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师德师风专项整改报告范例汇聚【精编4篇】【导读指引】由三一刀客网美丽的网友为您整理分享的这篇“师德师风专项整改报告范例汇聚【精编4篇】”文档资料,供您参阅,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享给更多的朋友吧!师德师风专项整改报告【第一篇】教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,通过本次学校组织的关于师德师风建设《对照师德“六查六看”》的学习,我受益匪浅,我严格履行教师职责,遵守教师职业道德,在工作中服从学校领导安排,本着一切为了学生的态度,我耐心细致地做好学生的思想工作,思想上给予正确引导,行为上严格管教,工作上兢兢业业,认真备课,批改作业,积极参加学校的各项活动。从不迟到,与同专业教师互相协助,取长补短,搞好教育。在工作中取得了一定的成绩,但也有也很多不足。通过学校组织的师德师风集中学习和谈心活动,针对会议提出的相关内容作了自身的对照检查,我深刻的剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好:一、遵纪守法:一个合格的教师,应当是学法、知法、守法的先行者,是“依法执教”的执行者,是法律的传播器与践行者,是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的一年里,我严格遵守《教师法》及相关法律法规,尊重学生的合法权益和人格尊严,关心爱护全体学生,不歧视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时,我选择积极的角色进入学生的心灵,帮助他们分析原因,并建立平等、民主、融洽的师生关系。二、爱岗敬业:“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中,我深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,为此,我坚持认真备好每一节课,做好每一个课件,让学生在我的课堂上学得开心,学有所获,同时公平的对待每个学生的作品,以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业,指出作业存在的问题,并及时纠正缺点,做到忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。三、在关爱学生方面:爱与责任是师德之魂,在学校,老师就是学生的父母,除了教学生课上课外学习的知识外,我还利用教材所要求的课外延伸一环节,教学生如何发现身边以致生活中的美,教会如何做人,虽然这种教育是无形的,但作为老师,时刻都要爱着学生,只有爱才能更接近学生,更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长,用宽容的心去接纳每一个孩子,让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生,更多地关爱“学困生”,做学生的良师益友。在教育学生时我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好,或没有按我的要求去做的,我常常采取单独找他谈话的方式,帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象,又是作为我人格不断完善的动力。四、教书育人:在教学中,我从不强调以分数评价学生,因为我以培养学生的兴趣为主要目标,最大限度的激发学生学习的兴趣和动力,并经常鼓励学生大胆的尝试、创新,增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己独到的见解,实现学生爱创造的愿望,塑造自身完美的人格。遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。张扬学生的个性,使每一个学生都获得发展的机会。五、在为人师表方面:作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。六、加强学习,不断完善自我:俗话说:给人一碗水,自己首先要有一桶水,而且这个水是流动的水,一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加强学习,不断完善自我。时刻发现自己的不足,尤其是发现自己自我创新意识薄弱时,我更加努力加强学习,认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习,不断加强自身建设。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践。勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。经过本次师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向,加强自身修养,发扬教师的模范带头作用。做到即教书,又育人。师德师风专项整改报告【第二篇】加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心,是提高教师思想道德素质的关键,是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据教育局相关精神和要求,以多种形式的活动为载体,深入开展了一系列师德师风建设活动,进一步加强和改进我园师德师风建设,增强教师教书育人,为人师表的自觉性,提高教师职业道德水平,促进我园教育教学改革发展,全面提高保教质量,以办好人民满意的教育为宗旨,着力提高教师队伍的整体素质。近年来,我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动,教师的行为收到了较为理想的效果,现将情况自查如下:一、落实制度,规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,规范教师行为,我们从教师源头把关,宁缺毋滥,严格要求入职教师学前教育专业毕业,教师持证上岗达标率98%以上。根据上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我园实际情况,我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度,实行管理制。长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题,在每天一晨会、一月一大会、教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调,明确了师德师风建设的重要性,增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此,每年本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》等,全面规范师德行为,为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织,途径多样1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习,从思想到行动都得到了一次净化。2、讨论交流。结合师德师风教育,每位教师对照个人的工作情况和岗位,从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见,场面热烈,感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际,大家感到身边的正能量,感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量。3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料,教育局有关的文件精神。引导教师自我反思,自我纠正,自我提高。二、丰富内容,提高思想我园坚持以“以人为本,师德建设为基石,形式多样地开展师德师风建设活动,实现“同心、同行、同乐”的追求,努力践行“您的孩子我们的宝贝,您的满意我们的追求”的师德承诺。(一)抓思想认识,提升自身素养思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格。每位教师均参加入职培训,首抓教师的师德师风建设。围绕“加强队伍建设,提升教师整体素养”为目标,组织学习了《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》等其它相关的内容,不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌,把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。(二)抓身边标杆,激励他人通过树立身边的先进典型,用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量,开展了“我讲我的教育故事”“星级老师评比”“保育教师技能大评比”“年度优秀班主任”“年度优秀班集体”“年度突出新人”等等活动,让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前,让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子!(三)抓专业素质,内涵发展1、以书为友,以书为伴。我园根据园里“读书工程”,每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著,鼓励广大教师与书为友、与经典为友,营造爱读书、善读书的浓厚氛围,提升教师的综合素养,倡导教师做学习型教师,要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染,能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融,让本园老师从书中得到了领悟,体验到阅读的愉悦,享受了收获的幸福,从而丰富教师的理论素养和知识结构。2、严管理,树新风。每学期我园以“把专家请进来,教师送出去”为原则,提升教师团队的综合素质,让园内老师通过各种形式的学习不断的充实自己的专业技能及自身涵养。为了不落下任何一位老师为前提,让出去学习的老师分享自己外出学习经历,结合园本培训活动开展了一系列的培训。对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。3、领导重视,狠抓不懈。园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时,班子成员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导教育。三、实践活动,丰富内涵我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中,陶情养性,从而激发其爱园之情,敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动,如:三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动、踏青、团队拓展、攀岩等内容健康、形式多样。通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活。我园特色将保育老师和教师同等对待,让保育教师发挥主人翁精神,园方自费给予保育教师外出学习、考取保育员证的机会,使保育员持证上岗的达标率不断攀升。提倡班组成员团队合作力,不仅提升了个人生活品位、愉悦身心,进一步增强了团队向心力,使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。四、严格管理,注重实效针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价,将师德师风建设与星级教师考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如:向幼儿家长发放《幼儿园师家长调查问题卷表》,接受幼儿家长对教师师德师风的监督,对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。五、抓住重点,自查自纠1、通过开展师德师风自查自纠,我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。2、存在的问题有:(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)个别教师工作主动意识不强,创新能力不够突出。(3)个别教师实感作为幼儿教师社会舆论压力较大,有打退堂鼓现象。3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题,特提出整改措施:(1)主体方向①健全各项制度,逐步建立健全师德师风建设的长效机制。②认真学习教育教学理论,积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。③多给予教师积极向上的正能量的输入,帮助其自身的岗位规划。(2)个体方向①爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。教育不只是给幼儿传授知识,更重要的是要教会他们怎样健康成长。②为人师表。作为教师,自己
本文标题:师德师风专项整改报告范例汇聚【精编4篇】
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