2018届沈阳市东北育才学校九年级上学期第二次检测语文试卷解析

2018届沈阳市东北育才学校九年级上学期第二次检测语文试卷一、积累与运用1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.嫉妒jídù涟漪yī聆听脑羞成怒如痴如梦B.弥mí漫霓ní虹灯喝采高瞻远瞩乐不可支C.踽踽jǔ独行栖qī息赎金水泄不通家谕户晓D.咆哮xiāo颤chàn抖遗憾一泻千里不知所错【答案】B【解析】试卷分析：A恼羞成怒。C家喻户晓。D咆哮xiào；不知所措。2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又①的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的②与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫③，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。A.①坚忍②气度③一锤定音B.①坚实②气概③一蹴而就C.①坚韧②气息③一气呵成D.①坚固②气质③一泻千里【答案】C【解析】试卷分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如用“坚韧”搭配“线条”就很合乎事理，因为前面有“大地震震垮了村庄”这样的语境。所以其它几个都不行。“生命”搭配中心语“气息”，很就合乎习惯。艺人全凭真功夫“一气呵成”是说诗文的气势畅达，一次写成。比喻整个工作迅速完成，毫无间断。非常符合“时间短促，容不得细描慢抹”的语境。3.下列各项中分析正确的一项是（）我问佛：为何不给所有女子羞花闭月的容颜？佛曰：那只是昙花的一现，用来蒙蔽世俗的眼。没有什么美可以抵过一颗纯净仁爱的心。我把它赐给每一个女子，可有人让它蒙上了灰。我问佛：世间为何有那么多遗憾？佛曰：这是一个婆娑世界，婆娑即遗憾。没有遗憾，给你再多幸福也不会体会快乐。我问佛：如何让人们的心不再感到孤单？佛曰：每一颗心生来就是孤单而残缺的。多数带着这种残缺度过一生；只因与能使它圆满的另一半相遇时，不是疏忽错过，就是已失去了拥有它的资格。A.“羞花闭月”是形容词，“遗憾”是动词，“体会快乐”是主谓短语、“感到孤单”是动宾短语。B.“每一颗心生来就是孤单而残缺的。。”这个句子中“生来”作状语。C.“不是疏忽错过，就是已失去了拥有它的资格。”这是表示并列关系的复句。D.“只因与能使它圆满的另一半相遇时”一句中，“与”字删去也不影响表情达意。【答案】B4.下列对文学常识的表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，是战国时期大思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，写于1926年，共12篇。《风筝》《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》都是其中的作品。C.王安石，唐代文学家、政治家，字半山，号介甫，人称“临川先生”。《伤仲永》选自《王临川集》。D.中共重庆市委委员江姐联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》。与此同时，他还领导了一个备用联络站“沙坪书店”。【答案】C【解析】试卷分析：A大思想家、教育家孔子是春秋时期人。B《风筝》选自《野草》，《野草》是一部散文诗集。D应该是中共重庆市委委员许云峰联络地下党员，决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》等活动。而不是“江姐”。点睛：考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。5.诗文填空。（请规范书写）①转朱阁，_______________，照无眠。不应有恨，________________。②______________，______________。大漠孤烟直，长河落日圆。③饭疏食饮水，________________，乐亦在其中矣【答案】(1).①低绮户，(2).何事长向别时圆(3).②征蓬出汉塞，(4).归雁入胡天(5).③曲肱而枕之【解析】试卷分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试卷是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“绮”“蓬”“肱”等字词的书写。二、阅读理解（一）古代诗文阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。溪桥晚兴郑协①寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。6.下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.这首诗虽然写的是春日景色，但却流露出寂寞的情怀。“寂寞亭基野渡边”，亭基以寂寞相饰，无疑是诗人内心寂寞的直接外现。B.春草茂盛，充满生机是乐景写哀情；杨花飘零，杜鹃哀鸣，是融情于景的写法。C.“一川晚照人闲立”表现出诗人悠闲之情、恬淡之趣。D.这首诗以含蓄见长。通篇写景因选材得当，描写有术，所以能既婉曲又真切地表露作者心迹。7.这首诗写了哪些景物？表达出怎样的思想感情？【答案】6.C7.描写了亭（基）、野渡边（渡口）、春草、川、晚照、人、杨花、杜鹃的悲鸣；抒发了作者作为南宋遗民的故国之思，亡国之痛。（或：表现游子思乡，故国之思。）【解析】6.试卷分析：C“‘一川晚照人闲立’表现出诗人悠闲之情、恬淡之趣”对诗的相关内容的分析和鉴赏不正确。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。7.试卷分析：考查对所描写的重要景物的提取及其表达的思想感情。可从“寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊”提取“亭基、野渡边、春草”，可从“一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃”提取“川、晚照、人、杨花、杜鹃”。“寂寞亭”其实是写作者内心之寂寞，用春天美好的景象来反衬，也就是所谓的“以乐景写哀情”。答感情时还要考虑到作者作为南宋遗民（注释）身份。阅读下面一段古文，完成小题。泷冈阡表(节选)①欧阳修修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有馀，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也无一瓦之覆一垅之植以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父为吏，尝夜烛治官书④，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得⑤尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也！夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死⑦。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’”太夫人恭俭仁爱而有礼，……自其家少微时⑧，治其家以俭约，其后常不使过之⑨，曰：“吾儿不能苟合⑩于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵⑪，太夫人言笑自若，曰：“汝家故⑫贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”【注释】①阡（qiān）表：即墓碑。阡：墓道。该文是欧阳修在他父亲死后六十年所作的墓表。②长：扶养。③俾(bǐ)：使。④官书：官府的文书。这里指刑狱案件。⑤求其生不得：指无法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：况且。⑦术者谓我岁行在戌将死：算命的人说我在岁星行经戌年的时候就要死去。⑧自其家少微时：从我家贫穷地位低时。⑨过之：超过这个限度。⑩苟合：无原则地附和。⑪修贬夷陵：欧阳修为范仲淹辩护，由参知政事(副宰相)被贬为夷陵(今湖北宜昌)知县。⑫故：通“固”，原本。8.下列各组语句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是()A.汝父为．吏，廉而好施与毋以是为．我累B.以．其有得，则知不求而死者有恨也吾不及见儿之立也，后当以．我语告之C.吾于．汝父，知其一二回顾乳者，抱汝而立于．旁D.廉而．好施与夫常求其生，犹失之死，而．世常求其死也9.将文中划浪线部分需要加标点符号的地方用“/”标出来。故其亡也无一瓦之覆一垅之植以庇而为生10.用现代汉语翻译下面语句。(1)求其生而不得，则死者与我皆无恨也。(2)吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。(3)汝家故贫贱也，吾处之有素矣。【答案】8.DABC9.故亡也/无一瓦之覆/一垅之植/以庇而为生10.(1)想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了(2)我的儿子不会无原则地附和官场，现在过简朴的生活就是用来过艰苦的日子苦难的日子啊。(3)你的家本来就贫贱，我已经习惯这种日子。【解析】8.试卷分析：D项“廉而好施与夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也”两句中的“而”均为连词，表转折，却；A.做/成为；B.介词，因为/把；C.介词，对/在。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。9.试卷分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：故亡也/无一瓦之覆/一垅之植/以庇而为生。此题要注意标志性的虚词“也”和“一瓦之覆”“一垅之植”的结构的对称。10.试卷分析：，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“恨”“苟合”“所以”“故”“素”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“吾儿不能苟合于世”介宾短语后置句的翻译。“俭薄所以居患难也”判断句的翻译。译文：我不幸，四岁时父亲就去世了，母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，还要抚养我、教育我，使我长大成人。母亲告诉我说：“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩无几，说：“不要让钱财使我受累！”因此他去世后，没有留下可赖以生存的家产。我靠什么守节呢？我对你父亲有所了解，因而把希望寄托在你身上。。。。。。。你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛看案卷，他多次停下来叹气。我问他，就说：‘这是一个判了死罪的案子，我想为他求得一条生路却办不到。’我问：‘可以为死囚找生路吗？’他说：‘想为他寻求生路却无能为力，那么，死者和我就没有遗憾了，何况去寻求生路而又办到呢！正因为有得到赦免的，才明白不认真推求而被处死的人可能有遗恨啊。经常为死囚求生路，还不免错杀；偏偏世上总有人想置犯人于死地呢？’他回头看见奶娘抱着你站在旁边，于是指着你叹气说：‘算命的说我遇上戌年就会死，假使他的话应验了，我就看不见儿子长大成人了，将来你要把我的话告诉他。太夫人恭敬、俭约、仁爱又有礼仪教养，。。。。。。从我们家道中落以后，她就以俭约的原则持家，后来家境富裕了，也不许花费过多，她说：我的儿子不能苟且迎合世人，俭约一些，才能度过那可能要遭受的患难。”后来，我被贬夷陵，太夫人言笑如常，说：你的家本来就贫贱，我已经习惯这种日子。你能安乐对待，我也能安乐。”（二）现代文阅读阅读下面选文，回答小题材料一：日前，2016年“数博会”在贵阳召开。此