磨 砺 意 志5篇

参考资料，少熬夜！磨砺意志5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“磨砺意志5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！磨砺意志1教学目标知识与能力：[]1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。过程与方法：1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。2、在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。情感、态度与价值：在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。如：吸烟、毒品等。意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。教学建议教学重点、难点：（1）本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后，能落实到自己的行动上，。那么，怎样培养和锻炼自己的意志，就是本框的重点。（2）本框的难点是：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。因为，知道磨砺意志不是很难，难的是能否付诸行动。在困难中磨砺自己的意志坚强起来。教法建议：①此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。为此，可结合一些探究活动来突破难点。比如，请同学们从三个侧面来了解培养意志的方法：A、回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志（或意志薄弱）的事例，从而自己归纳出一些可行的方法。B、询问自己的同学、好友，他们是如何培养意志的。C、调查老师、家长是采用什么方法磨炼意志。然后，在课堂上以讲故事、经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的几种方法。②由于初一年级的学生，还较为幼稚。可用一些生动形象参考资料，少熬夜！的童话故事、成语、俗语等开展教学，能激发学生的学习热情。产生培养意志品质的迫切要求。③此框教学，重在学生培养坚强意志的实际行动上。因此，在检测上要有一个较长的时间段，可持续一个学期或半个学期。并将落实的情况做为一个考核成绩，记入学期的评定中。教学设计示例教学过程：导入新课：展示两句诗宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来教师：任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。新课：三、教师：培养意志是我们生存的目标（爱默生）我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。设问：①是不是只有身体有残疾的人才需要培养坚强意志呢？②是不是只有在赛场上，才需要坚强的意志，才能培养、锻炼意志？③我们在日常生活中，做一个普通人，是否也是等到有困难的时候、需要的时候，再磨炼坚强意志呢？学生活动：学生思考1-2分钟，同桌的同学可以交换看法。教师：同学们在有了自己的想法后，可以回过头来，再次分析《卧薪尝胆》的故事。思考卧薪、尝胆这两件小事与复国的大事之间有什么关系？学生思考后，归纳：培养坚强的意志，首先应从小事做起（板书）1、从小事做起，从现在做起学生活动：在笔记本上，简单地做一个反省计划。（表格）小事？大事？每天有哪些小事可以培养意志品质自己最大的弱点最易被自己忽略的小事忽略小事，对你有什么影响针对上述情况准备怎么做准备从何时开始实施教师：类似的计划，大家以前是否也制定过不止一个了？计划最终落实的如何？是什么因素导致很好的计划会半途而废？学生思考后，列举出多种因素。（教师首先要引导学生自己归纳出主要是许多因素属不良诱惑）学生归纳：可见，在锻炼意志时需要注意……2、拒绝不良诱惑（板书）学生活动：进一步谈在我们的社会生活中有那些不良诱惑参考资料，少熬夜！需要拒绝，危害何在？3、持之以恒，善始善终（板书）有学生讲述两个有对比性的故事：《永不退缩的林肯》及一美国科学家研究人造血浆的故事。教师带领学生共同分析，得出结论：1、要有明确的目标和计划（板书）提问：不达目的，决不罢休，此话说明什么？学生思考后，归纳：意志总是与一定的目标和计划联系在一起的。教师：在确定目标后，为实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。而计划的实施与完成过程中会遇到各种困难或不良诱惑，这就要靠意志的力量来坚持，才能将计划实现。因此，明确的目标和严格地执行计划，是有意识培养意志品质的好方法。2、做有意义的事（板书）学生活动：阅读课本上有关国际刑警总局中国分局局长的成长经历并思考小结：坚强意志是一种优秀的品质，它不是天生就有的，需在实践中培养和锻炼。教师：现在，就请同学们做一件也许你不感兴趣的事情学生活动：想一想、做一做、比一比认真思考，填写以下内容，并从今天起就尝试去做！看谁坚持的时间最长，最有毅力！《培养意志品质实践表》板书设计三、1、从小事做起，从现在开始大事是有小事积成的→培养坚强意志要从小事做起今日事今日毕→培养坚强意志还要从现在开始2、拒绝不良诱惑3、持之以恒，善始善终目标专一、有恒心、要实行监督4、要有明确的目标和计划5、做有意义的事缺乏兴趣的事更能锻炼自己的意志→强迫自己做不感兴趣但有意义的事探究活动磨砺意志目的：（1）通过活动，将学生想磨砺意志的强烈愿望尽可能地转化为培养坚强意志的实际行动。（2）通过此项探究活动，有针对性地改掉学生在学习上的一些不良习惯。达到德育教育的目的。（3）帮助学生在深入的调查与分析中，提高辨别是非的能力与拒绝不良诱惑的能力。参考资料，少熬夜！教学步骤：（1）教师讲一个故事《一个秘诀》（请参看备课资料中〈扩展资料〉部分），引发学生兴趣。进一步思考、置疑。从而产生要磨砺坚强意志的强烈愿望。（2）按培养意志的不同方法及学生个人的意愿进行分组。（3）以小组为单位开展培养意志的方式方法的调查与搜集活动。（4）学生个人进行自我反省。分析自己在意志品质方面较为薄弱的地方。然后，在组内交流，共同拟出培养和锻炼坚强意志的方法。（要有步骤、具体方法、预期目标、监督人等。）（5）召开班级的辩论会一屋不扫，何以扫天下对教师的建议：（1）培养意志的方法不要仅仅局限于书中所介绍的。但要把握一个原则--|只要是健康、向上的就可以。（2）重点放在个人的磨砺意志发展计划上，要有一定时间的评估检查（如每周、每个月、直至一个学期的期末。可以将此活动列入学生的考核成绩中。）评价重点：（1）参与的主动性、积极性。（2）在探究活动中，能否体现良好的团队精神。（3）在个人培养意志的发展计划制订中，是否切合实际，落实的可能性。（4）在辩论会上，口才的展示、组与组之间能否体现出既是竞争又是彼此合作的状态。（5）重点放在个人发展计划的能否长期落实。磨砺意志2“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题磨砺意志（一课时）授课时间总课时18学习目标知识与能力：知道意志对人生成败的重要作用，懂得意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性。理解坚强意志的表现及消极作用和积极作用。过程与方法：通过“探究园”中的情境研讨活动，学习科学的比较方法，懂得培养意志过程中的种种可能诱惑。通过“心灵导航”的意志是人的重要心理品质的内容，了解坚强意志的四个表现。情感、态度与价值观：通过几个活动，让学生感受到意志对个人事业成功的重要意义，树立培养坚强意志的决心和信心。学习重难点1、认识意志是人的重要心理品质，培养坚强的意志2、反省自己意志薄弱的表现，寻找差距，明确努力方向学习过程设计（学案）差异化一。激趣导入：活动：请同学们按平时书写习惯依次写出3个字：我很坚强，并说说书写的感觉；然后再请同学们用脸颊与肩部夹住笔写出同上4个：我很坚强，并谈体验。学生：教师：我们每个人的人生道路都不是铺满鲜花的平坦大参考资料，少熬夜！道，当我们遭遇挫折和打击时，除了有面对挫折的积极的态度以外，我们作为青少年还需要有坚强的意志，只有磨砺出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。这节课我们一起来学习应该如何成就坚强。先给大家5分钟时间自学完成自学小任务。二。学案设计：1、意志坚强的表现有哪些？优良意志的特点是？2、为什么说坚强意志是成功的保证？3、想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现？4.怎样培养和锻炼坚强的意志？三。反馈点拨：时间到让我们一起来听这样一个故事《太行山上的寓公》思考：本故事告诉了我们什么道理？学生1：学生2：师：同学们说的真好，是啊，没有坚强的意志，就不可能改变该村的面貌，就不可能感动众生。送给大家一句话：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。学生反馈1：意志坚强的表现有哪些？优良意志的特点是？学生回答：教师：无须点拨，本处不是难点。学生反馈2：为什么说坚强意志是成功的保证？学生回答：教师：稍加点拨，强调坚强意志对人的影响。学生反馈3：想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现？学生回答：（开放题，学生可自行回答，教师适当给于点评）学生反馈4：怎样培养和锻炼坚强的意志？学生：1.明确提出锻炼意志的任务2.培养良好的行为习惯3.培养自我控制、自我调节的能力4.持之以恒，善始善终活动：我学我用光说不练不算好汉。学生根据自己的实际，选择一个目前对自己最不利的不良行为习惯，参考以上磨砺意志的方法，制订一个磨砺意志、克服不良行为习惯的计划。四。每课一得：通过本节课的学习，你有什么收获？五。习题精选：我们可以归纳培养和磨砺意志的一些好办法？让学生在活动中体验主人翁的坚定意志和顽强的精神。用故事让学生感悟，学生回答，教师及时对潜能生和中等生进行点评，鼓励为主。针对中等生针对优生本课亮点：歌曲导入新颖，能够提高学生的学习兴趣和参与学习的积极性；自学内容设计合理，重点突出。磨砺意志3河南省濮阳市第五中学王飞一、教学目标通过学习，使同学决心做一个意志坚强的人，并且开始行动。从现在做起，自觉地拒绝生活中各种不良诱惑，在日常的学习和生活中积极地有目的地进行意志磨砺，并有所体会。二、教学重点与难点如何三、教学方法实例法归纳总结法四、教学过程[导入新课]聪明的人是否一定能获得成功？成功者是否一定都是聪明的人？一个人能否取得成功，在很大程度上不是取决于智力，而是取决于是否有坚强的意志。如何才能具有坚强的意志呢？参考资料，少熬夜！今天我们就来探讨怎样培养和磨练自己的意志并使之更为坚强的方法和途径。[讲授新课]（一）、展示学习目标1、知道为什么要磨砺自己的意志。2、识记培养和锻炼自己意志的方法。3、重点理解从小事做起，从现在开始、持之以恒，善始善终、要有明确的目标和计划的含义。（二）、展示自读提示1怎样培养和锻炼自己的意志？2锻炼意志为什么要从小事做起、从现在做起？3针对我们的学习，你认为哪些是不良诱惑？4持之以恒，善始善终的具体要求是什么？对照自己你觉得自己做得怎么好？5你有自己的学习目标和计划吗？说说看，坚持得怎么样？6培养和锻炼意志为什么还要做有意义的事情？学生根据自读提示预习课文。（时间：8分钟）（三）、提问，检测预习效果。针对学生不理解的问题重点讲述。重点讲述：1、锻炼意志为什么要从小事做起、从现在做起？2、锻炼意志为什么要拒绝不良诱惑？3、持之以恒，善始善终的具体要求是什么？4、锻炼意志应如何确立明确的目标和计划？5、锻炼意志为什么要做有意义的事？（四）、总结五、课堂练习1、做基础训练第24~25页选择题。（2分钟）2、辨析青少年在学业上功亏一篑的原因，往往在于没有明确的目标和计划。3、理解说明题“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。磨砺意志4（一）兴趣导入人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，我们青少年只有磨练出坚强的意志，才能战胜前进道路上的种种困难，才是生活中的强者。出示材料：《他们是不是有病？》并回答下面问题：1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。日本中小学生几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤参考资料，少熬夜！岛学校”、“森林