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参考资料,少熬夜!幼儿园班级管理制度(最新4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园班级管理制度(最新4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园班级管理制度【第一篇】幼儿园班级管理工作有其特殊性,既有对不同个性、的幼儿的管理,又有对教育教学的管理;既有对人的管理,又有对物的管理等等。这就需要教师要有多种能力:要有凝聚力,要有发现新问题、解决新问题的能力,使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及矛盾的能力,如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等,创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全大局、公正无私的精神,避免各种不良风气的形成;还要有工作扎实、无私奉献的品质,要有一定的。教育教学能力,带动班级教育教学工作的开展等等。一、班级成员爱岗敬业,团结协作,乐于奉献,勇于创新。二、师德修养好,与幼儿平等相处,无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格,无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净,物品摆放有序,无卫生死角。玩具摆放位置适中,便于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢,随时保洁地面并保持干燥,防止幼儿滑倒。六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。七、区角创设有新意,符合幼儿特点,活动区不少于6个,各类区角的材料丰富,并随时补充更新。八、严把消毒管,有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药。九、时刻保障幼儿安全,消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿,严防各类事故的发生。十、因人施教,注重个体差异,对特殊幼儿施以特别的关心和教育。十一、幼儿思维活跃,爱学习,守纪律,一日常规好,教学目标完成好。十二、按时记录家园联系手册,及时与家长沟通幼儿情况,每学期至少与每位家长谈话一次,并做好记录,重点幼儿还应进行家访。十三、及时向园长反应家长的合理化建议,并在班级工作中及时落实。一日常规1、做好室内外清洁工作及室内通风,根据气候做好防寒参考资料,少熬夜!保暖、防暑降温工作。2、热情接待家长,做好幼儿晨检,发现问题及时处理。清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况,有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作。教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将所带物放整齐。3、组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(整理书本、杯子、物品等)。组织指导好晨间活动,为幼儿提供动手动脑的活动材料,及时变换活动材料。教育活动1、根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣。2、根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育。尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿教育与指导。3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规,让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的4、根据幼儿年龄特点,掌握活动时间和活动量,注意动静结合。做到活动内容心中有数,教具提前准备。5、集体活动与小组活动相结合,使幼儿相互影响,感受尊重、信任、温暖。课间操1、活动前检查幼儿衣服、鞋带等,注意照顾个别幼儿,安排适合幼儿体质的活动量和密度。2、教育幼儿听从老师指令,整齐排队进入操场;带领幼儿按音乐节拍认真做操,动作协调,精神饱满;注意纠正个别幼儿做操姿势。3、组织幼儿有序入厕,允许幼儿需要随时入厕大小便。掌握幼儿蹲坑时间,提醒幼儿便后洗手。创造性游戏1、保证幼儿的活动时间。主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题。2、能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成品和半成品材料。尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,加强个别指导。3、根据幼儿活动情况,注意调整活动材料,激发幼儿参与游戏活动的兴趣。4、开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。户外活动1、有计划地按时组织幼儿参加户外体育活动,保证幼儿的活动时间、空间。2、提醒幼儿注意安全,加强安全教育,教会幼儿自我保护的方法。参考资料,少熬夜!3、尊重幼儿意愿开展游戏活动,激发幼儿集体游戏又能自选游戏,引导幼儿评价游戏,关注幼儿的活动,将幼儿的活动置于视线之内。离园1、提醒幼儿收放玩具;检查、提示、帮助幼儿穿好外衣、戴好帽子;稳定幼儿情绪,教育幼儿有礼貌地向老师和小朋友告别。2、有计划地与家长简单交流谈话,做家长工作;注意安排好幼儿自选玩具、图书安静活动;将全托幼儿交晚护导老师并简单交接有关情况。幼儿园班级管理制度【第二篇】为切实做好我校传染病防治工作,把传染病防治工作落到实处,现结合我校实际,特制定卫生消毒制度:一、学校公共卫生消毒1.各班每天按时打扫好自己所属区域的清洁卫生并随时保持,重点做好早、中、晚三时段保持。2.学校食堂污水排放沟每周一、四清扫两次,清扫后撒上石灰。由z负责。3、校园公共环境每周用消毒液消毒一次,由z负责。4.食堂环境及食堂外消毒由炊事员负责用消毒液消毒。二、厕所消毒1.厕所用石灰消毒,夏季每周两次(周一、周四早上清扫后),冬季每周一次(周一早上清扫后)。2.化粪池用生石灰覆盖。3.天气热时再用敌敌畏等农药杀灭蚊蝇幼虫。三、垃圾池消毒1.夏季每周一次撒上生石灰。2.夏季每周用敌敌畏喷洒一次。3.垃圾池等消毒由z负责。四、饮用水消毒饮用水消毒按饮用水消毒标准要求进行,由z负责。五、学生宿舍卫生消毒1.学生每天打扫好室内卫生,管理员负责打扫好宿舍前后的环境卫生,学生起床后整理好床铺,摆放好日常用品。2.学生宿舍开门开窗保持空气清新。3.学生每月必须换洗被面、枕套等用品一次。4.宿舍管理员每周五必须用消毒液对室内消毒一次。5.学生洗脸巾等日常用具每两周用消毒液消毒一次。6.学生被褥可自己用(阳光)紫外线照射消毒。六、附则1.总务后勤必须保证消毒药品、用具。2.消毒人员必须严格消毒流程,不留消毒死角,每次消毒后必须作好消毒记录。参考资料,少熬夜!幼儿园班级管理【第三篇】初入幼师行业的我对幼儿的管理显得杂乱无章,有时顾得了前面的小孩,却顾不上后面的,让我处于茫然、忐忑的状态。接触了《幼儿园班级管理技巧》后,感觉找到了方向,在面对幼儿的时候也更加坦然和平静了,这本书讲述了如何开展幼儿园班级管理工作?如何设计合理的班级一日活动流程?如何创设有趣的、吸引幼儿的课堂环境?如何与家长沟通,分析和评价幼儿的问题行为?如何做一名成功的幼儿教师,在工作中找到更多的幸福感?其实有的时候班级管理看上去并不是很难,只要掌握以下几条就可以。一、建立积极的关系在班级管理的过程中,实际上是幼儿与教师在慢慢地建立积极关系。当幼儿感受到教师的关心、呵护、理解时,幼儿一般会做出积极地回应。学会换位思考,是教师应掌握的。孩子的世界有时是很奇妙的,当他们生气时不会像大人一样学会冷静处理,幼儿可能会发脾气,以此来宣泄心中的不满,这个时候就需要教师去不断地引导,帮助他们学会控制自身的情绪,让孩子的情绪始终处于积极地状态,保持开心、乐观。教师需要了解幼儿的心理需求,其实每个幼儿都希望自己表现得很好,能够得到老师的肯定。当他们心情不好的时候需要自己不被打扰,他们也有着认知、情感、身体、社会方方面面的需要,当孩子出现这种需要时,老师所要保持耐心、积极、包容的态度去理解幼儿,相信幼儿可以变得更好。教师本身的乐观积极在潜移默化中会传递给幼儿,让他们保持乐观积极的态度。二、让环境去说话环境作为无形的力量,总是会时时刻刻影响你我他。同理可得,当幼儿处于积极向上,富有温馨的环境里,他们也会做出积极的回应,无需老师的一遍遍常规提醒。当他们处于自由散漫,嘈杂拥挤的环境里,他们自然会变得杂乱无章。因此班级的环境需要具体到一桌一椅,让幼儿无论是平时的生活还是学习当中让他们感到舒适。区域活动时玩具的投放,上课时是呈半圆还是横竖排做好,节日的布置等等,这些都会无形中影响着孩子,这些需要教师的精心设计。毕竟,孩子会先用眼睛去看。丰富的物质环境是必不可少的,那同样也需要舒适的精神环境。整天的呵斥批评孩子只会让孩子们变得更加紧张,不利于孩子的身心健康成长。因此,当孩子的情绪不佳或者疲惫时,给孩子创设宽容、理解的心理环境,比如说在一定范围内,让孩子独处会儿,然后再去和幼儿沟通,并给予宽容和安慰。有时会,适当地放手反而会让幼儿得到冷处理,自身得到排解。三、教幼儿有效的方法每天教师会遇到幼儿各种各样的问题,耳边会不断地响起老师,谁谁怎么我了,而这个时候老师首先要去问清楚发生了什么,然后试着判断幼儿自身是否能解决问题,是否可以教参考资料,少熬夜!授给幼儿解决问题的办法,比如说,幼儿知道打人是不对的,可是当发生矛盾时,他们依然会使用武力解决问题,这个时候需要老师告诉他们武力并不是解决问题的有效办法,告诉他们沟通和协商的技巧,比如轮流、合作、还让等等,授之以鱼不如授之以渔,当教师一遍遍不耐其烦地告诉幼儿时,他们会慢慢地收到影响,总的来说,就是让幼儿学会自我管理,在幼儿园班级管理时,每天会遇到层出不穷的问题,教师的精力是有限的,只有让幼儿学会自我管理,才能让整个班集体更加和谐友爱。四、尊重差异家园合作幼儿的成长离不开教师和家长的教育,在这当中,教师要面对各种各样的家长,可能有的家长比较理解教师的教育理念,有的家长和老师疏于沟通,有的家长可能会有着不同的看法。在和家长相处时,教师其实需要更多去倾听,这样才可以从家长那里了解到孩子的情况,有的时候家长和教师所熟悉的是不同的情况,站在孩子的角度出发。每天早上迎接孩子的时候,家长总是会报以微笑,老师从家长手里接过孩子,当孩子出现问题时,及时有效的与家长沟通,并且说清楚解决的办法,以及后续的情况。同样的,当孩子成长时,让家长了解到孩子的成长和不足。总之,一切以孩子为目的,在家园共同合作下,才可以让孩子健康快乐地成长。作为幼师,需要有着恒心、耐心、信心,并且要学会从工作中收获快乐,以一颗童心去面对孩子所出现的种种状况,每天在繁忙的工作中汲取着精神营养,《幼儿园班级管理技巧150》给予了我精神上的安慰,在我初入幼师行业时指明方向。幼儿园班级管理【第四篇】一、激励为主题激励之下出好学生——这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励,班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果:要么自信心彻底丧失,破罐子破摔;要么表面上屈从,实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以,对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语,既让学生和我融合在了一起,更让学生的自信心高涨,荣誉感倍增,班级工作开展起来也就得心应手了。二、训练为根基在激励这个主题下,唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此,常规训练是班级管理中需要常抓,反复抓的重头戏。常规要求是什么,要一条一条明确地讲给学生听。讲要精,练要多而广。大的方面要练习,如早操、路队,小的方面也要练,如课前准备,课间倒纯净水等。告诉每个学生我们要做到什么,为什么要这么做,再教给学生我们应该怎么做,这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管参考资料,少熬夜!理做到了细、实,班级秩序自然就井井有条,学生的活动和学习也就有了良好的保证。三、活动为抓手活动是增强班级凝聚力的最好方法,也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中,我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的,如:围绕“争做合格小公民”活动开展了“争做文明小公民”中队主题活动;围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。更多的是结合班级实际开展的,如:看家乡变化实践活动,讲沙家浜革命故事活动,学习《未成年人保护法活动》,开展向班中的“棋协大师”陆锦舟学习的活动。由于外出活动受到条件限制,我就利用学校里背投、网络进课堂的优势,经常给学生播放展示新闻资料。学生通过观看美国进攻伊拉克的直播,看到了伊拉克战俘受到虐待的图片,强烈感受到了和平的重要性;通过观看各种违法受到严惩的新闻,懂得
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