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参考资料,少熬夜!小学学校教学工作总结范文(通用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学学校教学工作总结范文(通用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学学校教学工作总结【第一篇】过去的一学年,在教体局、中心校的关怀指导下,我校的教育教学工作有序推进,但由于努力程度不足,处理创强工作与教学工作的重点不到位,在中考、会考中没有取得令人满意的成绩,没能给__人民交一份满意的答卷,就我负责的教导工作,也存在着一定的问题。一、实际工作情况1、教导处工作:搞好学籍管理,负责排课、调课,实行教案周审签、超前一周备课,落实教案、作业月检查、月评比、月通报制度,安排各类检测,每天早晚督促学生进教室自习,督促教师按时进班上课,检查教学效果,促进教育教学过程有序推进,教导工作事无巨细,做到了提前谋划,想方设法提高教育教学质量。2、“创强”档案文书:规划档案的分类分工、辅导培训、审核检查、整理装订、装盒入柜,协助负责校园文化建设,制作画框标语、警示语、橱窗、设计制作展板、彩页、校徽、负责完成汇报等各类材料,创强档案受到了市、县领导好评,顺利通过了验收。3、办公室工作:负责日常公文往来,上传下达,完成学校计划总结、汇报报告、合同协议等的撰写提交,完成教体局、中心校的各类工作任务,工作积极负责,未出现任何失误。二、工作中存在的问题由于事务繁杂,导致工作非常忙碌,虽然能理清思路,高效完成,没有延缓推迟现象,终因时间和精力有限,加之创强工作不能有丝毫马虎,所以未能全身心投入教学管理和校本研修工作,教育教学工作中投入精力过少,管理不够深入细致,导致成绩不理想。个人缺乏对教育理论和新课改理念的系统学习,对新教法、新思路一知半解,没能走在教研教改的前列,不能引领全体教师在教育教学中推行新课改,致使很多教师的课堂依旧是老教法、旧思想,工作效率不高、成绩不理想。由于事务较多,加之有很多私事需要处理,导致在教学管理方面思考的较少,没有深入分析问题的根源。学校对教育教学重视不够,常规管理没有切实落到实处,只注重了过程督查,没注意到实际效果,提高教育教学质量的措施不够具体,导致效果不明显,成绩低下。对学校未来的发展缺乏先见性,大局意识、质量意识不强。对教育教学中出现的一些亟待解决的问题未能及时解决,及时汇报。参考资料,少熬夜!三、今后的工作思路通过暑期学习整顿,个人及全体教师在思想上有了很大提高,工作作风得到了迅速转变。在新学年里,有县局张主任的亲切关怀,在陈校长的直接领导下,学校班子及全校教师有信心、有决心干好各项工作,把工作重心转移到提高教育教学质量上,以勤奋务实的工作态度,奋力扭转落后局面。我个人甘愿面壁以求思过,痛下决心,一定会高标准、高质量的完成组织交给我的任务。未来的路上困难与希望同在,挑战与发展并存,我将以一颗赤诚之心,用汗水和热情谱写动人的乐章。另外,恳请各位领导、各位同志帮忙动员在外上学的优秀学生返回__中学读书,宣传我们的决心,帮助树立正面形象。我们将会顶住压力,凝心聚力,不懈努力,以真实行动回报__人民。小学学校教学工作总结【第二篇】我们小学坐落在美丽的峡山水库旁边,每天看见水鸟在水中嬉戏,船儿在水面游荡,心情格外舒畅,这里是师生们学习生长的沃土。在过去的一学期,我们全体师生做了大量的工作,取得了很大的的成绩,现在总结如下:一、在学校建设方面我校今年在上级的支持下,新建了标准化的体育场:其中有一个达标的篮球场,两个标准的排球场,一个标准的足球场和一个标准的二百米环形跑道,单杠、双杠、爬杆、攀登绳等。有九个崭新的教室,各种功能用房齐全,实验室完备。这样就能保证我校学生有一个良好的素质教育环境,开发智力,开拓视野,圆满完成教学任务。二、教学工作方面今年教育办,大力提倡和推进和谐课堂,绿色均衡课堂,借着这股大力改革教育教学模式的东风,在教学上我校做了以下工作:1、学科之间相互渗透提高效果:一是坚持以思品课为德育主要课程,积极利用班班通现代信息技术教育手段进行教学。二是充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,进行科学思想和科学方法的教育,使学科教学与德育有机结合,并在各科计划要求和教案中具体体现德育内容。在课程实施、学生体育活动、作息时间、师德、双休日及节假日安排、教辅资料、考试管理等方面严格遵守潍坊、峡山区各级教育行政部门规定,无违规现象。2、积极落实教育部省教育厅和潍坊、一小时体育活动方案,学生活动内容丰富,让学生在活动中体验到团队精神和快乐。体育教师还根据学科的特点制定了一些制度和方案从而参考资料,少熬夜!进一步规范了学生的活动,预防了一些不安全事件的发生。同时认真落实了学生体质监测制度,我校按时对学生进行预防近视教育,并对学生视力进行检查,每次监测均有记录,太保庄卫生院定期对学生进行体检,确保学生的身体健康。3、本学期我校的教研工作,以教师培训为契机,促进教师素质的整体提高;以课题研究为载体,促进各项教学工作的深入开展;以课堂教学改革为核心,狠抓教育教学的全面落实。教研实行例会制。坚持每周五举行工作例会和业务学习的制度,并做到校本教研活动安排有秩序,学科教研活动要有主题、小组有教研活动计划,各种活动做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录、有反思。围绕主题,展开教研。教研组长尽职尽责,充分发挥教研组的作用,分别确立了教研主题进行研究性探索,定期召开会议,及时解决教学中遇到的新情况和新问题;组内加强交流,互相听课、评课,优势互补;抓好典型,以点带面,开展了各学科的观摩教学活动和教学经验交流活动,推广先进经验,提高课堂质量。每个教研组每周至少举行了1节教学观摩研讨课。教研组长上好探索课堂教学新模式示范课,外出学习教师认真上好汇报课,每次活动至少安排了一节课的时间作为执教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。4、学研结合,培养骨干。通过参加各级教师业务培训,并结合选拔参加区级学科课堂教学竞赛活动有利契机,加强相关教师的课堂教学指导和教师业务技能基本功的指导,注重培养青年骨干教师;利用远程研修,培养学科带头人。特别是我校代课教师较多,学历低,教学经验少,因而学校在这方面下了很大的功夫,在不同的学科中对他们进行了培训,并取得一定的成效。例如语文课、英语课、语文课在我校成为了学科带头人,并且教学成绩也比较好。5、教学为主,提高质量。教学是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本学期,我校以打造高教学质量为目标。理直气壮抓规范,认真落实教学常规要求,在上级抽考的基础上,把没有抽到的学科,再组织教师命题,进行检测,并对其考试成绩进行分析,找出优缺点,制定整改措施。平时学校教导处针对每学科随时进行检测考试,掌握其学生的学习动态。6、教学教研成果获得潍坊市信息技术与学科整合优质课二等奖,并在街道组织的教学大赛中获得二等奖、在20xx年五月省教科研论文评比中获得一等奖。在区质量检测中我校的陈丽君和卢晓君的英语取得全区第一;我们不仅抓教学质量,而是全面培养学生素质,开全课程,开足课时,上好体育及活动课,在今年春天的运动会上取得第三的好成绩。青年教师任全会辅导的学生卓参考资料,少熬夜!颖在区小学生书法比赛中获得全区丙组第一名,并代表区参加潍坊市组织的比赛。我校的校本课题“中华诵读”,各项工作开展有序,已经成为一道亮丽的风景。回首过去,我们满怀喜悦,面对未来,我们将不遗余力,继续抓好教学常规工作,使学校的教育教学走上良性发展的轨道,促进教学质量的稳步提高。三、今后打算1.下学年的教育教学工作要发扬前面教学工作中存在的优点,克服存在的缺点和不足,切实加强和改进学生思想道德建设工作。2.深化教学改革,树立现代绿色和谐均衡课堂教学理念,努力提高“以学生发展为本”目标的质量和水平,在发展中创新,在创新中求发展。3.积极向上争取资金和争取本地热心教育能人的大力支持,进一步完善办学条件,全力以赴迎接市课改示范校的正式验收。小学学校教学工作总结【第三篇】紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务,现将本学期教学工作总结如下:一、取得成绩(一)加强领导队伍建设,发挥班子成员的主导作用。作为一支较年轻的校领导班子,面临着实践“五四三”课堂教学模式改革、提高成绩和特色校创建、校园文化建设的多重压力。我们首先通过定期进行校本培训来提高领导管理业务水平。通过学习好的经验和有效的管理方法,不断提高每位成员的理论水平和管理能力。学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划、规章制度。做到有章可循,心中有数。指导教师制订出切合本班实际的班主任工作计划,行之有效的教育教学工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导班子深入课堂听课,了解教学改革的动态,掌握教学第一手材料,为深入指导课堂教学作依据;在领导的带动下,教师相互听课、评课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。(二)健全管理制度,让师生成为规范教学的受益者。1、建章立制,做到有规可循、有章可依。参考资料,少熬夜!管理要科学、规范,制度是保障。学期初我校即通过校务会议讨论,对以往学校的量化考核各项制度予以了修改和完善,进一步明确了各岗位的职责,建立起一套适应学校发展的、行之有效的规章制度,为学校各项工作的顺利开展提供了保证。在岗教师各司其职、各负其责、各尽其能,为学校的发展添砖加瓦;教导处月检、通报,有力地督促教学工作扎实进行;这些新制度的施行,给学校整体工作带来了生机和活力。2、弘扬人文精神,营造宽松、协作进取的人文环境。“橘生淮南为橘,橘生淮北为桔。”环境至关重要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等手段是很难达到最佳效果的,构建每个人都能主动和谐发展的人文环境,不断激发学生的学习积极性,不断焕发职工的生命力才是学校获得长久发展的关键所在。因此,我校在工作中就特别注重“人文关怀’’:校内事务,无论大小都与教师有商有量,尊重他们的意见——民主参与的气氛浓了;教学上,深入到教师中去,查、看、听、谈,与其交流教学思想、策略、方法——教学研究的信心足了;生活上,用心倾听教师的心声,与其交友、谈心,为他们提供多方面、多角度热情周到的服务——教学工作的热情高了。从而形成了现在这种团结合作、积极向上、崇尚一流、开放融洽的校园氛围。3、严格规范的执行制度,是提高教学质量的基本保证。期初教导会,结合新修改的各项常规管理制度,我们就对各学科组,从教学计划、备课与教学设计、课堂教学、作业布置与批改、测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要规范管理好教学的各个环节。(1)规范集体备课。本学期我们继续采用互动式集体备课模式,主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。注重教学反思的同时,重视集体备课,在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验,使电子教案既实效又灵活,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题,可以在集体商讨中,寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计,好的教学资料进行汇集共同分享,这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形式的教学,也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。(2)规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上,本学期我们更加规范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据,面向全体学生,改变传统教学方法,
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