高二年级工作总结范文范例大全（通用4篇）

高二年级工作总结范文范例大全（通用4篇）光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结就是将一个人的所作所为简单阐述，怎么样去写好总结范文呢？考虑到您的需要，网友特地编辑了“高二年级工作总结范文范例大全（通用4篇）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！高二年级工作总结范文大全【第一篇】班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易。二年级的学生才跨入校门，是养成习惯的关键时刻，而习惯的好坏又直接影响到他们的未来。因而，小学低年级班主任的工作是十分重要的。下面我谈谈自己如何管理班级的。一、了解学生，提高学生荣誉感。“谁爱孩子，孩子就会爱谁。”孩子们是非常懂感情的。这学期我主动接近孩子，下课了和他们在一起谈心，了解他们的家庭情况，特别是那些特殊学生，我给予他们更多的体贴和关心，和他们进行思想交流，不仅关心他们的学习更关心他们的生活，让他们真正感受到老师是喜欢他们关心他们的。让他们有种老师这么喜欢我，我一定不能让老师失望的想法，从而更加努力。通过和学生们心与心的交流，我还了解了班级的优缺点并分析其原因所在，对症下药。二、发挥小干部的大作用。小干部是学生心中的榜样。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。在选拔干部的过程中，我不是只着重他们的学习成绩，而是更看重他们平时的自我约束能力和在学生心中的形象，还有他们的领导才能。在班干部的工作中我做了以下几点：一、要大力表扬优秀的班干部，宣传他们的先进事迹，树立他们的威信；二、指点他们的工作方法，严格要求他们个人各方面的能力，让他们有强烈的责任感，和自豪感，尽可能的使他们真正成为班级的模范带头人；三、培养班干部团结协作的精神。让小干部们有种我们是一个整体，应该互相帮助共同进步的思想。四、树立良好的班风班貌。良好的学习习惯是取得好成绩的保障。常言道：一只老鼠坏锅粥，要想上好一堂课，必须让每个学生都遵守纪律。我告诉陈祺裕、朱泽君等平时不守纪律的学生，如果你不守纪律，老师在提醒你的时候就影响到全班同学，全班同学也会因此而对你不满，长期这样的话，同学们就会不喜欢你。所以你一定要认真听讲，不影响大家的学习，做一个大家都喜欢的好学生。同样如果你做了一件坏事，学校只会说是二年级学生做的，你就会让全班学生跟着你背上坏名誉，同学们就会讨厌你，这样让学生们有种集体荣誉感，养成我为班级争光的好习惯。同时我让学生熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求他们按《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求严格要求自己，养成具有自我管理的能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。五、加强与家长的沟通联系。父母是孩子的第一任老师，他们与孩子接触的时间很长，我在班级管理的工作中，能及时主动与家长沟通联系。如果孩子有进步了，就发一条短信表扬一下，如果孩子有什么问题，就及时委婉地告知家长，以共同配合，达到教育的最优化。另外，学校中要举行什么活动，通过校训通平台，让家长知晓，从而能对孩子起到一定的指点作用，以取得更为理想的成绩。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名中年教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！高二年级工作总结范文大全【第二篇】我们的工作目标是：继续抓好本届学生三年成长(成才)计划，努力搞好本届承上启下的年级。配合各处室将每一项工作落到实处，突出教学这个中心工作。我们根据目标确定了工作思路，提出了：“认真贯彻在校行会议多次提出的‘无逢隙管理’会议精神，也按照胡校长的‘不求完美，只求突破’的工作思路，调动全年级班主任、学科教师、学生干部的积极性。根据高二年级特点确定了对学生以养成教育为目的，实行严格量化管理的具体作法。一、狠抓计划的落实。工作思路确立后，年级班子经过认真讨论研究制订了本学年度的整体工作计划，九月初我们召开了高二年级全体班主任和备课组长联席会议，会上传达了本学期年级整体工作计划，对班主任工作提出了明确要求。确定了班主任早晚到班制度，学生日常行为规范及班级管理量化办法。也贯彻了学校如何选资料和如何订资料的总原则，学习了教科处就开展“课内比教学，课外访万家”的工作安排。开学至今高二年级组为工作的落实负出了大量的心血，高二年级组的几位同仁个个任劳任怨，从不叫苦叫累。年级组通过年级、班级建设等不同形式对学生进行规范教育、责任教育，让学生学会自律、学会感恩、学会求知、学会关心、学会报答。在后几次年级备课组长、班主任会议上，结合年级组前段的实际情况，及时进行回顾与总结，对工作认真成绩显著的老师适时进行表扬，并对下一段工作提出具体要求与指导意见。使全年级上下学习有榜样，奋斗有目标。在教师中初步形成了和谐与竞争并存的人际关系，形成了激情热烈与细致入微共有的教学工作氛围。二、管好三条线。从年级的管理来看，重要是抓好备课组长、班主任、学生干部三支队伍建设。抓住了备课组长就意味着抓住了教学，备课组长是年级学科的带头人，也是第一责任人。落实教学各环节都得依靠备课组长。实践证明哪个备课组长得力那个学科的情况就好。因此我们定期召开备课组长会研究教学工作，严格执行五分钟候课制.在统一认识的基础上，努力做到各备课组教学目的、内容、资料和作业统一，具体教学允许不同教学风格并存和教师自由发挥。坚持间隔一周的集体评课制度，坚持“备教改”的常规检查，坚持每月学生评教活动制度化建设，真正让学生评教活动成为全年级教学管理一个重要的兴奋点。三、发挥学生干部的的作用。年级另一项日常非常重要的管理工作就是对学生干部的教育管理工作，这主要通过陈燕平主任这条线来开展的，他培养了一批有工作能力、有工作责任心的班干部队伍，每天参与无逢隙管理，对每个班每天的课余纪律进行量化评分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由毕磊老师统计并一周一公布量化结果。建设一个和谐上进的班级，需要全班学生干部和同学们的共同参与，班干部的选拔与培养教育尤为重要。因此在班干部的培养上，高二年级全体班主任都是不遗余力。同时，因为“无逢隙管理”的需要，学生干部在班级的课余管理实践中不断学习、探寻、成长，他们的工作能力、工作态度、工作意识、工作责任感有了很大的提高。另一条线就是对学生宿舍管理实施星级管理。设楼长一名，层长三名，间隔一周进行授星的活动，年级级成员到场，目前已评出25个星级寝室。依我们来看，效果显著。另外许多班主任经常在晚自习结束后深入到学生宿舍，在与学生交流和辅导的同时，也对学生的生活能力、自理能力进行指导，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、刘林华、吴爱国等老师，经常牺牲休息时间到宿舍和学生交流，及时准确的掌握学生的心理动态，就宿舍的内务工作对学生进行耐心的指导，得到学生们的高度尊敬。四、重视班级管理工作。在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“爱心、耐心、凡心、恒心、慧心。”定期不定期召开班主任工作系列交流会，主要是将班主任培训工作经常化系列化，以班主任系列座谈会的形式交流对学生进行思想教育、学法指导、心理疏导、激发学生的学习热情与自觉性等班级管理工作各方面的细节。要求班务工作要“严”字当头、“勤”字开路、动之以情、晓之以理、面向全体同学。班主任要学会宽容，善待每一位学生。培优与转差并重，努力实现班级整体优化。经过努力，特别是分班之后，各班良好的班风、学风已基本形成。各班主任重视行为习惯的养成教育，树立良好的班风，建立和谐团结的班集体。学生们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。班主任不仅要凭热情工作，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培养学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得理想的效果。吴爱国,王牡成,方巨良，胡宗杰，欧阳兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班级管理中，在各自的班级中建立了良好的班风；周豪、冯海帆、郑绍平、付力、王继挥、刘林华等青年班主任更是以饱满的热情进行班风班貌的建设，并取得了良好的效果。正因为全体班主任的共同努力，班风和学风有了较大的改变；男生留长发、女生烫发、染发等现象得到极大遏制；带手机进班的现象少了；教室内外的清洁卫生工作常抓不懈，面貌焕然一新。五、狠抓考风考纪。考风的好坏、考纪的松紧直接影响未来两年多时间学生的学习习惯，为此年级组下大决心抓好几次主要考试的考风考纪。考试前年级组召开专门会议进行讨论研究，各班主任在班上也做了认真的动员工作，并就考风考纪对学生进行了认真教育。因为学校、年级、班主任的齐抓共管，每次期中或期未考试的考风是比较纯洁的。考试过程当中我们共发现有8人违纪作弊，年级组及时地予以通报，对全年级学生起到了很好的教育效果。并在考试结束后及时对这8名学生进行批评教育，适时进行补考。六、存在的问题1）每周班会，星期四的研究性学习少数班级流于形式2）学生带手机现象和上网打游戏现象还很严重3）部分学生谈情说爱之风没有有效遏制4）少数班主任深入不够，勤到班不够，无有效治理班级的手段，5）住读生一年下来共流失了60多人，我想下学期这些学生一定要家长来校与班主任签协议，否则，即有安全隐患，也导致学生的学习成绩下滑6）部分班级三年规划落实不够好，他们认为三年规划没有多大的用处，思想上与学校和年级不同步。七、建议1）定期召开年级成员（5人）工作专题会议，讨论工作中出现的问题（如巡堂）并提相应的要求。这种方式效果更好些。2）政教处对班主任下寝室要有新的举措，不可签名就完事。（也是四深入一关注当中的问题）3）班主任的挑选，还要考查有无性格特征等方面的缺陷，太情绪化的，偏执的，对执行学校的决定会有严重的影响。4）许多教学工作上的安排要以人为本，不要只是在口头上。高二年级工作总结范文大全【第三篇】不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇！回想这学期的工作，有付出，有收获。二年级上学期对于我和孩子们来说是一个极大的挑战，挑战意味着更大的付出，虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。一、基本情况概述这学期我担任了二年级二班和三班的数学课，共有学生70人。学生在经过一学期的学习后在知识和技能方面有了很大的提高。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。二、教育工作方面1、认真备课，认真备课根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，这学期我在备课上知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学可以说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生