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五个带头专题组织生活会发言材料通用20篇【参考指引】此文档资料“五个带头专题组织生活会发言材料通用20篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!五个带头专题组织生活会发言材料【第一篇】按照党史学习教育工作部署及社区党支部关于开好党史学习教育专题组织生活会的通知要求,会前,我按照规定程序广泛开展谈心谈话、全面征求意见建议,围绕“五个带头”认真查摆自身思想、政治、组织、作风、纪律上存在的问题,深刻剖析产生问题的根源,明确改进方向和具体措施。现将对照检查情况汇报如下:一、主要存在的问题(一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。1.学习党史的系统性、连贯性还不强。我按照党支部的学习要求,制定了党史学习年度计划,按照计划学完《中国共产党简史》《习近平论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等规定书目,但是学习个别篇章内容存在“蜻蜓点水”,理解内容不透,领悟要义不深。比如,对“两个确立”的战略意义、决定性意义学习不够系统,核心要义把握还不够精准。2.学习党史的方式方法还不够丰富。党史学习教育开展以来,我通过阅读党内文献资料、参加党支部党史学习教育班、参加党史研讨交流、参观红色教育基地等方式学习党史,加深了对党史的认识和理解,但是由于聆听党校教授专业讲解少,自己对党的光辉历史、光荣传统、优良作风的学习传承缺少全面性、系统性、实践性的理解认识,在入脑入心、学懂弄通做实上还有一定差距。(二)带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新发展理念,履职尽责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。3.处理棘手问题缺乏主动性。社区工作多为邻里乡间琐事,客观上存在大量棘手问题,遇到此类问题,在工作中标准不高、要求不严,只求过得去。碰到矛盾和问题,偶有能躲就躲,能拖就拖,领导推一推自己就动一动,甚至领导推了自己也不动的现象。(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。4.深入社区坊间调查研究不够,解决群众百姓困难不及时。虽然我能够每年按照党支部的要求到社区一线听取群众意见,收集群众困难,但是听取完意见建议后,多是给领导汇报调研情况,没有对深入分析意见建议,有些意见建议由于历史原因,当前不具备解决的条件,就搁置在那,不了了之。(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。5.应对风险挑战的能力不足。落实“六保”任务,聚焦公共卫生、生物、能源、网络、防灾备灾、社会治理等重点领域,风险隐患的排查还不够常态化,风险防控预案制定的还有不完善的地方。比如,在做防灾备灾预案时,没有考虑到转移地方面积、生活物资安全监测等措施。(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。6.发挥民主监督力度还不够。自己在遇到不良现象时,不善斗争、不敢斗争,只求过得去,尤其是对自己的上级,遇到一些不合规的事,不敢直接指出。二、产生问题的原因剖析1.没有科学安排党史学习教育和正常工作的关系,对党史学习热度时高时低。在行政业务工作繁忙的时候,自己会放松对党史的学习,特别是遇到党内学习监督检查时,抱着“过关”的心态,草草地学上几篇内容,简单记录学习笔记,没有真正舍得时间投入、精力投入,潜心学习每1篇、每一节内容。2.对党史学习安排没有做到全面把握,没有将党史学习内容与学习方式做有效匹配,在学一些党的理论方面知识时,仅凭个人自学自悟,没有主动找党史教育资源接受专业性培训。对一些战场上的英雄事迹仅凭在书本上学,没有到红色教育基地深刻感受英雄事迹精神。3.认为自己早已过了干事的年龄,思想不够解放,工作缺乏开拓性,不愿试、不愿创新,根源还是在于对社区人事关系了解不多,对一些历史原因形成的棘手问题持续性关注不够,了解不深,怕干了再造成次生矛盾,适得其反。4.问题的调查研究不深入、不细致,在调研中走近处的多、走远处的少,了解一般性情况多、了解具体情况少,与社区干部接触多、与困难群众交流少,多是和社区干部一起研究问题,没有直接和群众当事人一起分析原因,导致了解和掌握情况不够全面,解决群众百姓困难拖延。5.主观上分析,没有充分在党史学习教育中总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备。客观上分析,岗位职责所限,遇事历事较少,认识问题、分析问题、解决问题的水平有限。6.对延安整风运动时期,党员敢于也愿意发挥民主监督历史学习不到位,导致对党内民主监督的重要性认识不足。在日常工作中,较多认为监督工作是纪委的事情,自己只是一名普通党员,做好分内工作、遵章守纪就可以了,在履行党员民主监督的方面责任感稍显不足。三、改进思路和具体措施1.认真学习马克思主义政党学说的内在要义和基本观点、马克思主义中国化的历史,不断增强理论水平。主动报名参加党校学习,系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟“两个确立”的战略意义。2.根据学习教育内容,分类安排学习方式,在学习中,避免简单的照抄照转上级的指示和要求,聚焦前期学习的薄弱环节,再次编排个人党史学习计划。3.向老同志多请教调查研究技巧,在总结调查、研究、运用经验上下功夫。激励鞭策自己从个性中找到共性,从苗头中发现倾向性,弄清问题的性质,分析问题的症结,透过现象看本质,形成规律性的认识。4.配合风险办公室编制风险预防工作手册,重视常规防范手段的完善运用,在实践锻炼中,不断积累应对风险的经验。5.再次学习《中国共产党党内监督条例》,掌握党员开展党内监督的内容、方式和途径,锻炼自己敢于在党的会议上有根据地批评存在倾向性问题的党员,客观指出其存在的缺点和问题。五个带头专题组织生活会发言材料【第二篇】按照这次党史学习教育专题民主生活会的部署要求,我围绕主题,认真学习规定篇目,对照带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义等五个方面,紧密联系思想和工作实际,深入查摆问题、深刻剖析根源,明确努力方向、制定整改措施。现将个人检视剖析情况作一汇报:一、对照检查出的主要问题(一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确党史观,坚定信仰信念信心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治理论学习流于形式。在学习党的十九届六中全会时,没能深刻感悟“两个确立”的决定性意义,没有做到学习与工作紧密联系,没有做到经常性运用党的理论武装头脑,解决自己的思想问题,致使理论水平不高。比如:很少深入系统地读几本党的基本知识、基本理论方面的书籍,在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是学习理解还不够透彻。在贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面,虽然能自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,但对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,还缺乏刻苦钻研的自觉性,满足于学习现有的、已知的、本职的,对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准。(二)带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题,心怀“国之大者”,贯彻新发展理念,履行职责、担当作为,聚焦新冠肺炎疫情防控、保持经济发展、深化改革开放、维护社会稳定等正在做的工作,不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。对上依赖主任,工作当二传手,走过场,不出头,不定事,有时存在着应付过关的想法。对比自己的初心状态,感觉吃苦精神弱化了,工作责任心不强了,完成任务标准降低了,那种时不我待的劲头已经逐渐淡化。具体讲,一是抓工作力度不够。围绕落实县委县政府高质量发展的工作举措,对其深远意义思考不深、实践路径把握不准,存在追求形式、忽略实效,缺乏一竿子到底精神。二是工作创新动力不足。有安于现状、求稳、怕出问题的思想存在,在一定程度上缺乏闯劲、拼劲,缺乏抓铁有痕、踏石留印精神,精神状态有所懈怠,得心应手的工作抓得多一些、实一些,难度大、见效慢的工作抓得虚一些、少一些,虽有一些新想法,但也只停留在心动而无行动的状态。三是主动作为意识不强。实际工作中,很少主动去想办法、主动去解决问题、主动去推动工作,缺乏“螺丝钉”精神,离领导干部要事事带头、以上率下的要求还有一定差距。比如在分管扶贫工作上,基本都是领导在催着走,上面催一催,我们往前赶一赶,没有把文件精神吃透,也没有很好的思考怎样超前谋划工作。(三)带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。一是考虑问题不全面,缺乏整体性、全局性,不能站在大局考虑问题,不愿多承担责任,怕自己被追究责任,不能正确认识局部与整体的关系,思想认识没高度,没有把分管的工作责任落在肩上,不善于在大格局中找定位、定目标。二是不善于担当。工作上拈轻怕重,回避矛盾,存在多一事不如少一事的错误思想,主动衔接协调相关单位解决问题少。(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。一是存在学用脱节现象。虽然也认真学习党的十九届六中全会精神,但往往停留于表面。对结合上级精神,结合我本职工作实际,谋划业务工作方面思考不足,存在学用脱节。比如,分管的办公室党组织工作。二是深谋远虑不足。针对分管工作思考不足、谋划不多,片面认为工作上级有规划有目标,只需要等待上级文件精神,认真执行和实施就行了,自身“等靠要”的思想严重。三是矛盾应对不力。发展理念创新上,面对发展过程中遇到的矛盾风险挑战,未能积极主动化解,打好主动仗,针对推进工作中的困难和矛盾也办法不多,措施过少。(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义、官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。一是协助抓好党风廉政建设工作做的不够到位。分管党风廉政教育时抓得不紧,教育方式方式单一、氛围不浓,惩治和预防体系建设及发挥作用不理想。对干部监督管理不严格,存在好人主义思想,对一些苗头性问题闭口不提或者睁一只眼闭一只眼,怕伤了同事之间的感情。谈心谈话做的不够到位,抓日常监管相对不够,制度的执行力和约束力没有充分发挥,对干部廉洁从政日常行为规范情况的监管还不够到位。二是紧张快干作风有待加强。抓重点工作推进还缺少雷厉风行、紧张快干的作风,领导交办的工作有些统筹协调还不够到位,跟进指导不够及时,致使推进缓慢、见效不快。三是跟踪问效劲头不够明显。对一些既定的事项、确定的工作紧抓不放、督查问效不够,“有所作为”“竭力而为”的劲头不足,有些工作还不能达到标准要求。二、产生的问题原因分析之所以出现这些方方面面的问题,究其原因,主要是理想信念退化,宗旨意识打了折扣,奋斗意志和进取精神有所消退,忽视了联系实际开展学习研究,以至于问题不能及时发现、有效克服。一是理论学习不够深入。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