思想政治状况4篇

思想政治状况4篇【参考指引】此文档资料“思想政治状况4篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!思想政治状况1敬爱的党组织:自加入党以来，能时时刻刻牢记党的宗旨、党员的义务和权利，努力让自己成为党员群众的一面旗帜。积极组织和参加学校党支部的各项会议、活动，关心国家大事。在工作、学习、生活中，严格以党员标准要求自己，充分发挥_员的先锋模范作用。勤勤恳恳、踏踏实实、吃苦耐劳、任劳任怨、为人师表，廉洁从教，不断提高自身素养，做群众满意党员、模范党员。一、热爱学生，热爱工作，用自己的德行和学识“以人育人”我国古代大教育家孔子曾说过:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为学校的业务校长，我在学校的教育教学工作中，注重用我的思想、我的人格、我的举止去影响教育老师、培育学生。不断用自身的榜样作用和人格魅力，让师生佩服，从而仿效。凡是要求教师、学生做到的先自己做到，关心爱护教师、关心爱护学生，对师生都怀有一颗平常心和赏识心。能从教师、学生的个性特点出发，因材施教，尽量让每个老师、每位同学都能得到发展。二、遵循规律，遵循学情，用自己的爱岗和敬业“挖掘潜能”立足四个回归:回归教育本质、回归教育规律、回归教育传统、回归教育科学，全面培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，准确把握好教育教学的每一个环节，不断拓宽自己的信息渠道，对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心设计，制作一些生动的课件，认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，实施适合学生的教育，注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。三、关心教师，关心学生，用自己的激情和责任“追求卓越”工作中充分发挥主人翁精神，想学校之所想，急学校之所急，把关心教师、关心学生作为自己的第一要务，竭尽所能为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献。凡是学校的困难事、重要事，我都积极参与。比如学校举行重大活动、上级检查、各种评比、督导验收等等，我都用自己的激情和责任保证工作的效果，力争每次都能完美卓越。回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足:1、关心问题教师、问题学生还做得不够。2、接受新观念、新理念有时缺少恒心。3、自己承诺的事有些完成得还不是很出色。在今后的工作中，我将不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，为学校的品牌发展奉献自己的聪明才智。虚心向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平，争做学习型、研究型、专家型教师。真正做到爱职业、乐奉献、讲实效，全心全意为教师、为学生服务。此致敬礼!汇报人：_____年_月_日思想政治状况2[内容摘要]随着社会发展对文化、教育领域的影响，高校思想政治教育的发展也随之变化，切实加强高校大学生的思想政治教育关系到社会主义事业的成败。本文在指出当代大学生思想普遍特点的基础上，总结并分析了目前大学生思想政治教育的现状，针对他们存在的相关问题，分别从心理学、道德规范、社会行为学等方面提出了加强大学生思想政治教育水平的对策。[关键词]当代大学生；思想政治教育现状；对策当代大学生思想政治教育关系到大学生全面发展。大学思想政治教育的相关人员，要紧随时代的发展，不断完善思想道德建构体系，为社会培养有文化、有理想、有道德、有社会责任心的全面发展的社会人才贡献自己的力量。但是加强大学生思想政治教育，任务仍十分艰巨。在新形势下，思想政治教育受到诸多因素影响，呈现出多样性和复杂性的特点。一、当代大学生思想特点当代大学生具有鲜明的情感特征与个性特点。大学阶段是大学生人生理想、思想观点、品行学识形成的关键时期，他们的总体价值观与人生观的确立与时代、社会的发展有着密切的关系。深入研究当代大学生思想的多样性与复杂性，有利于提高思想政治教育的针对性和实效性。应结合心理学、社会道德规范、社会行为学对大学生的心理和思想进行客观地分析；并采用全新的教育理念和有效的教育指导举措。1.大学生心理健康教育问题多当代大学生由于思想差异性等原因呈现出的各种现象导致他们的抗压能力不强、心理问题较多，他们面临的社会环境、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂、多样和具体，他们的发展压力普遍增大，由于思想的独特和多元化极易出现情绪上的波动。再加上许多大学生是独生子女，他们成才的欲望强，但社会阅历浅，喜欢张扬个性，不遵循传统，有强烈表现欲。但同时也应看到，部分学生心理素质差，一遇到挫折、困难和打击就灰心丧气，对自己丧失信心，对困难采取逃避的方式。另外，享乐主义、拜金主义、利己主义思想影响了大学生在校期间的人生观与价值观，导致一部分大学生对一些社会新事物、新现象不能有正确的认知与判断。部分大学生分辨能力较差，对事物缺乏理性的认识，容易被外界影响和牵制；而一些不良信息和行为方式的趁虚而入，也误导甚至贻害了大量学生，从而使得思想政治教育在社会现实面前变得脆弱和无力，不能全方位凸显思想政治教育的当代价值。针对出现心理问题的学生，思想教育工作者要根据具体问题对他们进行相应的研究和及时指导，从而解决这些学生思想或心理上的困惑。2.大学生道德观念趋向多元化当代大学生有着强烈的爱国热情，在思想上能够积极响应党和国家的号召，坚持四项基本原则，关注党和国家的有关政策与理论。但随着经济全球化与跨国文化的更多互动与交流，高等教育正在向“大众化”方向迈进，在校大学生思想与道德观念呈现多元化的意识也在增强。大学生不再用单一的眼光来看待社会现象，而是以多元的角度来分析和评价。这种复杂的道德观念既有积极的一面，也有消极的一面。如：注重自我个性的发展以及环境竞争意识的增强，反映了道德上的进步，但是在社会公德、文明修养等方面的削弱，则是道德上的退步；思想开放、善于接受国外先进知识、理念是正确的，但完全否定传统文化又是错误的；勇于开拓、勇于竞争是正确的，但个人主义、损人利己是错误的等。相互矛盾、相互冲突的道德观念复杂而又统一的表现在大学生身上。3.社会实践与社会行为交际能力有待提高当代大学生接受知识的形式开始由单一的课堂型向全方位的社会型转变。在这种大背景下，当前大学生更易于接受新知识、新思想，勇于探索和创新，他们可以利用网络等多种媒介的手段获取新知识。但另一方面，目前当代大学生在参加实践活动与人际行为沟通方面，通常表现为人际关系淡漠、缺乏实践经验、解决实际问题的能力较差等方面问题。当代大学生中独生子女比较多，大多数独生子女存在生活适应能力较差、心理素质差、承受能力差、缺乏进取心等情况。在当代大学生思想教育中要大力推行素质结构教育，有步骤、有意识地去培养他们的社会实践能力。从总体上看，大学生思想积极要求进步，积极参加学校的集体活动，能够有主动融入学习、交流的意识。虽然他们存在着一些思想上的不足，但通过正确的引导，是可以使其走上健康发展的轨道的。这就要求我们适应新形势，把握大学生思想的时代特征，切实有效地加强思想政治教育。二、当代大学生思想政治教育的对策和建议1.积极引导大学生形成健康的心理素质，促进他们应对人生和社会的各种问题和矛盾构建完善、迅速的信息反馈机制和心理危机预警干预机制，调动一切力量加强心理健康教育。学校要健全心理健康教育机制和建立专门的心理咨询机构，不断探索思想政治教育与心理健康教育相结合的有效途径，培养大学生良好的心理品质。积极探索大学生主体性德育的工作思路和方法，提高大学生人际交往能力和社会适应能力。当今倡导的创新意识、创造能力本身包含着许多非智力因素。大学思想政治教育应着力培养学生正确的行为动机，强烈的求知欲望，持久的学习热情；培养大学生的坚持性、荣誉感、自制力、自尊心、自信心、义务感、独立性，使他们具有明确的奋斗目标和有强烈的责任感，有坚韧顽强的毅力和细致敏锐的观察力，有永不满足的进取心和服务社会的献身精神。总之，创新性人才应该具有优良的意志品质和个性心理特征。2.进行积极的道德教育引导，树立正确的人生观、价值观以社会主义教育、爱国主义教育和集体主义教育为切入点，对大学生进行弘扬和培育民族精神教育，教育学生把坚持正确的政治方向放在首位，从而引导他们树立正确的人生观、价值观，促进他们道德素质的提高，使他们自觉地将个人学业与国家大业紧密结合起来，与党和人民同心同德、同舟共济、同甘共苦，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。引导大学生既能积极学习，正确吸收人类优秀的文明成果，又能自觉鉴别和抵御各种腐朽落后的思想文化。思想政治教师要不断改进工作的方式、方法和手段，切实把思政教育工作做到大学生关注的思想内容上。高校的思想政治教育要与大学生思想实际紧密结合，在全面推进思想政治教育生活化过程中增强亲和力、感染力。应在教育的内容、形式、方法等方面加以创新，多与学生家长沟通，及时反馈学生表现，充分发挥家庭教育的辅助作用。3.加强社会实践能力，培养建立良好的社会人际关系当代大学生，无论是来自大城市还是来自偏远的农村，他们都缺乏对社会的了解。因此，要让他们积极投入到社会实践当中，通过社会实践，培养大学生参与社会的意识，增强其适应社会的能力。只有让他们多了解社会，才能使他们对党的基本路线和大政方针有深入的了解。同时，在社会实践中找准自己的位置，改变自己的思维方式，认识到自身素质与社会要求的差距。另外，还要根据大学生特殊的思想实际和不同时期的兴趣热点，引导他们开展自我教育活动，培养其良好的行为习惯和自律能力。当今社会正处在急剧的变化之中，每个人可能受到的冲击与压力日益增多，因此，培养学生的社会适应力以及人际协调能力显得越来越重要。目前大学思想政治教育必须针对学生在学习、生活、交友、就业等方面反映出的不堪压力现状做细致的思想工作。如开设心理素质教育课程、开展心理咨询、进行大学生心理健康普查，根据不同年级学生的特点进行有针对性的分层次教育。除此之外，还要给予大学生及时的心理辅导与就业指导，提高他们的就业能力和适应社会的能力，将大学生思想政治教育工作与大学生的自身发展成长利益相结合，更好地引导大学生在将来积极投身到社会主义建设中去，实现个人价值与集体价值的和谐统一。总之，高校教育工作者要认真学习马克思、列宁主义观点和科学发展观，了解社会主义核心价值观，按照社会、时代的要求，结合当代大学生的思想特征与心理特点制订策略，有针对性地进行思想政治教育，从而促进当代大学生个体全面自由健康发展。（本论文系黑龙江省教育科学规划办资助项目，课题编号GBC1211088）参考文献：[1]罗洪铁.思想政治教育学原理[M].西南师范大学出版社，2009.[2]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理（第二版）[M].高等教育出版社，2007.[3]杜勇.浅论提高大学生思想政治教育的针对性[J].重庆文理学院学报（社会科学版），2006.[4]崔振玲.对加强大学生思想政治教育的几点思考[J].长春理工大学学报（社会科学版），2005.[5]陶卫平.关于提高大学生思想政治教育工作实效性的思考[J].黄山学院学报，2005.[6]汪洪，袁丽美.思想政治理论课队伍建设存在的问题及对策[J].观察与思考，2006.思想政治状况3机关xx：党支部共有党员x名，党支部重视理论学习，坚持每月一次党员党课教育，总的看来，党员的思想状况是健康向上的，党员思想积极向上，工作上精益求精，爱岗敬业精神发挥良好，面对繁重的工作和巨大的工作压力，仍可保持积极乐观的心态，对重大急难险重工作能够冷静客观，能积极的站在全厅的角度上思考和落实工作。今年以来，党支部深入开展了争创“过硬党支部”创建工作，开展了一系列党建活动，继续营造“比学赶帮超”的工作氛围，通过选树先进典型，激励了全处人员爱岗敬业，争先创优，建功立业，促进了全体人员思想状况的整体提高，价值观念、思想道德、党性修养、敬业精神等都有了更进一步的提高。全体同志均表现出了热爱本职