事业单位嘉奖主要事迹【4篇】

事业单位嘉奖主要事迹【4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“事业单位嘉奖主要事迹【4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！事业单位嘉奖主要事迹篇【第一篇】.同志，女，1985年生，大学本科学历，中共党员。现任东四街道楼宇三站党支部书记，中联行能源控股有限公司财务经理兼工会主席。该同志自2023年5月加入中国共产党至今，多次被学校和任职单位评为先进个人，虽然她只是一名普通的党员，但他始终以一名优秀党员的标准要求自己，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，处处发挥党员先锋模范作用。她在学习、生活和工作中恪尽职守、无私奉献、爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨，以自己的言行诠释了共产党员的先进性，得到了领导和群众的一致好评。一、在思想上始终保持党员先进性。她政治立场坚定，积极拥护党的领导，思想与行动始终与党的路线、方针、政策保持一致。在学习实践科学发展观、践行宗旨教育和“创先争优”活动中，她始终积极学习、勤学善思、自觉查找不足，并虚心接受同志们的批评和帮助，努力改进和提高自己，通过积极参加组织各种学习实践活动，进一步坚定了理想信念，巩固树立起正确的世界观、人生观、价值观，始终保持了党员在思想方面的先进性。在任楼宇支部书记期间，该同志不断增强党的观念、加强党性修养，严格遵守党的纪律、执行党的决定、珍惜党的光荣称号、时刻发挥党员的先锋模范带头作用，用自己的言行去影响和帮助身边的同志和群众，并且为有意愿了解加入中国共产党的群众普及党的基本知识、提高其对党的了解和认识、端正其入党动机、教育和帮助他们更快更好的在思想上、行动上向党组织靠拢，在群众中树立了良好的党员形象。二、工作中始终发挥党员先进性。她始终把“奉献不言苦，追求无止境”作为自己的行为准则，凡事想在前、干在前，处处发挥模范带头作用。楼宇党建是社区党建的延伸和企业党建的拓展，更是加强组织党员教育管理的有效途径，自东城区结合自身中心城区的根本定位，探索实践设立了商务楼宇“五站合一”之后，该同志更是将原本负责的工会工作和党建工作相结合，充分发挥自身的主观能动性，配合楼宇工作站通过充分发挥党组织的领导核心作用，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势来保证“五个好”、“五带头”的创先争优工作和商务楼宇新春联欢会、主题宣传、职业技能竞赛、知识讲座、京卡及互助保险的办理、“五月鲜花职工文艺汇演”、读一本好书等活动的开展，实现了有党的地方就有党的组织，有党的组织就有党的活动，有党的活动就有活动特色的目标，有力地增强了党组织的凝聚力和战斗力，扩大了党的影响力，发挥了党组织在“五站合一”建设中起到的核心作用。工作中的她始终牢记，关心群众、体谅群众，对群众反映的问题，始终听在耳里、记在心上。对合理诉求，及时反应给上级领导，尽量寻求相关部门，协助设法帮助解决；对个别群众的不合理的要求，晓之以理、动之以情，耐心细致的解释疏导。争取做到不忘责任、无私奉献、任劳任怨，不负组织培养、不负领导信任、不负同志关心、不负群众期望，做到了全心工作、真心为民。三、在作风上始终保持党员先进性。党的纪律是全体党员和党的各级组织必须共同遵守的言论和行为规范，在新的历史时期，该同志能自觉遵守党的纪律、遵守国家的法律法规，并且带头积极弘扬社会主义道德风尚，具有较强的为人民、为党、为社会的服务意识和责任意识，敢于同不良风气和行为作斗争，真正坚持做到了清清白白做人、干干净净做事。该同志作为一名普通的共产党员，没有什么惊天动地的事迹，但是因为她的持之以恒、坚持不懈，却在普普通通的岗位上处处折射出党员的先进性。在今后的学习、生活和工作中，该同志将进一步加强学习，严于律己，加倍努力提高思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力奋斗。事业单位嘉奖主要事迹篇【第二篇】三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是Xx老师从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。镜头一：20xx年5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，他从从容容，入情入景，师生互动连连……镜头二：20xx年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生……切换镜头，我们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢?立身炼志正师德教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上!为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。Xx把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2003年以来，他执教省级优质课1节，市级公开课1节，县公开课12节。执教公开课(研究课)的身影到过县每一个中心校，并应邀开县、镇讲座15次，讲座内容丰富，形式多样，成效显著。参赛课获得省优质课一节，市二等奖一节，县一等奖二节。一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，主持市级规划课题《小学阅读教学中指导有感情朗读的方法》、县级规划课题《小学阅读教学中学生自主学习的意识培养》的研究并顺利结题;先后参与省级课题《在小学作文教学中培养学生的创新意识》、《新课程下农村小学教师课堂教学评价机制的研究》的研究。任现职以来，共有30多篇教育教学论文(案例)获奖或发表。其中国家级获奖3篇，省级获奖5篇，发表5篇，一节录像课公开出版发行。担任教科室主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式。他以自己的行动带领老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。担任某小学校长岗位以来，注重个人“勤业、精业”，重视学校常规管理，通过常规促进教育教学质量的提高。2008年10月，学校成功创建市现代化小学。矢志不渝铸师魂随着科学发展观的学习不断深入和领会，Xx老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任学校中层以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课或讲座外出，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，他在外进行学术切磋、交流，晚上一有空总要先打电话给让他牵挂的学生，再打电话给家人。因为他是学生心中最有趣、最好的“Xx老师”，他也因学生心底的这一称呼而自豪。自己的理论和教学水平提高了，他总是热心培养青年教师，先后指导过H、T、F等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给他们机会打拼磨练，给他们问题深入研究，给他们舞台大胆展示，努力将课标理念转化他们的教学实践，促进了他们课堂教学水平的明显提升。作为教导主任、语文教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动，深化了“1篇课文二课时”的专题研究。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“1篇课文二课时”、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。他本人的博客不但被评为“市优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。付出了总有回报，几年来，他先后被评为“国家课程标准苏教版小学语文实验教科书第一轮教学实验先进个人”、“省十五课题研究教科研先进个人”、“市优秀青年教师”、“市优秀博客”、“县语文学科带头人”、“县优秀青年教师”、“县优秀教研组长”、“县十五期间教育科研先进个人”等名誉和称号。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。事业单位嘉奖主要事迹篇【第三篇】同志，男岁，大专文化，1997年3月参加工作，2023年7月加入中国共产党，现任办公室主任。多年来，他忠诚党的事业，好学上进，干一行、爱一行、钻一行，特别是从事办公室主任以来，他不图名、不计利，认真学习、勤于钻研、吃苦耐劳、忘我工作，充分体现了一名共产党员的先进性和人民公仆的“孺子牛”精神。赢得了领导的信