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小学生超轻黏士教案(4篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“小学生超轻黏士教案(4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!小学生超轻黏士教案篇【第一篇】可爱的毛毛虫活动目标:1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。2、体验手工活动的乐趣。活动重点:练习抓、捏、团、搓的技能。活动难点:会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。活动过程:一、谈话引入活动小朋友,春天来了,花儿开了,你们看谁飞来了?(出示课件蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打个招呼!蝴蝶,你好!蝴蝶:小朋友好,我们现在急着要去生宝宝了,下次再来和你们玩。再见!(录音)哎,刚才蝴蝶说什么了?这么大的我们也去帮帮忙好吗?(音乐蝴蝶飞)二、示范讲解制作毛毛虫我们怎么帮忙呢?看好老师,拿一张报纸,用力抓一抓,使劲捏一捏,小心团一团,搓一搓,蝴蝶的宝宝生出来了!蝴蝶把它的宝宝生在了什么地方呢?(出示袜子),噢,原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里,蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝,现在生满了吗?(没有),谁来帮忙?请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦,蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮,想给它的每个宝宝都带上一条项链,怎么带呢?用手摸到一个圆圆的宝宝,然后在下面套一条项链,又摸到了一个,再戴一条,每个宝宝都带好了,身体变成什么样了?(一节一节的),慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴,最后还长出了触角,变成了什么?(毛毛虫)毛毛虫会到哪里去玩呢?(引导幼儿自由发散思维)三、幼儿操作你们想帮蝴蝶生宝宝吗?幼儿制作。四、展示幼儿作品你的毛毛虫会到哪里去玩呢?幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。你最喜荒条毛毛虫?蝴蝶妈妈看到它的宝宝,高兴极了,它说:“谢谢小二班的小朋友,你们真能干!蝴蝶妈妈邀请我们去和它们一起玩,你们去吗?那我们三个小朋友一组做一条毛毛虫去玩吧!(音乐毛毛虫去散步)。小学生超轻黏士教案篇【第二篇】教学目的:1.培养学生的动手动脑潜力。2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。教学重点:1.彩泥制作方法的掌握及其运用。2.彩泥的色彩搭配。教学难点:利用彩泥大胆地造型教学准备:教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。教学课时:2课时教学过程:一、回忆导入小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对,我们这天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,这天我们来做什么?2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都能够,只要你喜欢的都能够做。三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样貌的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥,做一个搞笑的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最搞笑?五、欣赏开阔视野,拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作搞笑形象,你准备怎样做?怎样做才是最漂亮的?3.集合群众的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩能够突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,比较要强烈,能突出主要的造型。小学生超轻黏士教案篇【第三篇】活动目标:1、学习运用橡皮泥团圆的技能。2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。3、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体念泥工活动带来的成功和喜悦。活动准备:1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动过程:1、观察皮球,讨论球的外形特征圆圆的、很光滑。出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的表面很光滑。教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?使幼儿知道泥越多,搓的皮球越大。4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?6、游戏活动:大皮球。带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。小学生超轻黏士教案篇【第四篇】教案三:棒棒糖教学目标:1、体验泥工活动的乐趣。2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能,制作棒棒糖。教学准备:俘一个,橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。“小朋友,看我们班来了许多的客人老师,我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子,那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!出示棒棒糖,提问:这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块,长长的小棒棒,还有糖纸组成的。)2、幼儿尝试制作,老师指导观察。我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的,那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。XX小朋友的棒棒糖做好了,那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)幼儿讲述后,及时表扬并奖励一颗聪明豆。3、教师示范做棒棒糖。咱们再动一动脑筋想一想,XX小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆,然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大),最后再包上糖纸,糖纸的开口处要用力扭一下,这样棒棒糖就做好了。4、幼儿制作,教师指导。棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧,让客人老师看一看谁的小手最能干,又最巧。分发泥、棒、纸,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。5、游戏:给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师,并提醒幼儿和客人老师交流,告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。通过今天的活动,让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的,所以作为老师的我要不断充实自己,才能不断地提高自己的教学水平。
本文标题:小学生超轻黏士教案(4篇)
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