平安家庭申报理由集聚20篇

平安家庭申报理由集聚20篇【参考指引】此文档资料“平安家庭申报理由集聚20篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!平安家庭申报理由【第一篇】本科室人员对精神文明、综合治理建设认识深刻，创建意识强，创建目标明确，创建机制完善，创建措施得力，创建热情高，学习风气浓，道德风尚好，团结合作，环境卫生整洁、治安防范能力强,现申请平安科室。申请理由如下：1.业绩突出，严格执行党和国家的方针政策，岗位职责划分清晰、履行充分，各项工作达到目标要求和考核标准，全年收住病人3700余人，化疗次数达2600余人，无一例差错事故及投诉纠纷。2.自觉开展安全知识的普及教育，预防治安灾害事故发生，对本部门安全防范措施经常检查，消除各种潜在的隐患；定期组织全科人员学习消防五个能力，开展应急演练，时刻保持高度警惕性。无治安事件和安全责任事故发生。3.认真组织科室成员进行政治学习，并做好相关笔记和学习心得，积极主动协助并参与严打专项斗争，配合医院等公共场所安检工作，遏制违法犯罪活动上升的势头，做好本科室法制宣传教育，提高法制观念，杜绝违法，违纪行为发生。4.办事程序公开，科室管理规范，工作效率和服务水平明显提升，无社会投诉现象，无群体性上访事件发生，并荣获2013，2014质量管理先进科室。5.本科室负责人、干部无违法、违纪事件发生，认真遵守医院制定的各项规章制度，不做有损集体的事情。6.科际、科内无矛盾，不互相扯皮、拖后腿，单位各项活动参与热情高，团结协作有成效，同事之间相互帮助，干部职工身体素质良好，心态积极健康，相互尊重理解，相处融洽和谐，具有良好的集体意识和团队精神，获得2014民族团结先进科室。7.文化氛围浓厚，干部职工注重学习，业务培训正常有序，本，科室护士考取在职研究生一名。8.工作环境宜人，干净整洁，内部设施完善，在符合病房管理制度的前提下，相应对病区环境进行改善，积极创造舒适的工作环境，适应工作需要。妥善维护和正确使用办公设备，树立节约，环保意识，节约一滴水，一张纸，一度电。平安家庭申报理由【第二篇】xx年，我局按照区综治委的统一部署，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的工作方针，通过多种途径，加强单位安全管理和干部职工教育，形成了全体干部职工关心和支持本单位安全创建工作的新局面，从而实现切实保障了单位、职工个人及服务对象的安全和财产不受损失。工作主要做到了以下几个方面：一、责任有落实，经费有保障。一是明确责任。为做好综合治理工作，成立了由主要负责人任组长的综治工作领导小组，把综治工作与年度业务工作一起部署，一起检查，一起落实。主要负责人、分管负责人、科室、职工签订四级《社会治安综合治理目标责任书》，将干部职工全年的综治工作完成情况纳入全年目标考核。任务没有完成的干部职工，年底不能评为优秀，对造成重大安全事故或因工作失误造成群体性事件和审计对象上访案件的，严肃追究直接及相关责任人的责任。二是保障经费。为加强对财务室、档案室、机房、库房和消防通道等重点部位日常安全管理，近年来，单位投入资金xx0多元，安装了防盗网、防盗门、电子监控设施，配备了灭火器等硬件设施，提高技术防范水平，确保安全。二、制度有完善，任务有分解。一是建立健全单位安全保卫工作的规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，在已有制度的基础上，不断完善充实。二是建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及门卫值班、巡逻值班、防火防盗、安全管理等规章制度，保证各项安全保卫工作有章可循。三是对重点区域安排专人负责，将各项任务具体到人，具体到时间，不留盲区，不出漏洞。在重大节假日，安排专人值班，定时汇报，保证不出安全事故。三、管理有创新，教育有成效。一是建立矛盾纠纷定期排查制度，每月分析并向上级主管部门及街道、社居委通报工作情况，对于可能发生的情况，做到早发现，早处理。二是积极与区公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好单位安全保卫工作，并相应组织开展一系列安全、消防知识讲座活动，取得了良好的效果。三是执行不定期安全检查制度，检查重点放在安全责任落实情况、防火防盗、仪器设备用电安全、出租门面安全等方面，排查隐患，防患于未然。四是开展普法宣传教育和法律知识培训，提升审计干部的安全防范和法制意识。通过开展传统教育、收看电教片、集中学习多种方式，加强法制宣传教育，普及法律知识，进一步提高了全局审计干部的法制观念和法律素质，提高大家遵纪守法，勤政廉政意识，保证全局不出现违纪违法案件。我单位连续多年实现了无刑事案件，无治安案件，无群体性事件，无员工群体性上访事件，无重大自然灾害事故，无“”等邪教人员聚集滋事的“六无”工作目标。xx年，我单位实现了年初的平安创建目标，在今后的工作中，我们将以更高的标准，更严的要求来认真完成平安创建的各项任务，为构建和谐做成更大的贡献。平安家庭申报理由【第三篇】xx小学坐落于xx区xx街道办事处xx社区居委会，现在共有教职工42人，学生1500多人，26个教学班。在xx区教育局的指导下，我校创建“书香校园”一年来，师生以书为友，养成了良好的读书习惯，形成了热爱读书的文明风尚，营造出知书达理、好学上进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着蓬勃年轻的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。我校申报书香书香校园总体来说具有以下三点优势：一、有浓郁的书香氛围。我校校园环境花草树木搭配适宜“小园香径伴书声”。走廊与楼梯过道，均布置了古今中外的名人读书名言宣传牌。每个班级设有“共读书，共快乐，共成长”读书角，学校阅览室全天开放。这一切，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的文化氛围。二、有儒雅的教师队伍。我校教师在校领导的倡导下中开展了读书活动，大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同享受阅读带给我们的欢愉。书香充溢心田，书香释放情感，书香驱逐疲惫，书香提升境界。很多教师已将写随笔成为了一种需要，一种自觉，一种享受。我校一些教师的随笔，让人读后能感受到他们先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。三、有求知若渴的学生。我们注意以活动为载体，保持学生的读书热情。第一，书香班级的创建，以年级段横向创建评比，有指标，有细则。第二，开展阅读之星评比活动，要求学生读完一定数量的书，写出一定数量的感言，才能获得称号。第三，搞好读书月、校园文化节活动，学校到处弥漫着沁人的书香。我校开展“书香校园”创建工作，旨在师生中倡导读书学习的文明风尚，强化师生的读书意识，激发读书热情，培养良好的读书习惯，营造知书达理、好学求进的校园文化氛围，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。在活动中，我校自始至终高度重视，学校领导经常深入班级了解活动开展情况，指导老师做好阅读辅导工作。我校开展“书香校园”创建活动，主要做法是：一、加强领导，健全制度书香校园创建活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来，学校就成立以校长为组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的实施计划，将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，做到“教学中抓阅读，阅读中促教学”。认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。二、深入宣传，营造氛围营造良好的读书氛围，能激发师生的读书兴趣。因此，学校深入宣传创建“书香校园”的重要性，营造浓厚读书氛围。活动开始，我校便在全校师生大会上举行了创建“书香校园”活动的启动仪式；随后各班召开主题班会，学校广播站对学生进行文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书氛围，激发起学生读书的兴趣。三、建设场所，提供好书我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书11000余册，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。学校阅览室有专职老师和图书管理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。班级图书有专人管理，设立图书管理登记本，根据班级实际情况，选定小助手操作登记事项，保证既开放阅读，又管理有序。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。另外，学校还组织语文教师认真研究，确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目，一并推荐给学生和家长，指导家庭对书籍的购买和阅读，受到家长的的欢迎。四、开展活动，注重实效1、讲形式、重落实用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。如：诵读中华经典，好书伴我行朗诵比赛、讲故事比赛，“书香校园”手抄报竞赛等活动。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜明的黑板报，展示学生读书心得，收到良好效果。2、做笔记、掀高潮每学期，每名学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出具体要求：1每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；2每学期阅读三本以上的好书；3在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好段落；4三年级以上学生要写读后感，增强写作能力。通过优秀读书笔记展览，激起学生的读书热情。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，格外美观。3、抓评比、成习惯我校组织全校学生都来争当“阅读之星”的活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％，学校分别于XX学年度的两个学期的期末，评出了我校的“阅读之星”。五、发动家长，家校互动开展创建“书香校园”活动以来，我校积极发动广大家长参与活动。活动开始，学校便印发给全校家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，并向学生印发“课外阅读活动记录表”，让学生与家长共同完成表格，反馈家长与子女在家一起读书的情况。这种做法得到了家长的一致认可，同时也让越来越多的家庭溢满书香。六、内外结合，促进教学在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生阅读提供了一个范例，而更多的知识则需要通过大量的课外阅读去汲取。为了有效解决学生们“吃不饱”的现象，学校要求语文教学将课堂教学和课外阅读进行了有机地整合，将新课程教学改革和阅读教学有机地融合到了一起。教师在课堂授课时，引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章，进而掌握所学知识，让学生在阅读与交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。通过课内外相结合的阅读教学，让学生在阅读中感受、体验和发现，极大地激发了学生的学习兴趣，有效培养了学生的综合能力。在开展创建“书香校园”活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的知识水平，增强学生的阅读能力。学校坚持每天到校后进行早读，并开设了每周的阅读课指导课，强化阅读指导。低年级由语文老师指导阅读，中、高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。七、自觉阅读，提升素养我校启动了教师阅读