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参考资料,少熬夜!小学六年级上册语文《花之歌》教案优质【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学六年级上册语文《花之歌》教案优质【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!部编版六年级上册语文第四课《花之歌》教案【第一篇】教学目标(一)朗读课文,感受语言的节奏感和音韵美。(二)边读边想象画面,能说出对花的各种形象的理解。(三)感受并交流课文中想象奇特的地方,体会作者积极向上的人生态度。教学重难点教学重点:感受诗人奇特的想象。教学难点:学习并运用借物喻人的写作方法。教学过程(一)初读课文,感知“我”是花1.板书课题,学生齐读。2.结合日常生活经验,交流对花的认识。3.朗读课文,读准字音,读懂词语。(1)学生自由读课文(2)借助“/”符号,读好长句子的停顿。(3)理解“亮晶晶的眼睛”“硕大无朋的独眼”指的是星星和太阳,初步感受想象奇特。(二)走进课文,理解“我”是花1.朗读课文,学生找出从哪些内容可以看出“我”是花,画上波浪线,并做批注。2.交流指导,形成板书。3.引导学生比较发现:仔细看板书,读一读花瓣上的关键词,你发现了什么?4.学生交流。(板书:由花的特点想开去)(三)研读课文,感受奇特想象1.默读1-4自然段,画出花有哪些别名,并想想作者为什么赋予花这样的别名?(1)交流反馈,关注“大自然的话语”“星星”“诸元素之女”“礼品”“冠冕”“祭献”等词语。(2)小结:作者由花的各个方面想开去,赋予了她独特的名称,让我们不得不感叹作者想象的独特。2.关注“我”的行为,感受奇特的想象。(1)出示句子,画出表示花的“行为”的词语(2)引导学生关注“欢迎”“送行”“摇曳”“呼吸”等拟人化的动词,想象花的“行为”,感受想象的独特。(四)感受作者对人生态度的独特感悟参考资料,少熬夜!出示句子,学生思考并选词填空,得到启示。(五)作业小练笔:结合自己的生活实际或阅读经验想开去:如果请你也来想象花的形象,你会想到“我”是什么?或者“我”还会做什么?小学六年级上册语文《花之歌》教案优质【第二篇】教学目标1、通过自学,大体理解诗意;2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。3、使学生感受到大自然的美,体会作者对雄伟自然的赞美之情。。4、感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。教学重点、难点理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。教学过程一、知诗人,解诗题。1、直接揭题:浪淘沙2、理解诗题,学生结合课前预习自由说说。(1)浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。(2)浪淘:波浪淘洗。3、了解诗人。学生交流有关刘禹锡的资料,教师相机引导学生背背积累的刘禹锡的诗,并适时提示学生注意作者与当地的关系,了解当时的创作背景。刘禹锡(772-842),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放,性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇,而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点,为唐诗中别开生面之作。二、读通读顺。浪淘沙刘禹锡三、抓字眼,明诗意。1、初读,理解词义。浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。九曲:自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘:波浪淘洗。簸:掀翻。牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚参考资料,少熬夜!相会一次。2、再读,理解诗意。想一想,为什么这么读?,联系上下文解决。(1)——理解第一、二句。(事物的形状、状态。)借助简笔画理解。(2)——理解第三、四句。(景物的雄伟壮观,作者的夸张方法。)引导学生联想进行理解。(3)——学生连起来说说诗意。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去,我们一起去寻访牛郎织女的家。借用图片理解。3、品读,深化理解。名句赏析——“如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首绝句用淘金者的口吻,表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河,同去牛郎织家,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,是一种朴实无华直白的美(1)读读诗句,想想意思,是否有新的疑问产生?引导学生发现问题:(2)引导学生释疑,在此过程中体会诗人内心的豁达与豪迈。。四、品用词,练语感。(一)品评“上”字1、诗的每个字都要经过仔细推敲,你知道诗中哪个字作者反复推敲才决定用它的吗?2、猜猜他曾用过哪些字?(到、过、去、……)把这些字填进去读读,与“上”字比一比,“上”字好在什么地方?小结:是啊!一个“上”字,引发了我们学生多少联想(二)尝试推敲。现在,老师让你们也来当一回小诗人,推敲推敲,琢磨琢磨,该用哪个字合适?并说说为什么。1、姑苏城外寒山寺,夜半钟声客船。(来、去、到、见、……)2、风乍起,吹一池春水。(动、皱、翻、起)五、自主小结,自主作业。1、这节课,你有什么收获呢?(引导学生从多方面进行总结)2、你认为这堂课应做什么作业。(引导学生结合自己的特长进行巩固或延伸,如配乐诗朗诵,画画情境图,改写散文或现代小诗等等)教学目标【第三篇】1、训练学生正确理解和运用语言文字的能力。2、掌握作者描写景物的方法。参考资料,少熬夜!3、了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。初读课文,整体感知。【第四篇】(一)初读,解决字词。1、读课文,用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍。2、出示词语。苍穹坠落孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁凝视琼浆婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏3、指名读词语,相机解释词语意思。
本文标题:小学六年级上册语文《花之歌》教案优质【精选4篇】
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