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参考资料,少熬夜!外出考察报告通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“外出考察报告通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!外出学习考察报告【第一篇】近年来,随着社会经济的不断发展,人们生活水平都有所提高,形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不可缺少的一部分。出外旅游也成为人们生活中重要的组成部分。这些旅游群体当中,青年旅游者是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分,而在青年旅游者中至少有半数以上是青年学生(主要指大学生)。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注,因为大学生年龄较轻,群体较特别,具备较高学历较广泛的知识面,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,对新生事物有很强感知力和接受力,因而在消费上呈现追求高品位、潮流化、知识性的特性,这些促成了大学生旅游热;另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。在前一段时间,我组做了关于大学生外出旅游情况的问卷调查,对随机抽取的50名电子学院学生进行了调查,问题反映的比较集中和明显,使我们基本了解了当代大学生的消费理念、旅游心态和其他一些基本情况。一、调查方式(一)调查目的为了解广大青年大学生消费观念、思维方式以及旅游心态等方面的问题,我们在本校进行了一次问卷调查,以指导我们对广大大学生旅游的行为进行深入的研究和分析。(二)调查对象和内容本次调查对象为电子学院在校大学生,调查内容包括出游意向(目的)、出游的时间和地点、出游的方式、出游时交通工具的选择、旅游消费状况等方面。1、学生的旅游的行为是指其在大学期间内进行的旅游活动。2、调查的重点是大学生离开学校超过24小时(即过夜旅游)的旅游的行为。(三)调查方式和方法本次调查采取问卷调查法,于2006年5月10日在电子学院,对在校学生进行随机抽样问卷调查,发放问卷共50份,其中有效问卷50份。二、调查分析(一)出游意向(目的)在50份调查问卷中,大学生外出旅游的目的:探险占14%,游览占34%,散心占40%,其他占12%。其中目的主要是休闲散心和游览,对于探险和其他不大受大学生们的欢迎。参考资料,少熬夜!(二)出游地点和时间调查结果表明:大部分学生喜欢去气候较为温暖的南方,对于景观的选择大部分学生喜欢游览自然风景区,占了总人数的一半,表明大学生更愿意与大自然亲近;还有一部分人选择了人文历史古迹和民族风情区,而选择其他选项的人非常少。对于旅游时间段的安排,最多人选择的时间是夏季,而五一、国庆黄金周更是大学生旅游时间的首选。普通节假日由于时间较短,没有充分时间做好旅游前的准备工作和旅行后的休息调整,不利于出游;另一方面,还有相当部分学生利用课余时间做兼职或参加各种活动及考试,所以五一及国庆黄金周让大学生有更多的时间可以自由分配,而且还可以趁黄金周的时间休息调整。(三)旅游的方式在调查中,大学生出游方式选择与朋友结伴而游的占52%,说明大学生大多数喜欢跟同年龄段的人一起外出旅游,而与家人和独自一人也占一定比例,只有8%的人愿意选择随团旅游。(四)旅游交通工具的选择选择飞机的占38%;选择火车和船的也占一定比例;选择自行车的最少,占12%。根据统计的数字,可以得出现代的大学生比较崇尚享受主义,很懂得享受生活,对外出旅游质量的要求越来越高。(五)旅游消费状况一般集中在500—1000元,可见,大学生对旅游消费体现了节约原则,这可能表明现代的大学生保持着俭朴节约的优良传统,也有可能是大学生的旅游费用大部分还是由家里资助。因为大部分大学生的生活费是来自家庭资助。对于住宿的选择,大部分的学生选择了酒店,是基于安全上的考虑。个人小旅店虽然价格便宜,但小旅店经营的不规范和社会环境的复杂,使得大学生在安全方面存在顾虑。(六)旅游前的准备工作有92%的人在出游前会对出游地点进行了解,只有8%的人不会对出游地点进行了解。说明大学生对旅游目的地的选择具有一定的理性,不会盲目的、毫无准备的去旅行。关于大学生在出游时是否投保的问题,68%的人表示肯定,32%的表示不会去投保。这表明现代的大学生对自身的安全问题越来越重视,安全观念越来越强。三、调查总结大学生这个特殊的群体,其旅游心态、旅游的行为具有以下几个特点:1、在旅游态度及偏好方面,大部分学生都喜欢旅游,其旅游的目的主要是休闲散心和自然风景区的偏好值最高。2、经济支出方面,大学生的消费水平满足中低水平的旅游消费,因为家长的供给依然是大学生收入的主要来源。3、数学生出游时选择在“五一”、国庆黄金周,与同学一起游玩,可以放松心情、休息调整。参考资料,少熬夜!4、旅游目的地的选择上以及安全方面,大学生趋于理性化。更加注意保护自己很注重旅游时的安全问题。通过此次调查,我们不难发现,在当今的社会,我们在大学生身上还是看到了那种质朴的、接近大自然的、纯然一色的希望。旅游不仅仅能起到身心放松的效果,更让我们在学习之余,多了一个与自然接触,与外界交流的机会。在领略祖国大好河山的同时,充分享受千年文化所带给我们的震撼!外出考察报告【第二篇】一、学习培训的经历回顾此次培训时间简短,但内容丰富,做到了理论与实践相结合,既有课堂教学又有实地考察。我们聆听了x教授对土地流转政策的独到见解,x教授对发展农业产业化合作经营、走社会主义现代农业道路的战略分析,x律师对企业上市路径选择的意见建议,等等。同时还实地考察学习了国家现代农业示范基x农业示范基地,x蔬菜专业合作社,x料酒行业领导品牌x有限公司,等等。通过课堂学习,丰富了理论知识,提升了思维能力;通过现场教学,开阔了视野,转变了观念。通过短短六天的学习工作生活,我在思想上和行动上都受到了很大的触动,接受了很好的教育。二、学习培训的体会感悟通过此次学习,我对浙江农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟:一是优势互补,整合资源谋发展。在传统农业模式下,农民有土地有技能有经验,却没有系统的知识储备,且市场敏锐度不高,导致农业产出不高,农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的长兴许长蔬菜专业合作社,是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农民的土地集中整合,再以同样的价格承包给农户种植芦笋,并实行产前、产中和销售一条龙服务。合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药使用、统一生产技术、统一销售,确保产品从种植、生产、销售全过程的质量安全。这样下来,农户的资金问题解决了,技术烦恼没有了,生产成本降低了,产量提高了,也不用担心销售不出去了。二是改进技术,靠科技推动发展。说起农业,我们大部分人都会想到“日出而作,日落而息”,“面朝黄土背朝天”的农民形象。x教授在课堂上给我们观看了x土豆收割加工过程的视频,让我感叹不已,x的农业机械化水平已实现了土地耕种、整地、播种、田间管理、收获、加工等全过程机械化。当我国的农民在田间挥汗如雨时,x农民正坐在带空调的`舒适的驾驶舱中听着音乐干农活。以前我们不明白为何x1%的农民养活了x3亿人还有粮食出口,主要得益于它高度的农业机械化水平。我们也正在努力提高农业机械化水平,努力发展现代农业。我们参观的x农业示范基地便是我国国家现代农业示范基地。x农业充分利用计算机技术,将GIS、物联网技术、云参考资料,少熬夜!计算、智能计算引入农业管理,对土地、空气等作物生长环境实时监控。如:x现代农业综合区的丰溢特种说过精品园,安装了农业生产智能控制系统,对养殖池塘增氧、投饲进行智能化管理,既节省了劳动力、降低了成本,有提高了科学化养殖水平。三是开拓思维,以创新引领未来。“求是创新”是x学的校训精神,x成为全国经济发展的龙头,地区经济活跃,这些都离不开x人的锐意创新、开拓进取的精神。学习的最后一天,x县的副县长跟我们分享x县深化农村产权制度改革的做法与成效,他讲到最重要的一个做法就是创新,像实行农村土地所有权、承包权、经营权“三权分置”,探索新的种养模式,等等。让我印象最深的是他们探索出来的种养结合模式,“稻虾共生”,“稻鱼共生”,“稻鳝共生”,“稻鳖共生”,等等。新型种养模式以种促养,以养补种,综合利用,循环发展,提高了土地利用率,既有效保护了生态环境,又有力促进了农民增收。以稻鳖共生为例,利用鳖治虫,鳖粪作肥料,稻谷全程不施肥不打药,鳖生长在原生态栖息场所,又提高了憋的产品质量。在稻鳖共生模式下,亩产鳖达200公斤,亩产稻谷达300公斤,亩产值达3万元,比纯稻种植经济效益增加30%以上。三、学习培训后的意见建议通过本次学习培训,我见证了地处沿海发达地区的x在人才队伍培养、基础设施建设、产业培育壮大、城乡建设提质、文化发展繁荣、生态环境优美、人民生活殷实、社会和谐稳定等方面的先进经验和做法,我觉得作为地处内陆地区的岳阳,虽然经济社会发展水平与浙江城市有一定的差距,但我们也有自己的优势和特色,“他山之石可以攻玉”,我们完全可以学习借鉴浙江发展的先进理念和做法,加快岳阳经济社会发展,努力把岳阳建设成为湖南经济社会发展新的增长极。一是要不断解放思想。思想是行动的指南。科学的思想能够推动和促进社会实践的发展。我们要认真抓好各级领导干部这个“关键少数”,不断提高其思想境界和水平,面对经济新常态,要敢于用新的思维、新的方法、新的手段来面对和解决新的问题,不断推动岳阳经济社会又好又快的发展。二是要发扬担当精神。“为官避事平生耻”。作为新时期的领导干部要勇立时代潮头,敢于干事、敢于担责,敢于给有知识、有能力、有干劲,能做事、会做事、做得成事的干部舞台和机会,让他们在“大众创业、万众创新”的新环境下大显身手。三是要勇于真抓实干。工作是干出来的。美好幸福的生活要靠智慧的大脑和勤劳的双手来实现。我们要发扬求真务实精神,一心一意谋发展,满腔热情干事业。少些浮躁、少些虚妄,多做实事、多谋实绩,用自己的实际行动为岳阳新增长极建设添砖加瓦,建设岳阳更加美好的明天。参考资料,少熬夜!外出考察报告【第三篇】沈校长说,认可差别是统统教育的出发点。孩子是人,是生长中的人,是个性化的人,正因如此,无论是家庭教育,照旧学校教育,都必需认可这个事实,恭敬这个差别。男孩子打斗,那不是品德的题目,是孩子体现天分的题目,我们应该怎样看待和处理,这里既有分寸,也有艺术。一个假想是:通过进步课堂教学的服从,相应的加重门生的。课后负担,逐步做到课前无预习、课后无作业,把课后工夫还给门生,把校外工夫还给门生,让门生充分生长自己的喜好特长,实施真正素质教育。两个支点分别是:西席对课程标准和教材的驾驭以及培养门生的自学本领和科学的学习要领。三个途径是:一、通过“说教材”运动,引导西席研讨和驾驭课标和教材二、通过同课异构运动和教改大课堂,探究高效的课堂教学模式三通过写“课例阐发”,深化对课堂教学服从和结果的反思四个答复是:第一个题目:你打算这节课让门生获得什么?获得几多?(目的题目)第二个题目:你打算让门生用多长工夫获得?(服从题目)第三个题目:你打算让门生怎样获得?(要领题目)第四个题目:你怎么晓得门生已经完成了教学目的?是否每个门生都到达了目的?(达标题目)如今很少见到男孩子打斗了,我们担忧,男孩子是否有女性化的倾向。果真如此,那是一种什么样的结果,我们都可以思索。有的学校,门生宿舍办理得井然有序,划一同等,准军事化,毛巾、牙刷等都摆成一条线,门生一天到晚要想着这个,恒久训练下去,我们的门生会酿成什么样子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹杀天分的身分和做法(从某种角度讲,高考就是抹杀天分,抹杀发明力)。每一个孩子都是一座金矿,我们对每一个孩子的生长都应该饱含期盼,教育就是要在这期盼中挖掘潜力,挖掘发明性。这样我们的民族才有希望。五个环节是:一。可否尽大概的让门生自主学习,只要门生能自己学会的教师尽量不讲。二。可否充分发扬互助学习的作用,让门生互帮互学,但又不流于形式。三。西席的点拨是否精当公道,注重教给门生纪律和要领。四。西席是否注重规范门生的专业用语和实验操纵等根本技能。参考资料,少熬夜!五。教学环节的计划是否务虚高效而不搞花架子。广西南宁中鹿广告能够为您提供的服务有:【第四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