班工作计划5篇

班工作计划5篇合理的计划安排有利于提高工作效率。在写工作计划的时候怎么写才能写的更合理呢？请参考下载由编辑为您分享的“班工作计划5篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。班工作计划1绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据学生的不同情况给予不同的教育方法。并给学生以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对学生作品的自我评价和教师评价，培养学生的绘画的兴趣，提高学生绘画的表现力及审美能力。一、培养目标1、培养学生从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重学生艺术思维能力的培养。老师作用在于激发学生感受美、表现美。2、引到学生在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。3、熟练掌握蜡笔、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重学生自身实践操作能力的培养。让学生在轻松愉快的环境中去思维去发现。4、熟练掌握用蜡笔在作品上大面积涂上底色，注重学生构图技能的培养，充分体现自我创造能力。5、在了解学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。增强学生之间的友谊与合作能力，发展交往能力。6、注重学生美术兴趣的培养。通过活动，培养学生动手能力、培养学生参与兴趣。二、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。2、从本组学生实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好学生的榜样。5、利用空余时间观摩其他班的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。6、不仅让学生学到绘画上的技能，更要加强学生作画习惯和养成。班工作计划2一、班级情况分析：本班共有幼儿28名，其中老生25名，新生3名。新生的适应能力较强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个闹情绪的孩子到现在也基本做到了开开心心来幼儿园。经过一学年的幼儿园生活，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，不过有些孩子鞋子常常会穿反。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人。但是还有个别幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，性格较内向；另外有两位新生控制力较差，不听老师的指令，随意得很。二、本学期教育教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。三、教育手段和具体措施：1、体育活动：1根据小班幼儿的活动能力、体质情况，积极配合体育老师，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。2坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。3自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。4对于一些体质较弱的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。2、教学活动：1根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。2用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。3注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。3、游戏1创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。2鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。3各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。4、日常生活1帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。2创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。3保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。4根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。6、家长工作通过微信群、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。特别是留守儿童，要及时和在外工作的家长联系交流。四、本学期工作重点：九月份：1、重点进行常规教育。2、完成教室、走廊的环境布置。3、晨间律动、模仿操的学习和练习。4、开展学期初家长会。5、举行“庆国庆早操比赛”。十月份：1、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。2、参加市环境评比。十一月份：1、组织幼儿进行园内秋游活动，感受大自然的季节变化。2、重阳节亲子活动。十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。一月份：1、庆元旦活动（待定）2、做好本学期的结束工作：做好幼儿的评估，认真完成幼儿成长手册，并完成各类总结。3、举行期末家长会。班工作计划3观察要点1稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活惯例。2培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。3与家长配合做好工作。1能解脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。2愿意和老师、同伴交往。3遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。4成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）5喜欢听老师讲故事，念儿歌。6能听懂生活常规的指令。7能独立地较平稳地在平地上走。8随意地玩球。9会拿勺子；舀起东西往嘴里送。10能单手拿空杯子端起杯子喝水。11愿意玩大的雪花片（大积木）能插（搭）出较简单的物体。12学会正确洗手。13愿意上床躺下午睡。14愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人协助下吃完自己的一份饭菜。15愿意参与各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。角色游戏：1介绍娃娃家的玩的方法。2学会陈设。区域活动：1认识各种区域玩具的玩的方法。2教会孩子正确使用玩具。环境与材料活动区域内增设各类游戏资料。如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）班工作计划4新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言：①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学：①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。④、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。⑤、认识三角形、圆形、正方形。艺术：①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。社会：①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作:①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作：①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。④、和同伴友好相处。⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作：①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。（三）、家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园