关于疫情期间学校教研工作计划通用4篇

关于疫情期间学校教研工作计划通用4篇根据公司的工作安排，我们需要制定一份合理的工作计划。工作计划，将下一阶段的工作内容逐条列出，描述具体、量化，制定好工作内容。什么样的工作计划比较清晰明了呢？您不妨看看关于疫情期间学校教研工作计划，欢迎大家参考参考下载。关于疫情期间学校教研工作计划【第一篇】一、指导思想本学期学校工作以党的教育方针为指南，以市区教育工作会议精神为导向，以“务实提质、谋求发展”为中心，坚持领导服务于教师，教师服务于学生，一切以学生发展为本，积极认真开展工作，牢固树立责任意识、质量意识、安全意识、创新意识、发展意识，努力办党和人民满意的学校。二、重点工作及目标自律、乐学、敬业，建立高素质班子队伍；铸师魂、练师能，提高教师整体素质，使骨干教师不断壮大，形成梯队；严格管理、务实提质，提高教学质量，使学生学习能力提高，毕业生以优良成绩100%升入中学；以国学促养成，提升德育实效，确保学生品行合格率、优秀率；重视体卫工作，抓好心理健康教育，促进学生健康成长；抓特色、促发展、搞建设，提高办学水平。三、具体工作措施具体工作措施分五大部分二十六条：精心打造班子爱心塑造教师全心培养学生钻心抓好特色用心搞好建设主要体现：一切为了师生的成长，为了学校的发展。（一）精心打造班子1、学校发展，火车头作用至关重要，因此党政领导要高度自律，并精心打造班子队伍，使班子成员勤学、乐研、自律、公心、尽责，成为教师的旗帜，学校各项工作的排头兵。2、同时党政领导在工作中有目的组织班子学习、研究、引领，使其不断提升业务素质、工作能力、创新水平。（二）爱心塑造教师教师成长会促进学生成长、学校发展。从利师、利生、利校、利国的责任角度，从关爱教师成长的角度，要抓好塑师魂、练师能工作，使教师不断适应教育形势的发展。3、加强学习引领，提高教师政治及业务素质充分利用政治学习和业务学习时间，学习党的政策、法规，教育的新思想、新理念及新经验，适时邀请先进教师及专家进行讲座，与教师互动，解决思想问题，工作问题，促教师爱岗敬业。4、加强师德工作，开展爱生系列活动，评选师德典型，让典型辐射全体。5、加强考核，实行绩效工资，奖勤罚懒，引领教师将心思用在工作上，用在教书育人上。6、打造阳光心态，克服职业倦怠，以人文化管理给老师送去温暖，让教师心胸宽广，快乐成长。7、加强教师业务培训，完善教师成长记录袋。8、根据《区教学基本功竞赛方案》，结合我校实际开展教学基本功演练工作，选优参赛，并予以奖励。9、加强教研活动，做到时间、地点、人员固定，教研逐步深入，领导参与指导到位，提升教师教研水平。10、开展系列说、评课观摩活动，真正做到领导搭台，教师展演，提升教师教学能力。11、走出去请进来，参加大学区教研活动，实行资源共享。（三）全心培养学生学校是教书育人的圣地，我们是培育学生的教师，因此要求学校全员育人，把中心点落在培养学生上。全心、全方位培养学生。12、加强教学工作，提升学生学习能力1立足课堂，向40分钟要质量。引导广大教师认真钻研教材，做到备教材、备学生、备教学方法，每节课教师要让尖子生更优秀，学差生不断进步。2教师要加强辅导，循循善诱，布置作业科学，批改及时认真，反馈指导到位。3课内向课外延伸，加强课外学习活动指导，与社区教师及时做好沟通，丰富学生课外学习生活，使学生放学后能有效利用时间，快乐学习，安全生活。4定期做好质量验收，一月一次语数外知识竞赛，要在教师中评选提质标兵，学生中评选学习小能手。5加强毕业生工作，做好中小衔接的工作。参与对口中学教研互动，加强毕业生学法指导、考试指导，促毕业生以优良成绩100%升入中学。13、加强德育工作，塑造学生人格1坚持以德育为首，全员抓德育，做好各科教学的德育渗透工作，做好值周管理工作。2以“国学”塑造学生人格，深入学习“三字经”、“弟子规”，取其精华去其糟粕，培养学生刻苦学习精神，助人为乐品质，尊老爱幼美德。3深入开展“星星、月亮、太阳”评比工作。让学生由一个只有一点优点的星星变成有许多长处、许多好习惯的月亮、太阳，塑造自我，影响他人。4以传统节日为切入点，以班队会为主阵地，培养学生良好品质。5加强班主任德育工作，尤其对学差生、品差生要做到诲人不倦。6加强对学生的法制教育，使学生有法制意识，做合格小公民。7加强三结合教育，深入社区、深入家庭，做好走访工作，尤其对学困生、特困生、问题生重点走访，开好家长会，做好家长育子讲座，营造教育孩子、共同尽责的氛围。8加强安全教育，逐级签状！，领导班子、任课教师管理到位，确保学生安全。14、重视体卫工作，促学生健康成长1上好体育课、体活课，精心设计大课间，管理好大课间活动，确保学生户外活动时间。2开展阳光体育活动，召开趣味运动会，激励学生多健身、多运动，使瘦弱学生身体健壮起来，肥胖学生逐渐变成正常体态，提升学生身体素质，做到体育达标。3上好健教课，利用广播、板报等形式深入做好卫生知识宣传，控制常见病、多发病。4加强对环境卫生和个人卫生的检查指导，做好通风换气消毒杀菌。5关注学生心理健康，领导教师共同做好问题学生的心理疏导工作。6将体卫工作纳入评优评先中，期末评选出校级体卫工作先进班级。15、围绕学生成长，开展“团队”、“青”、“摇”活动1重视艺术教育，提升学生艺术素质。通过课堂教学、环境陶冶及艺术活动，培养学生的审美能力，发展学生的艺术特长。2组织兴趣小组活动，开展声乐、舞蹈、器乐、书画等竞赛，培养各类特长人才、艺术人才。3“六一”儿童节开展艺术展演活动。4组织老教师参与学校教研活动、艺术活动，使他们老有所乐，老有所为，关爱学生成长，关注学校发展。5开展团队活动，发挥团员青年的作用，培养青年骨干。提高育人能力。（四）钻心抓好特色找准一个点，钻研、彰显，促进师生成长，学校发展。现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有较强的阅读理解和表达交流能力，语文教育在造就现代社会合格人才中发挥着重要作用。由于语文学科人文性和工具性的特点，决定了语文素养是学生综合素质的基础，学校于03年确立了以语文教学为学校教学特色，旨在培养师生的大语文观，提升师生素质，促进学校发展。本学期，我校将继续深入研究，彰显特色。16、加强教师读名著活动，丰富文化底蕴。17、加强校园文化建设，创建书香氛围。加强各班图书角建设，充分利用厅廊内容，激励学生学好语文。18、开展教师板书基本功、普通话、演讲等基本功竞赛活动，提升业务素质。19、加强语文教师教研活动，研究各种类型课的教学方法。20、开展作文教学教研活动，展示观摩活动。21、开展小诗创作课、美文赏析课教研观摩活动。22、组织学生开展语文知识竞赛。23、文道结合，加强对学生中华传统文化“三字经”、“弟子规”的验收，丰富学生文化知识内涵（尤其对内涉的部分典故，低年级要会解释，中高年级要会理解运用）。24、加强对学生笔耕袋的检查指导，并进行经验交流。本学期要通过踏踏实实的努力工作，真正提升教师的文化内力，学生文化内涵，彰显特色，促进学校发展。（五）用心学校建设根据学校发展需要，根据学校实际，用心学校建设工作。25、首先加强学校制度建设1根据学校实际逐渐建立完善有实效性的冷、热、暖制度，并经职大会讨论通过后执行。真正激发教师潜能，做好教学工作。2完善安全制度，做好防火、防盗、防震等预案。加强实效性演练，使广大师生在重大险情面前头脑清醒，临危不乱，按要求避险。3加强后勤制度建设，按时对学校设施、设备进行检查维修，延长校产使用寿命，确保学校设施安全。4完善财务管理制度，财务工作严格按上级要求的规定办。26、根据学校实际发展要求，勤俭节约，投入资金进行设备购置，环境建设。1购买录象机一台，用于教学教研活动及课堂反馈指导所需。2购制二十块小黑板，用于教师课堂教学所需。3购置大活动黑板两块，用于多媒体教室及正厅展板所需。4动员各方面力量，师生齐努力建设花园小区，植树、种花，美化校园。5不断积极争取求得领导支持帮助，对操场改造，为学生营造优质化操场，进行体育活动。上述是根据区工作要点，依据学校实际情况，制定的学校工作计划，学校班子已讨论通过，20xx年2月24日已与全校教师见面，职大会讨论通过。可以说计划中设想是美好的，要实现它得靠领导的关心支持，得靠华二领导、教师、学生的齐心努力。我们有信心、有决心勤奋工作、锐意进取、克服困难、大胆创新，使学校工作一步一个脚印稳步向前。关于疫情期间学校教研工作计划【第二篇】一、树立“以人为本、关爱学生”的办学理念坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术氛围。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推进教师驾驭教室的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写1篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。(2)教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。四、立足教室，以研促教1、教研重点教室教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此