关于组训【5篇】

关于组训【5篇】【参考指引】此文档资料“关于组训【5篇】”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!组训【第一篇】尊敬的各位领导、老师们、同学们：大家好!XX年学生军训工作已经开始，为了圆满完成这次军训任务，我谨代表全体教官决心做到以下几点：一、一切从我做起，以良好的人形象带领大家，以过硬的军事本领引导大家，让同学们通过军训有所启迪，提高政治思想觉悟，增强集体主义精神和纪律观念，磨炼意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念。二、认真履行一名教官应尽的职责，发扬不怕苦、不怕累的精神，以身作则，给同学们做好榜样，并让大家掌握一定的军事知识和技能，养成雷厉风行的人作风和高尚的是、道德情操。三、以主人翁的姿态和同学们一起，坚决执行市人武部和市教育局有关军训工作的各项规章制度，认真履行职责，高标准、严要求完成此次军训工任务。四、以兄长之情关心爱护学生，想同学之所想，尽力给大家营造良好的训练和生活氛围，在施教过程中，认真备课，因材施教、文明施教，严格训练，严格要求，热心解决同学们训练中的难题，以提高同学们的军事理论水平和技能。军训的帷幕已经拉开，我们全体教官有决心、有信心把这次军训训出好成绩，同时我们也会通过这次共同学习、共同训练的机会，把学校好的校风带回去促进我们的工作。谢谢大家!组训【第二篇】1.服从组内一切安排。2.组内决不能发生矛盾。3.组内不能打架，如果有打架者，写检讨书500字。4.作业工整、认真。5.组内不能背叛小组，如果背叛，自己离开本小组。6.不说脏话。7.发言要举手。8.课间说普通话。9.积极参于小组活动。10.认真听讲，勇于发言。11.字迹端正、作业认真。12.上课不说话，不做小动作。13.上课不吃东西。14.上课积极发言。15.上课不上厕所。16.上课认真听讲。17.上课时要认真听讲，不捣乱，不做小动作。18.家庭作业认真完成。19.辅导学生必须听辅导老师的话。20.自习课不讲话，认真写作业。21.不能抄袭。22.组员听从组长、副组长话。23.在校时必须按时完成正式作业。24.听写错五个以上(包括5个)把错误的抄写十遍，并记住。25.迟到或早退者(除特殊情况外)负责打扫周五和组内卫生。26.没有按时上交作业者，必须在当天内上交，否则将抄组规一遍。27.干卫生区的组员如果没有在7：10之前干完回到教室将负责打扫周五和走廊卫生。28.一个月内三次考试或测验得满分者奖励本子一个。29.如果被发现有抄袭作业的情况，将罚抄组规两遍。30.上课没有认真听讲被老师或纪律委员点名者，负责打扫组内卫生。31.一周内没有给组内扣分，按时上交作业并净赚15分以上者奖励本子一个。32.没穿校服者负责打扫走廊卫生并取消第5、8条的评选。看见老师不打招呼者第一次警告，第二次罚抄组规两遍。34.课间时，打闹或吵闹影响他人者罚抄组规一遍。35.不服从老师和班委正确指令者负责打扫组内卫生并取消优秀组员的评选。36.不干值日或值日不合格者，替全体组员干值日一周。37.眼操、课间操纪律不好者罚抄组规一遍。38.违反校规、组规轻者警告处罚，重者找家长座谈。39.一周内组内扣分最多者提供第8条的奖品(没有扣分的，奖品由组长提供)40.违反组规认错态度诚恳且及时补过者，从轻处罚。41.做课间操时被点名者，中午围操场跑一圈。42.早读时要按学习委员的指令来，违者罚抄一遍组规。43.在组内热爱集体，团结友爱，互相帮助，诚实守信，知错就改，勤学好问，不耻下问。44.不能在校内随便欺负同学。45.按时完成作业。如果不完成，作业翻倍。46.遵守纪律，不打架，如果打架写检讨300字。47.上课不说话，如果说话，就把说的话抄50遍。48.上课认真听讲，不做小动作。49.小组内应团结友爱，互相帮助。50.老师不在时要保持安静。51.积极参加各项活动。52.相信自己，大胆发言。53.每天保持小组整洁。54.诚实守信，知错就改。55.上课认真听讲，不做小动作。56.作业工整，绝不抄袭，不懂就问。57.不须在组内说脏话，骂人。58.小组作业必选按时完成。组训【第三篇】1组组名：飞梦组训：当你能飞的时候，就不要放弃飞。当你能梦的时候，就不要放弃梦组规：五人齐心，其力断金组员：顾帅伟尚莹莹刘晨香李全代宁宁2组组名:不落皇旗口号：皇旗不落无敌于世组训：歃血为盟真兄弟，情深义重铸就铁血皇旗。组规：不抛弃，不放弃，为友谊，为情义，共齐心，共齐力。攻必胜，守必成，犯我皇旗，虽远必诛。组员：满瑞杰杨军旗段明阳任意尚帅3组组名：战狼传说组训：不求最好只求更好！组规：我们要面向太阳骄傲的活着组员：张召营杨园园丁宋丹龚海军朱文博4组组名：DreamTeam组训：心有多大舞台就有多大，组规：我的梦想全副武装我的梦想展翅飞翔组员：刘颖梅陈海燕张艳青秦浩博秦浩博5组组名：默言组训：只有拼出来的美丽没有等出来的辉煌组规：成功的秘诀只有一个——不放弃组员：于福文刘丽娟丁玉龙张全亮6组组名：海豹六队组训：海豹之威无坚不摧组规：奋斗，追求，发现，而且永不放弃组员：张洋洋蒋苏杰张艺张豪7组组名：飞鹰组训：胜不骄败不馁全力冲刺不后悔组规：玉不琢不成器人不学不知仪组员：张艳霞张茹月凡青朱陆阵张佳兴8组组名：东方不败组训：人生能有几回搏此时不搏何时搏组规：金可摧石可镂一班尚美不可攀尚美TOBENO1组员：郑福凯李盼盼张文静李路霞9组组名：天下组训：举国之大一统江湖组规：遵守江湖规矩，争做江湖之最组员：夏赛柯段慧敏吴金霞张梦君丁雪珍10组组名：天骄组训：霸气盈胸高山仰顶我为峰组规：静，净，竟组员：郭跃崔慧康刘洋杨坤龙韩中豪11组组名：勤时明月组训：你所浪费的昨天，是昨天死去的人，所奢望的明天，你所厌恶的现在，是未来所回不去的曾经组规：参与就行争争就赢50%的努力加50%的勤奋等于成功组员：何慧月田志广王陆豪董文祥李争光12组组名：普京学吧组训：小事讲风格，大事讲原则。组规：实力打造经典王者绝非偶数组员：杨钊阳丁申亚曹敏丁盼盼13组组名：上帝的誓约组训：不要嘲笑我们的年轻我要向你证明这是谁的时代组规：我们发现我们思考我们交流我们进组员：韩军令尚玉英朱迎春皇丰雨宋自强14组组名：必胜客组训：实力打造经典王者绝非偶数组规：自强不息厚德载物尊师重道薪水相承组员：陈瑞源潘亚迪龚苗苗孙款款李顺萍15组组名:魅影组训：魅力是我们的根本影响是我们的目标组规：没有艰辛便无收获组员：张陆陆皇肖肖付超凯许苏月16组组名：缔造组训；跨越学业之终点缔造人生之辉煌组规：我们重不模仿我们就是典范17组组名:神话组组训：争做永远的ACE组规：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟组员：张志豪夏冰坤皇雅辉丁云啸崔江坤组训【第四篇】[摘要]通过研究警种部队士官特点规律，提出警种部队士官任职培训模式，并详细进行阐述。[关键词]士官；任职培训；模式2011年第十六次全军院校会议和武警院校会议召开后，武警警种学院承担了警种部队专业技术士官任职培训任务。开展士官任职培训模式研究，实现学院“面向警种部队、紧贴任职岗位、突出专业特色、注重能力培养”人才培养目标，为警种部队培养高素质士官人才。一、以任职岗位需求为牵引，科学确立人才培养目标科学制定人才培养目标，是确保人才培养质量的前提，也是深化士官人才培养改革的基础性工作和关键性环节。士官人才是我军确定的“五支人才队伍”之一，我国把士官教育纳入国家职业教育的重要组成部分，从部队士官任职岗位的工作职能来看，士官人才培养是典型的职业教育。2011年底警种部队职能任务进行了调整转型，警种部队履行新的职能使命，士官人才是基层一线重要的骨干力量。在人才培养规划上，把士官定位为技能型人才，培养目标是胜任警种部队士官任职岗位，专业技能精湛、装备操作娴熟、骨干作用突出的技能型人才。根据士官教育的属性和警种部队对士官人才的目标需求，士官人才培养的目标是岗位合格的知识技能型和技术应用型人才。以岗位任职合格为目标，按照士官人才培养成长需求，构建以素质培训为基础、以技能培训为主线、以职业资格证书为标志的士官人才培训模式。二、以学科专业建设为支撑，精心优化培训课程体系士官学员在校时间短，要达到培养目标，必须对学科专业进行研究，加强课程设置、教学内容和教材体系的建设。课程设置和培训内容的选择不是追求学科知识的系统性，而是以必需、够用为原则，侧重于理论的应用性和实践操作能力的培养，增强学员的岗位实践技能和知识素质的提升，胜任岗位任职需要，达到技能型人才培养目标。1.课程设置按模块划分，优化课程结构。按照“打牢基础素质、精通本职专业、增强实践能力”优化课程设置，围绕第一任职需要划分基础素质模块、专业技术模块和实践技能模块。基础素质模块设置必修课和拓展素质讲座课，必修课设置士官必备的军政素质课，精选提高综合能力素质方面的内容开设讲座，拓展学员基础知识结构，将经常性能力素质训练内容作为学员入学强化训练内容，并将其作为学员队日常教育和训练内容贯穿学员在校时间。专业技术模块设置必修课和拓展技术讲座课，必修课设置专业技术基础知识和技能训练基础知识，精选专业技术相关的案例、实例及关联的常识等方面的内容开设讲座，拓展学员专业技术知识结构。实践技能模块主要按照一专多能要求结合岗位需求进行技能操作训练和技能认证培训，进行国家职业资格认证，使学员贴近任职岗位需求，会操作、会维修。2.教学内容按需要选择，优化内容体系。教学内容是院校教育教学的核心，是按照人才与专业培养目标构建的知识、能力和素质的总和。教学内容，要服从和服务于岗位任职能力、素质需要，“岗位需要什么就应该给什么”、“学员最缺什么就应该补什么”，不求教学内容全面、完整、系统，偏重向“岗位”延伸、向“设精”延伸、向“应用”延伸。坚特对接岗位，构建实用管用的教学内容体系，按照“过程化教学、全程化训练、动态化调整”的思路和“工学结合、对接岗位”的要求，积极构建课程教学与岗位实践紧密结合、理论教学与实践教学紧密结合、基础教学与专业训练紧密结合的教学内容体系，努力增强教学内容的针对性和有效性。3.教材编修按实际取舍，优化教材内容。高质量的教材是开展任职教育、培养高素质新型军事人才的重要保证。任职教育的应用性特点，要求教材内容没有必要追求全面、完整、系统，而是要围绕岗位任职所必须具备的“知识、能力、素质”，教材内容的编写应具有“动态性、专题性、研究性”特点。基础素质课程教材精选统编或选编内容，满足任职岗位对素质能力的需求。专业技能课程教材坚持自编，体现特色教学需求，建立定期编修与常态修改相结合的教材编修机制。三、以素质技能培养为核心，灵活运用教学方式方法士官任职培训应以传授知识本位向培养能力本位转变，从重理论向重实践转变，从重课堂向重实训实习转变。教学中突出技能特色、强化实践教学、提高职业技能水平。1.让学员成为教学主体。针对士官学员的特点、教学内容的特殊性来选择适应士官职业技术教育的方式方法。把学员作为教学活动的中心，教员是教学活动的组织者和协调者，各种知识和技能的教学借助不同的问题和任务串联在一起，实现实践性教学和课题理论教学的有机融合，在教学过程中学员与教员互动，让学员通过“咨讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列，在教员的指导和引导下，使自己意识行动与动作行动完美结合在一起，培养学员综合运用理论知识解决实际问题的能力。2.运用多种方法相互补充。教学方法是一个系统，多种多样的教学方法在实现教学任务的过程中总是相互联系、相互配合、相互渗透、综合在一起发挥作用。士官具有形象思维的特点，能够较快的获取经验型和策略性的知识，是部队技术型、技能型和技艺型专家，对他们的教学应该改变“教员讲、学员听”的传统教学方式方法，明确主要解决什么问题，达到什么目的，培养什么能力，从众多的教学方法中加以选择，合理组合，实践中要推广启发式教学，深化讨论式教学，精选案例教学，加快信息化教学，强化随课实践，实现理论与实践的有机结合。3.以实践平台激发动力。士官任职培训要突出能力、注重岗位、强化实践。在教学过程中，必须高度重视实践性教学环节，通过建立科学的实践教学体系和平台，来促进学员知识