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参考资料,少熬夜!李时珍【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“李时珍【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!李时珍【第一篇】第一教时一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然离开我们很久很久,但他们的动人事迹代代相传,他们的光辉思想、崇高品质永远值得我们学习发扬光大。我们今天这堂课要了解和学习的是谁呢?(板书)李时珍。二、出示像片、介绍人物你们见过李时珍的像片吗?请看。(提示像片)师:谁能用黑板上的词语说说李时珍是怎样的人?出示小黑板(1)湖北蕲春《本草纲目》药物学家医学家生:我国著名的医学家和药物学家李时珍是湖北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。生:出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍,他写了一本书叫《本草纲目》。生:李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家,写了一本书叫《本草纲目》。师:大家说得都非常好!那么现在谁能把“《本草纲目》”这个词放在句子的最前面再说一说?生:《本草纲目》是由出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍编写的。三、检查预习1、指名分节读课文。要求:读准音,不添漏字。思考:课文主要写李时珍什么事?2、出示小黑板(2)那时候,行(xinghang)医是受人鄙视的行(xinghang)业。师:多音字读哪个音?是第一个击一下掌,是第二个击两下掌。(学生选择击掌,教师划去错误的拼音。)师:“行医”是从事医生的职业或做医生的意思,“行业”指职业。“世代行医”指什么?“世代行医”指世世代代,一代一代都做医生。参考资料,少熬夜!师:“鄙视”是什么意思?生:“鄙视”是轻视、瞧不起的意思。师:出示小黑板(3):有一回,父亲遇到个疑难病症,一时想不出有效的药方,李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良方。师:三个带点词相同在哪里?不同在哪里?生:都有“方”,都是药方。生:“古方”指古老的药方。生:“对症良方”的“良方”指好的药方。师:“对症良方”的“症”指什么?生:这个“症”指疑难病症。师:“疑难病症”是什么意思?生:难治的病,难以判断的病。师:这两段话在哪一小节?生:第二小节。师:请一位同学读第二小节,大家思考:为什么李时珍能说出良方?生:因为他学医时处处留心,暗自记下许多药方。(处处留心,暗自记下)师:正因为如此,父亲同意他学医,这一节写他学医。(板书:学医)师:本文主要写了李时珍什么事?生;这篇文章主要写李时珍立志学医,写《本草纲目》。四、分节读课文,说出各节意思师:两大组读一、二节,想想第一节讲什么。师;第三大组读第三小节,想想第三小节讲什么。师:第四大组读第四小节,想想第四小节讲什么。师:齐读最后一节,说说这一节讲什么。师:哪几节同编书有关?可合并为一段,课文重点写编书。五、讲读重点段师:请一位同学读第三节。思考:这一小节共有几句话,每句话讲什么?(读后提问)师:这一节共几句话?生:共有四句话。师:分小组读四句话,再思考提问。师:现在教师先讲第一句,另外三句话等会儿请同学上讲台讲。这一句说了李时珍在行医的同时研究药物。用上“一面----一面——-”连接“行医”承接上文研究“药物引起下文,起过渡作用。另三句证讲什么?(请三位同学上么讲)生:第二句讲了李时珍发现的药物收有缺点。生:第三句讲他想病人吃错了药多危险。说明他时时想着病人。参考资料,少熬夜!生:第四句,讲他决心编一本比较完善的药物书。师:“完善”指什么?师;李时珍为什么要编一本比较完善的药物书?生:为了病人不吃错药。生:因为旧的药物书有许多缺点。生:因为李时珍处处想着病人,他有高度的事业心、责任感,不愿见到病人因吃错药而治不好病甚至危及生命,所以决心编一部比较完善的药物书。六、练习1、组词接龙。2、出示小黑板(4)药______药_______药______药________________方________方_______方_________方(1——4组)说“药”,(5—8组)说“方”,每人说一个,先说书上的,再扩展书外,小组讨论。第二教时一、复习检查师:(出示小黑板)请看半分钟后填写,注意记忆方法。本草纲目医学家药物学家药方世代行医古方疑难病症对症良方药材药性药效完善救死扶伤师:请同学互相批改。(出示小黑板)师:请填对8个以上的举手。请填对最多的报。师:请最多的同学介绍经验。(怎么记忆的)生:我是用的归类法。先记有“药”字的词:药方、药材、药性、药效;再记有“方”字的词。生:我是记每个词的开头第一个字。导读第四节师:谁来说说我们学习第3节的方法?生:读课文思考这一小节几句话。每句话讲什么。师:用学习第三节的方法学习第四节,小小班讨论交流。师:这一节共几句话?(5)(出示小黑板)李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。他走了上万万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。师:李时珍为写书作准备,做了三件事,只要两句话就行了,你们读一启遍。(学生读时教师圈:积累经验;采药;拜访)师:中间三句话不写可以吗?为什么要写这三句话?生:这三句话不能不写,这样写具体。生;这样写突出李时珍在采药过程中不怕艰苦,不怕危险,踏实工作,对人民高度负责的精神。这三句话一定要写。师:课文具体地写了李时珍在采药过程中不怕困难、不畏艰险的动人事迹。赞扬了他的可贵精神,突出了人物形象。这三句话不能不写。让我们以赞美的语气读这三句话。参考资料,少熬夜!师;再请同学们插图,想想:这是李时珍在向谁请教?从何见得?生:这是李时珍在向樵夫请教。我从图上画的樵夫背上的柴禾看出来。师:讲得对,李时珍不耻下问,向各行各业的人学习请教,为的是编写好《本草纲目》。三、导读第五节(指名读第五节)师:为什么说《本草纲目》是伟在的著作?生:因为写这本书用了27年的时间。(板书:时间长)生:因为这本书字数多,有一百多万字。(板书:字数多)生:这本书内容丰富,记下了一千八九种药物。(板书:内容丰富)生:这本书流传广,已译成几国文字。(板书:流传广)四、总结1、梳理内容师:这篇课文写李时珍从小立志学医,在行医过程中发现药物书有许多缺点,他怀着对人民负责的精神,决心重编新药物书,作了认真准备,终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真,一心为人民的好思想、好品质。师:请大家读全文,提出不懂的问题。(出示小黑板)因为李时珍_____所以立下为穷人治病的志愿。因为李时珍_____所以他父亲同意他学医了。因为李时珍_____所以他决心重新编写一部比较完善的药物书。因为《本草纲目》这部书_____所以说是一部伟大的著作。师:请同学们在小小组进行说话练习,等会儿由一个小小组的四个人上台讲。五、扩展师:李时珍刻苦钻研、潜心研究的事迹很多,就拿书上讲他走了上万里路,拜访了千百个医生、农民就可知道这里有许多故事,同学们一定还想知道,教师向大家推荐课后阅读――《扩展阅读》。李时珍【第二篇】作者:佚名转贴自:转载点击数:72中山小学刘蓉一、教学目标:1、学习本课生字词2、正确流利朗读课文,了解课文大意,理清脉络3、学习理解词语的方法二、教具准备:课件三、教学过程:参考资料,少熬夜!(一)由生字“宿”导入,揭题板书“宿”,师:认识这个字吗?你能组哪些词?哪个词是“夜宿”这个词中“宿”的意思?晚上住宿就是“夜宿”,昨天你们夜宿在哪?外出旅游一般夜宿何处?古时候把旅馆叫做客栈,有位古人出门在外不夜宿客栈,却夜宿古寺,这位古人就是—李时珍(板书课题)学生介绍李时珍。师:《本草纲目》在课文中简称《本草》,李时珍写《本草纲目》三次易稿,前后花了近三十年时间,让我们一起去看看其中的一幕。(二)听课文范读,要求听准字音学生自读课文,读准字音(三)检查1、认读生字词:饥餐渴饮晓行夜宿药材师徒俩灰尘断垣残壁青苔破庙呃逆生嚼涎滑生嚼无涎前不见村,后不着店2、将词语顺序打乱,重新排列师徒俩饥餐渴饮晓行夜宿破庙灰尘断垣残壁青苔药材呃逆生嚼涎滑生嚼无涎学生认读,找找排列有什么规律找一找这些词语中有哪些词语不理解再读课文,在文中划出不理解的词语所在的句子。(四句话)(四)李时珍过着怎样的生活呢?出示第一句(课文第一段)1、“饥餐渴饮”什么意思?再读课文,在课文中找出与此相关的内容。出示句子“庞宪用陶碗。啃干粮”读句子,你觉得李时珍吃得怎样,喝得怎样?“饥餐渴饮”(吃不好,喝不好)(联系上下文可以使我们对词语的意思理解的更准确。)读句子,读出意思。(板书:饥餐渴饮)2、用同样的方法理解“晓行夜宿”的意思。默读课文,划出文中相关语句。出示“这天……晚上到哪里住宿呢?”这句话写出了“晓行夜宿”中哪一部分的意思?这么晚他们才找地方投宿,试想第二天一大早,他们又会干什么?这就叫“晓行夜宿”。这种情况可以说在这对师徒身上经常发生。读句子,再读参考资料,少熬夜!问句。3、再读第一段话四、第二句(第4节第一句)李时珍夜宿古寺,这是怎么样的一座寺庙呢?指名读句子“断垣残壁”这个词语的理解难点在哪?查字典理解“垣”,理解“断垣残壁”(通过查字典,理解关键字,帮助理解词语)可以用什么词语形容这座古寺呢?朗读。五、在这样一座破庙里李时珍简单地吃过晚饭,又干什么了呢?快速在课文中寻找答案,用文中的语言回答。(板书:记下寻访所得)出示第三、四句(11小节和12小节最后一句话)“刀豆子。呃逆”“他接着往下写。无涎。”1、你可以通过什么方法理解词义呢?2、汇报结果(查字典、结合生活实践。)3、出示句子:1)忍冬花。2)胭脂草。3)刀豆子。4)鸡肠草。学生正确读句子。介绍:《本草纲目》一共记载了1892味药,李时珍就是这样一边察访药材,一边及时记下所得,终于完成了这一巨著。六、这节课学到这你有了哪些收获?还有哪些疑问?六、再读生字词九、生字描红十、作业板书:16、李时珍夜宿古寺刘蓉发表(第一范文第一范文。com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:李时珍)此文转载;id=10361&page=2李时珍【第三篇】李时珍(第一课时)一、导言师:同学们,我们的祖国地大物博,人口众多,有五千年悠久的历史,有光辉灿烂的文明文化,在漫长的五千年历史长河中,涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家,他们是中华民族的骄傲,是我们学习的榜样。他们有的虽然离开我们很久很久,但他们的动人事迹代代相传,他们的光辉思参考资料,少熬夜!想、崇高品质永远值得我们学习发扬光大。我们今天这堂课要了解和学习的是谁呢?(板书)李时珍。二、出示像片、介绍人物你们见过李时珍的像片吗?请看。(提示像片)师:谁能用黑板上的词语说说李时珍是怎样的人?出示小黑板(1)湖北蕲春《本草纲目》药物学家医学家生:我国著名的医学家和药物学家李时珍是湖北蕲春人,他写了一本书叫《本草纲目》。生:出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍,他写了一本书叫《本草纲目》。生:李时珍是出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家,写了一本书叫《本草纲目》。师:大家说得都非常好!那么现在谁能把“《本草纲目》”这个词放在句子的最前面再说一说?生:《本草纲目》是由出生在湖北蕲春的我国著名的医学家和药物学家李时珍编写的。一、检查预习1、指名分节读课文。要求:读准音,不添漏字。思考:课文主要写李时珍什么事?2、出示小黑板(2)那时候,行(xinghang)医是受人鄙视的行(xinghang)业。师:多音字读哪个音?是第一个击一下掌,是第二个击两下掌。(学生选择击掌,教师划去错误的拼音。)师:“行医”是从事医生的职业或做医生的意思,“行业”指职业。“世代行医”指什么?“世代行医”指世世代代,一代一代都做医生。师:“鄙视”是什么意思?生:“鄙视”是轻视、瞧不起的意思。师:出示小黑板(3):有一回,父亲遇到个疑难病症,一时想不出有效的药方,李时珍轻声地说了一个古方,父亲一听,正是对症良方。师:三个带点
本文标题:李 时 珍【实用4篇】
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