从百草园到三味书屋的阅读答案集聚（5篇）

从百草园到三味书屋的阅读答案集聚（5篇）【参考指引】此文档资料“从百草园到三味书屋的阅读答案集聚（5篇）”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!从百草园到三味书屋的阅读答案【第一篇】清晨的6，7点钟，幽蓝的天在北京这个都市上空无限伸展，褪去了前几日的燥热，当晨风一阵一阵拂过脸颊和腿肚，我意识到了秋天脚步的临近。这种日子要是在家睡懒觉就浪费了，我们大包小包站在金钱豹门口等待朋友的车到来。之前，经过几番联系，把原本订在北戴河游的计划改成了17号十渡两日游的大型家庭聚会，前所未有，这种有山有水陶冶情操放松身心的地方好不容易才来一次。在农家院落停，整理行囊我们率先去了九渡漂流，对于还没有体验过漂流的我来说，必然是摩拳擦掌跃跃欲试了。穿好湿乎乎的的救生衣来到属于我和老爸的船前，瞅着存满积水的皮艇不情愿的坐了上去。不久，大家的船一个接一个靠拢聚合，又分散开来，在这种6个家庭5个比我小的男孩，和我这么一个姐姐男女比例严重失调的情况下，激流大作战在小男孩的滋水枪下不知不觉开始了。船桨什么的不仅没给我带来多大战斗力，反而削减了我大半体力，快结束时，我也成了愤怒的水鸟，被滋水枪灌了个底朝天的的我，动用勤劳的双手，努力的朝围攻人员“献上”水花，岸上的大妈不住摇头，太生猛了。当我上岸时看到周围人落汤鸡的惨状，我知道我不算什么，那些直接翻下船进行人身攻击的也还乐呵呢，那些光明正大打着伞轻而易举抵挡我们攻击享受湍流的人们可是得意了。就这样拖着一个湿漉漉的身子，晒着暖烘烘的太阳，我们在竹筏上卖力划着，我是属于控制速度的，老长的竹竿被我使用起来显得格外费力，于是我一次又一次从水里拔出竹竿又以四十五度角处回水里水流太湍急了，以至于我不得不麻烦我的腰，到像是锄麦老农了。竹筏在岸上搁浅，舅舅和他的同事穿着救生衣下了水，舅舅把脚一横，一抬，就轻松浮在水面上，成了人体漂流，引起了我们小孩极大的兴趣。我也不知道自己哪来的兴致盎然，跟的男孩子们一路跑到头，啪叽啪叽栽入水中，把脚一横，一抬，悠悠然浮了起来，两手往头后一背，倒像是在死海上面了，顺了水流一路漂下去，享受着蓝天白云暖风和石壁。到了头又跑上去，直到累得不行。就这样，全身湿透的我们回到小屋里冲了个澡就在农家小院里开始了烧烤大餐，因为整个院子都是我们的人，便十分宽敞放松。大人们大汗淋漓的烧烤，汗流浃背，一边烤顺便自己也吃几串，一边喝着酒，我们围坐在院中央，品尝着送上来的一盘又一盘烧烤美味，鸡胗，鸡心，鸡翅，羊肉，羊筋„„吃得不亦乐乎，因为烤具，食材等等全是自家准备的所以百分之一千的放心。夜晚邻着湖畔，围在篝火旁，大家跳着诡异的舞蹈，哼着韵律小调，火光映出的是一张张泛着红光的微醉脸庞。我许了愿，放了孔明灯，在黑暗无边的夜里，闪烁的光芒载着我的愿望渐行渐远，幸福的夜晚。第二天去了东湖港风景区，倚峭而建的华北第一梯我们并没有上，虽然说是很安全但往上一望那贴着悬崖的一条，心底还是颤得很。这里谭多湖多，男孩儿们提着洞洞鞋光着脚丫一路与水嬉戏，我们赏瀑布拍着各种姿势留影。下午启程回京内，中途在六渡休息区的时候，那群男孩儿和父亲们又去淌水捡石头了我们则把遮阳板和汽车垫扔到地上坐在上面聊天磕瓜子，看着夕阳的西下，我们的皮肤颜色的改变，这是多美好的时光啊。傍晚，大家在夏末温柔清爽的风中一一告别，于是，难得的暑假也终于结束了，于是，又踏上紧迫繁忙的高考这条漫无边际的魔鬼之路。从百草园到三味书屋的阅读答案【第二篇】⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：⑷“同学们，今天，我们上——”⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。(10)我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。1、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)2、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(2分)3、下列有关本文的分析不恰当的一项是()(3分)A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。4、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)5、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)【参考答案】1、高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。(3分。能答出①“突发”、“偶发”或“意外”，②“巧妙”或“机智”，③“对抗”、“对话”三个要点，每个1分)2、第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。(2分。若第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等，第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可给满分)3、D(3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果)4、这段文字揭开了前文所设置的悬念。(3分)5、不好。理由：以“掌声”为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。(3分。意思相近即可给满分;若答“好”并阐述了理由的均不给分)从百草园到三味书屋的阅读答案【第三篇】番禺人酷爱斗鸡，鸡出产在番禺的，特别凶猛善斗。当地人饲养鸡，也很有一套。斗打的时候，各有招数。人们用黄金作赌注，围观的人多得像堵墙。凡鸡，毛要疏而短，头要竖而小，脚要直而大，身子要疏而长，眼晴要深而皮要厚，步子稳重目光专注，果敢而不乱动，看上去好像一只木头雕成的鸡。像这样的鸡，每次斗打必定获胜。人们饲养鸡，编草成墩，让鸡站在上面，则鸡的脚经常保持稳定而不倾侧。把米放在比它的头还高的地方，使它耸胸高啄，则头会经常竖起而嘴部锋利，截割鸡冠和肉髯，使敌对的鸡没有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛，使临斗时便于回旋周转。经常用鸟羽搅入鸡的喉咙，除去口液，饲养和训练一一有法。到斗打的时候，一定叫它尽死力战斗。胜败一分，死活就不同了，因为斗败就意气颓丧，终身不能再斗，就成为鼎中之物了。但是常胜的鸡也一定早衰，因为每回斗打总是多次面临死亡。斗鸡的方法，约定分为三个阶段：开始斗打一会儿，这只鸡失利，它的主人抱着鸡稍事休息，除去口液并饮水，养足力气，这是第一个阶段。再次斗打而那只鸡失利，它的主人也抱着鸡稍稍休息，像前一只鸡那样养足力气再斗，这是又一个阶段。最后一个阶段，两个主人都不得参与，两只鸡的胜败生死就此判定。鸡开始斗打时，用爪猛击，稍为疲劳，便回旋相啄。一啄到合适的地方，嘴就牢牢咬住不放，再用爪来帮助。能够这样斗打的一定胜利，它的主人也喜形于色。小人好胜，做这种凶恶毒辣的事，致使小动物不得生存，从夏、商、周三代以来就已经这样了。从百草园到三味书屋的阅读答案【第四篇】带白蘑菇回家毕淑敏妈妈喜欢蘑菇。去青海出差，在蓝天和深绿色草原之间，看到白星闪烁。草原上的白蘑菇不是星星。路边有三三两两的藏族细胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着棕色的脸，对路过的汽车微笑。袋子的嘴里颤抖着露出花蕾般的白蘑菇。从马岛回来的路上，我买了一袋白蘑菇，准备坐火车两天后带回北京。回到酒店，铺上报纸，把蘑菇的小伞朝天，放在地毯上，就像它们生长在草原上一样。小姐进来整理卫生，皱着眉头。我忙着说，我想把它们带回我妈妈身边。小姐温暖地笑了笑，说你必须把蘑菇翻过来，让根朝上，否则蘑菇会腐烂。草原上的白蘑菇是最难保存的。听了小姐的话，我让白蘑菇躺在地上，就像晒太阳的胖孩子，温暖光滑地暴露在空气中。上火车的日子到了，小组帮我找了一个小纸箱，用剪刀戳了很多梅花形的洞，把白蘑菇放进去。进入卧铺车厢后，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面的一个青海大汉说，盒子上有那么多洞，一定是活的。小鸡小鸭为什么没听到叫?天气太热了，不要憋死。我说我给妈妈带了草原上的白蘑菇。他轻轻地重复，哦，妈妈……似乎这个词对他来说已经很奇怪了。很长一段时间后，他继续说，只是你不能去兰州，蘑菇就会腐烂成污水。我大惊失色地说，我该怎么办?他说，你在卧铺下铺几张纸，把蘑菇晾干，保持通风。我依法处理，放了一床底部的蘑菇。每天玩几次，就像育苗的老农一样。蘑菇安全地穿过兰州，越是宝鸡，直接到郑州……出乎意料的是，中原地区非常热，车厢像桑拿浴一样闷热，令人窒息。青海人不安地蹲下来检查，突然喊道：想办法!黑汁，蘑菇表面有白膜，然后覆盖，不能吃!我束手无策。【A】青海大汉一言不发，把我的白蘑菇放在满是洞的纸箱里。我说，这