中学“树师德，正师风”活动具体实施方案

中学“树师德，正师风”活动具体实施方案全体教师要深刻认识师德师风建设的重要性，认真领会，迅速反应，积极参与，根据活动方案的要求落实到每一项工作中，确保本次师德师风建设提升工作达到预期效果。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。一、指导思想为深入贯彻xx教育厅《关于开展xx省“树师德，正师风”专项整治活动的通知》的通知精神，xx中学以《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以《xx区“树师德，正师风”活动方案》为准绳，以“抗疫”英雄为榜样，以“学为人师，行为世范”为准则，以热爱学生、教书育人为核心，提高教师思想政治素质、责任担当和职业道德水平，建立师德师风建设的长效机制，引导全校教职工增强敬业修德、修身修己的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。二、存在的问题及现象1.政治觉悟低，大局观念不足，岗位职责和社会责任不明确，在“大事面前看担当、逆境顺境看境界”这面镜子面前有问题。2.思想道德水平不高，职业素养有待提升，只是把教书、提升教学成绩当成了谋生手段和工作重点，忽视了“为国育才，为党育人”的教育初心。3.存在有违教育法律法规、教育方针和对学生不良影响的言行，如：讽刺、侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生等行为。4.学科专业素养低，教育教学技能有待提升，同事之间“比学赶帮超”的氛围不足。5.其他影响教育及学校形象的问题。三、活动目的1.进一步提高我校教师师德师风水平，优化我校教育形象，以“学为人师、行为世范”为准则，以“学校是我家、我要爱护她”为情怀，积极向上，严谨治学，爱生如亲，永不满足，提高全体教师的师德师风修养，构建好文明和谐、教学亲和的师生关系、家校关系。2.进一步规范我校教师的教育教学行为，做好该做的，传扬好正能量，不该说的坚决不说，不该做的绝对不做，有问题走正常渠道、正面反映，严厉杜绝在各类媒体上发表不当言论，遵守好《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，落实好“十要十不准十严禁”，用实际行动维护好学校及教师形象。3.进一步严格我校师德师风考核制度，逐步建立完善我校教师的师德师风考核制度，“倡师德、树教风、铸师魂”，培养并评选一批学生喜欢、同事服气、学校推崇、社会认可的优秀教师。4.进一步加大我校教育教学常规管理，明确目标，夯实责任，多措并举，用活动促学习，全面提升教育质量，以师德师风促教风学风，以质量形象求长足发展，以安全稳定保师生平安。四、活动安排本次师德师风建设提升活动，从4月20日开始，6月底基本结束。（一）成立组织，召开动员会，广泛发动，营造氛围。（xx年4月20日—4月29日）1.成立组织学校成立“师德师风建设提升活动”工作机构，针对学校存在的突出问题，制定实施方案，精心策划，扎实开展，确保活动取得成效。xx中学师德师风建设提升活动领导小组组长：x副组长：x成员：x师德师风建设提升活动督查组组长：x成员：xxx中学师德师风建设提升活动推进组组长：x成员：x师德师风建设提升活动宣传策划组组长：x成员：x2.宣传发动4月28日上午8:30召开“xx中学师德师风建设提升活动动员会”，全体教师参加，副校长传达上级文件精神，校长重点强调上级领导的重要讲话精神和要点，并提出工作总基调和要求，全体教师明确任务，并搜集整理全国抗击新冠疫情中涌现出来的英雄先进事迹，在学校掀起向抗疫英雄学习的热潮，用行动落实精神。3.建立宣传阵地在学校大门口和醒目位置，张贴横幅和标语，渲染氛围，明确要求和目标，时刻警醒大家牢记使命，尽快提升。（二）精心组织，严格把关，落实好活动。（xx年4月28日----6月30日）紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育和当前的“抗疫”大局，组织全体教师认真学习《习近平总书记关于教育的重要论述》及各级重要文献汇编，同时，结合当前以命相搏、战斗在抗疫一线的医护人员中展现出的众多可歌可泣的英雄人物和事迹，对标自己的思想和工作实际，认真反思，积极讨论，查漏补缺，提升自我，根据上级安排和我校实际，具体组织如下：1.开展一次大讨论（4月28日—5月10日）面对当前全社会集中抗击新冠疫情的全员出击，结合自己的社会责任和职业职责，组织全体教职工分年级开展一次师德提升大讨论，主题是“当今时代，我们的教师应该不应该讲政治?应如何讲政治?怎样把讲政治和我们的工作实际结合起来?”领导分组参与，营造氛围，力求达成共识，凝聚力量。2.开展一次公开承诺（4月30日—5月5日）在充分讨论和认真剖析的基础上，根据学校和自己的工作实际，每名教师都要向学校认真签订《师德师风提升承诺书》，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。3.进行一次师德培训（贯穿提升过程）通过专题学习、专家报告、领导上课、国旗下讲话等形式，开展关于“理想信念、社会责任、职业道德、法制和心理健康”等方面的教育。4.制定并完善一个考核方案（5月4日—5月10日）根据学校实际，在教职工充分酝酿讨论的基础上，制定一套科学规范、实用性、可操作性强的师德师风考核方案，考核过程要由全体教职工、教职工代表、学校中层以上领导对每位教职工进行民主测评，同时要通过问卷调查、电话随访等形式向学生、家长、社会进行满意度调查，考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核测评结果存入教师个人业务档案，作为教师聘用、职称评定、评优评先、绩效考核的重要依据。民主测评排名差的教职工，由学校领导给予提醒谈话；有明显师德违规行为的实行一票否决。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。5.开展一次师德测评（5月11日—5月17日）分类、分层、多方参与，认真组织民主测评，科学设置测评方式和内容，公平公正，贴近实际，客观体现。测评情况记入教师师德档案，发现其他情况及时教育和防范。6.发现一批师德典型（5月18日—5月24日）在师德师风整体提升过程中，经过自身努力，模范引领，精心打造，规范测评，培养并发现一批师德师风典型人物及事迹（全体教师总人数的30%），学校将对他们的优秀典型事迹进行全方位、多角度、多层面的宣传报道，充分发挥典型引领和榜样的辐射作用。7.建立一个宣传阵地（5月25日—6月30日）将发现的是的师德师风典型及时上报并通过学校公众号、广播站、宣传栏等途径大力宣传，打造一个师德教育宣传阵地，弘扬和展示优秀教师的风采和教书育人的先进事迹。8.畅通师德问题反映渠道。公开学校校长的电话：x，学校的邮箱：x，使师德违规活动无处逃脱，得到应有的惩处与警示。（三）总结表彰，弘扬美德，落实好长效机制。（xx年6月8日----6月21日）学校将认真总结活动开展以来取得的有效做法和成功经验，对照方案和标准认真进行回头看，逐项梳理，分析得失，表彰先进，鞭策不足，完善好师德建设的长效机制，开展好“师德标兵”“最美教师”评选活动，让全体教师学习他们的先进事迹，弘扬他们的精神风貌，并通过榜样引导，弘扬高尚师德，凝聚学校发展正能量。五、活动要求1.高度重视，积极参与。全体教师要深刻认识师德师风建设的重要性，认真领会，迅速反应，积极参与，根据活动方案的要求落实到每一项工作中，确保本次师德师风建设提升工作达到预期效果。2.争当先进，提升自我。全体教师要把握好这次师德师风建设提升的契机，结合我校及个人实际，针对师德师风建设的重、难、急点问题，督促自己多学习，多思考，向先进看齐，向优秀靠拢，不断弥补自己的思想及工作短板，大力提升自己的政治思想觉悟和教育理论水平。3.把握好时间节点，按要求参加活动，按时完成并上报相关材料。