动三:读完了《键盘健康歌》,请同学们想想这首歌告诉了我们几点维护键盘的注意事项?学生思考,互相讨论,回答问题。五、鼠标的维护师:不要看鼠标小,就觉得它不需要维护了。它可是也有很多要求的。活动四:请学生阅读课本,自学鼠标维护的要点。做做下面几道题:1、小林家用的是机械鼠标,前一段时间,鼠标都用得好好的,可是这段时间,鼠标突然有点不听使唤了,这是怎么回事呢?有谁能帮帮他?2、小玲和小花是两姐妹,爸爸给她们每人买了一台电脑,可是小玲的电脑桌上,每天都很干净;小花的电脑桌则摆了很多的零食。谁是对的谁是错的?3、上电脑时,小明向前挪了挪自己的椅子,可是他发现,椅子好像被什么东西勾住了,于是,他更用力地向前挪了挪,这时,听到有人“啊”地叫了一声,原来坐在小明后面的小林,他的显示器突然暗了。这是怎么回事呢?学生回答完,老师给予适当的补充和说明。六、光盘、U盘的维护师:接着,我们再来介绍一下,最常见的两种存储设备的维护和使用要点。学生阅读课本,自学这部分内容。1、老师用错误的拿光盘的方法演示,请学生纠正错误,并要求这位学生用正确的方法演示一次。2、老师演示正确使用U盘的方法。[板书设计]:一、爱护电脑主机强行关机容易发生危险随意搬动电脑导致数据丢失擅自拆机损坏硬盘频繁启动、关闭电脑损坏系统二、爱护显示器三、键盘的维护四、鼠标的维护五、光盘、U盘的维护教学反思:春季开学第一课教案【第二篇】教学目标1.畅谈暑假生活,与同学分享暑假的快乐时光。2.养成良好的学习行为习惯,回顾语文课堂常规。参考资料,少熬夜!3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。4.听《毛毛虫和我》的故事,感受理想和行动之间的关系,明白自己应该怎么做。教学重难点初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。教学过程一、回顾暑假。两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是三年级的学生了,相信同学们一定会爱上三年级,抒写出新的传奇。你的暑假是怎么过的呢?今天先让我们一起来回忆刚刚过去的美好的暑假生活。老师知道,很多同学都去旅游了,有去北京的,有去济南的,有去杭州的……猜猜,老师是怎么知道这些的呢?同学们真聪明!老师看到了大家在博客上记录下的假期生活。现在我们就一起来进入我们的“暑期快乐大本营”!二、暑期快乐大本营。(一)说说暑假的味道。1.分享暑假里的快乐事。大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。可以说说自己游玩的经过,或是自己学到的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。2.小组内畅所欲言。3.指名上台讲,教师稍作点评。(二)暑期快乐作文吧1.全班欣赏学生的优秀作文。(说说自己的感受)2.自己选择1篇在小组内交流。(认真倾听,分享快乐)3.互相交流赏析。三、了解大概,亲近语文。1.认识封面:仔细看看语文书的封面,说说你看到了什么。2.读读目录。认真读读语文书的目录,说说:(1)这本书一共有几篇课文?标“*”的有几篇?(2)你最喜欢哪篇课文?为什么?四、提出要求,准备学习。1.拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等学习工具书。2.准备三本簿子:日记本、练笔本和摘录本。3.准备一两本自己喜欢的课外书。五、做最好的自己。每个人都有自己的理想,因为有美丽的理想,所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期开始了,你的理想是什么呢?先让我们来听一个故事吧!毛毛虫和我参考资料,少熬夜!——送给新学期的自己毛毛虫知道,在它的身体里面,藏着一只蝴蝶。是的,它一直都知道,一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候,它在想着这件事;当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时,它在想着这件事;当它舒展身体晒太阳的时候,它在想着这件事;当它亲吻一朵美丽的小花儿时,它在想着这件事……我要挑最鲜嫩的叶子吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,才会有艳丽的色彩;我要多多地吃,它对自己说,这样当我变成蝴蝶的时候,翅膀才会有力气;这金色的光线多么温暖,它对自己说,最重要的是,它将变成金粉装点我的'翅膀;这朵小花多么可爱,它对自己说,将来我的翅膀上面,也会开出美丽的花儿来。“哎呀,毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了,一点儿也不会破坏它的好心情。哦,我将长出一双美丽的翅膀,它对自己说。这样想着,毛毛虫昂起了它小小的脑袋,慢慢地爬走了。我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的自己。是的,我一直都知道,一刻也不曾忘记。所以我从来都不挑食,我知道所有健康的食物都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我努力地读书,我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我喜欢认识新朋友,我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友,他们的友情以及他们的美好天性,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我积极上好每一堂课,认真完成每一次作业,我知道千里之行,始于足下,我走过的每一步路,我做过的每一件事,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己;所以我喜欢亲近大自然,我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新的空气,最终都将变成我的一部分,成就一个更好的我自己。每天早晨,我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨,我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩(小男孩)。可我知道,在我的身体里面,藏着一个更好的我自己;就像毛毛虫会变成蝴蝶,小种子会长成大树,我也会变成一个更好的我自己。1.毛毛虫的理想是什么?它为了成就更好的自己,是怎么努力的?2.听了故事,说说自己新学期的目标。为了做最好的自己,在语文学习中你准备怎么做?(多阅读、多思考、多写作)六、布置作业,练笔表达。在练笔本上,写上两三段与“老师、语文”相关的话,题目自拟,也可以是:新来的语文老师开学第一课我的语文老师参考资料,少熬夜!难忘的一节语文课……七、课堂小结。同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。做一个爱读书的孩子,开始我们的书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!板书设计开学第一课暑假是快乐的书是甜的做最好的自己小学语文教学设计【第三篇】一、教学目标:1、会认个生字,正确读写、、、等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解内容。3、通过学习,体会文章的表达方法。教学重难点:(教学重难点由教学目标衍生出来的,是依据教材确定,着重让学生掌握什么;难点是依据学情而定的。)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间略四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程:1、创设情境,导入新课2、新课学习1)初读课文,扫清障碍;2)再读课文,了解内容;3)品读课文,感悟体会。3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计略班主任年度工作总结【第四篇】本学期,我继续担任二(xx)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近,回顾一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。在这一学期里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时、认真地批改作业、讲评作业,督促学生及时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,尊重学生,和学生平等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和参考资料,少熬夜!思想觉悟,并比较顺利地完成了教育教学任务。现在,我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材,掌握新的教学理念提高教学质量,关键是上好课。由于经验尚浅,如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始,在语文教研组的带领下,同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课,是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程。后来我发现,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期,我要多向有经验的教师取经,从集体智慧中吸取营养,提高自己的能力。二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学习过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我仔细研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如,我十分注重新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。在教学中,我充分利用多媒体教学的优势,自己精心制作课件,或在网上搜索优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地展现出来,增强趣味性,更好地发挥感染作用。当然,我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位,没有由点及面地顾全所有学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总担心学生理解不了,所有很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学,作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、参考资料,少熬夜!去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方
本文标题:老舍《我的母亲》教案【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10887184 .html