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幼儿园开展家长开放日活动方案(案例)【汇编5篇】【导语】网友为您精心整理收集的“幼儿园开展家长开放日活动方案(案例)【汇编5篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。幼儿园开展家长开放日活动方案【第一篇】父母是孩子的第一任教师。亲情的纽带,使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用,因此家长工作是一个多层次多角度的工程,而做好这项工作的关键是确立家长的主体地位,提高家长的参与积极性,变幼儿园单向宣传为双向沟通,这样才能使家庭教育真正发挥其教育功效。一、首先,要善于发现家长的教育需求,了解家长最关心、最困惑、最想解决的问题是什么。为了提高家长工作的有效性,我们通过《家长问卷》了解了家庭教育中遇到的困难,分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导,因家长文化有差异,体现了明显的层次性,针对这一点,我们先从整体上帮助家长确立科学育儿观,然后对不同从此家长进行不同内容不同方式的指导。二、采取灵活多变的制导方式吸引家长参与。教师要认真备课。计划家长开放日的每一个细节、内容和教育理念。我们一改以往教师讲家长听的被动局面,教师以主持人的身份在轻松愉悦的气氛中引导家长各抒己见,互相倾听,逐渐形成自己的认识。三、开展丰富多彩的亲子活动,加强家园双方沟通。组织家长开放日是让家长全方位的了解幼儿园的工作。了解自己的孩子,让家长通过参观、观摩、了解幼儿的各种行为表现,正确认识幼儿园的经验教育,正确评价自己孩子的能力特长兴趣,同时对家庭教育与幼儿园教育配合也有了清楚的认识,另外我们还安排星期五为园长接待日,通过园长接待日,加强了幼儿园与家长的情感沟通并及时了解家长的心里倾向,使家长参与幼儿园教育和管理的积极性大大提高。总之,家长开放日的开展,不仅总强了家长的参与意识还提高了家园共育和谐一致,促进了教师观念转变能力的提高,并且为孩子提供了平台,同时幼儿园赢得了良好的社会声誉。幼儿园开展家长开放日活动方案【第二篇】方案一幼儿园家长开放日活动方案+户外亲子游戏一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。二、活动时间:__X年__X月__X日上午(8:00—12:00)三、活动重点:1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。四、具体安排:8:00—8:15晨间活动活动名称:小动物套圈活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的兴趣。8:15---8:30早餐活动1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。9:00---10:00蒙氏活动活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。活动要求:(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走(2)收工作:听到音乐自己整理工作并收好工作毯10:00----10:30数学:三以内的数量10:30---11:00英语活动11:00---11:40户外活动方案二幼儿园半日活动计划:家长开放日幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,鼓励幼儿给植物换水,提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可角色游戏:重点指导:小医院具体措施:1、幼儿游戏,教师巡视。2、扮演病人介入游戏,与幼儿进行角色对话,引导幼儿正确游戏。3、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。教学活动:讲讲做做——小黑猫目的:1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减,发展幼儿手部小肌肉。2、通过制作小黑猫,认识猫的外形特征,激发幼儿对猫的喜爱。准备:人手一份操作材料(剪刀、记号笔、一次性纸杯,手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布)、范例、图片。过程:一、谜语导入——引发幼儿兴趣1、猜谜。2、出示猫的图片,认识猫的外形特征。二、欣赏范例——激发创作兴趣1、猜猜老师的猫是用什么做的。2、欣赏范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。3、教师示范做法。三、幼儿制作——发展动手能力1、介绍材料和使用方法。2、提醒幼儿使用工具注意安全3、幼儿制作,教师巡视4、个别指导,鼓励幼儿大胆制作。四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗:重点指导:点心后正确做标记具体措施:1、幼儿吃点心,教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量,及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁,教师巡视提醒。幼儿园开展家长开放日活动方案【第三篇】一、活动意图:为了加强家园的互通,让家长了解孩子在园的生活、学习及能力的发展,我们创设了该次活动。由于我班家长普遍反映孩子表现能力差,针对这一问题,我们老师进行了针对性的培养和指导,因此,此次活动以体现幼儿表现力,增强亲子关系为宗旨,让家长感受到老师和幼儿园的教育成效,更好的支持幼儿园工作,促进孩子身心和谐发展。二、活动内容:1、幼儿表演、展示目的:通过多种艺术表演形式,让幼儿对学习内容进行展示,增强孩子的表现力和自信心,具体内容:①集体舞:刨冰进行曲②诗歌:小书包如果我会飞摇篮儿歌二测静夜思村居过大年③歌曲:绿苗幼儿园里好多事山谷回声真好听彝家娃娃真幸福小乌鸦爱妈妈2、亲子游戏:击鼓传花目的:以传统游戏——击鼓传花的形式,在轻松、愉快的氛围中,让每个家长和自己的孩子一同表演自备的节目,达到增进家长与孩子之间感情的目的。3、课间操展示目的:通过观看幼儿做课间操,加强家长对孩子动作协调性、节奏感等动作表现综合能力的了解。三、效果考核:在此次家长开放日活动中,家长参与性很高,达到100%,非常配合和支持幼儿园的工作,大部分家长都较准时,在幼儿表演、展示活动中,孩子们很投入,朗诵时声音洪亮、整齐、表情自然;演唱时,孩子们的节奏准确,声音悦耳、动听;在集体舞表演时,孩子们更是表现得精神饱满、富有活力。在孩子表演过程中,我们穿插了队形及各种表演性的动作,使整个表演活动更具欣赏性,孩子们真心的投入,使得家长们禁不住报以阵阵热烈的掌声,家长们看到了孩子表现能力的提高,看到了老师教育的成效,从他们的掌声和笑容中也看到了家长对我们工作的肯定。在亲子游戏中,家长和孩子都完全融入到轻松、愉悦的游戏氛围中。在家长和孩子共同表演的节目中有诗朗诵、舞蹈、唱歌、乐器演奏、游戏等,形式多样,配合也很默契,时时流露出浓浓的亲情,孩子们也随着游戏氛围的逐渐升温,表现的欲望也越强了,有的孩子主动要求与父母、与同伴表演,以致于整个游戏时间延长了很久,当老师宣布游戏结束时,孩子们仍然意犹未尽、余兴未了。在最后的操作活动中,家长又看到了孩子有纪律,守规则的一面,对孩子的动作协调性有了一定的了解,孩子们昂首阔步的走队形,准确有力的动作,让人感受到了孩子们身上特有的那种童真、童趣。家长们对这次开放日活动中,他们觉得内容很丰富,孩子们的能力得到了提高,希望老师多开展这种让家长了解孩子在园情况、加深亲子关系的活动。作为老师,我们也会再接再厉,争取开展更多更好的家长开放日活动,增强家园联系,为促进幼儿身心全方面和谐发展而努力!幼儿园开展家长开放日活动方案【第四篇】本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节,为了更有效地利用家长集中的时间,让家长们每次到幼儿园参加活动时,都有一种全新的感觉.一、家长开放日目标:1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。二、开放时间:12月18日周五9:00--11:00三、开放内容:半日班级活动四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议:1、班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。3、提高家长的参与性,家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》,对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。4、第一节教育活动:按照观摩课要求进行。5、第二节教育活动突出亲子活动,最好让家长和孩子共同完成一项工作。6、户外活动要有目标,材料充足,一定在计划上显现。7、各环节衔接自然有序,注意常规。8、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。9、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会,让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况,也可就活动的设计意图,组织实施,活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析,现时解答家长的疑惑,使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点,为家园合作打下良好的基础幼儿园开展家长开放日活动方案【第五篇】活动目标:1、能仔细观察画面,理解内容。2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。活动过程:一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。教师出示图片,你对小蛇有什么印象?今天,小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。二、师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,感受助人为乐的情感。1、出示封面,(图一)师:小蛇爬着爬着,咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?教师启发幼儿大胆发言,个别幼儿回答。2、(观看小图)师:那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。3、师:突然远处传来一个声音,请等一下、请等一下会是谁呢?原来是小蚂蚁想从大水坑上过去,它对小蛇:能从你的背上爬过去吗?小蛇会答应吗,你是从哪里看出来的?是呀,小蛇笑眯眯地说可以,可以。(学一学)(第二页)于是,小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。4、师:真的是太谢谢了!小动物们对小蛇的帮助表示感谢,小蛇还是笑眯眯地说:小事一桩,有困难就找我吧!接着小蛇说那么,还有没有人想过去呢?5、师:只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说可以,可以。汪汪汪,是谁想过去啊?哦,原来是大狗。(看书第三页)大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇的表情怎么了?它的`眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。6、师:瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜,谁会有这样的爪子?(幼儿猜测,教师小结:狮子)狮子那么大,也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过,小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。7、师:咚咚咚后面还跟着一位动物朋友,是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜,它是谁?长鼻子大象)大象说:让我也过去吧!大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重,小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看,(看书第五页)大象咚咚咚的从小
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