20192020学年沈阳市铁西区五年级下学期期末语文试卷解析

2019-2020学年沈阳市铁西区五年级下学期期末语文试卷一、填空题1．读拼音，在括号内工整、美观地书写词语。húdié（______）duànliàn（______）dēngtǎ（______）shénshèng（______）fánmáng（______）2．课内古诗A．童孙未解供耕织，___________。B．___________，短笛无腔信口吹。C．遗民泪尽胡尘里，__________。D．____________，青春作伴好还乡。3．课外古诗、名句A．羌笛何须怨杨柳，________。——（唐）王之涣《凉州词》B．________________，报得三春晖。——（唐）孟郊《游子吟》C．苟利国家生死以，________。——（清）林则徐D．____________，小人喻于利。——《论语》4．文言文A．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：_______，________。”又誉其矛曰“_______，________。”选自课文《_______》B．孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“_________。”可以看出杨氏之子的___________。5．根据课文理解填写。A．《田忌赛马》和《跳水》告诉我们____________的道理。B．《手指》一文，作者用_________的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到________。二、信息匹配6．选出加点字的正确读音，用“_______”画出来。点缀．（zhuìzuì）威吓．（hèxià）慈．祥（cíchí）妒忌．（jíjì）桅．杆（wéiwěi）痴．迷（chīcī）牲畜．（chúchù）毛毡．（zānzhān）眷．恋（juànquàn）搔．痒（sāoshāo）7．写出句子分别是哪种描写方法。（动态描写和静态描写）（1）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（______）（2）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（_____）三、语言表达8．仿照句式写句子。（1）黄瓜愿意．．开一朵花，就．开一朵花，愿意．．结一个瓜，就．结一个瓜。用加点词语仿写句子：___________________（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。仿写“忙”的情景：_________________________（3）小艇行动轻快灵活，仿佛．．田沟里的水蛇。仿写比喻句：__________________（4）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。仿写“焦急地等人”：_____________________四、现代文阅读课内阅读人物描写一组（节选）（1）……起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来能去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风……两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（2）……他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子课时几乎与头一边粗；……（3）……他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙开开眼泪，走进上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为了那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。9．文学知识填空。（1）段文字选自名著《________》，作者是______________。（3）段文字选自清代吴敬梓的《__________》。10．细读三个课文片段，体会描写人物的方法及表达作用。（1）段主要写人物的___________，表现小嘎子__________的特点。（2）段细致描写祥子的__________，表现祥子____________。（3）段选用_______这个典型事例，表现严监生______________。11．请你分别写出：一部经典名著的名字、名著中典型人物及性格特点。_____________________课外阅读阳光很活泼（1）为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。（2）太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。（3）其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。（4）事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。（5）当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。（6）此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。（7）回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。（8）第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。（9）信中这么写道：世界是（）的，答案是（）的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。12．选择恰当的词语填在文中的括号里。千变万化独一无二丰富多彩天真烂漫13．概括短文写了一件什么事。_______________________14．父亲曾多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳真的很活泼”。选出你的理解（）A．父亲从来没有认真观察过日出。B．父亲疼爱自己的儿子，所以今天看得特别仔细。C．父亲受到儿子纯真童心的感染，对日出的景象产生了全新的感受。15．（2）段文字中运用了_________________的修辞方法，突出了_________。16．父亲在给老师的信里表达了怎样的意思？下面古诗或名言警句哪一句和信的意思是一致的？把它抄写在横线上。（1）己所不欲，勿施于人（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同____________________________17．如果你是这位老师，收到儿子转交的画和信后，请你给“父亲”写一封简短的回信。（100字以内，不用写称呼等书信格式。）________________________________18．在文中做一处批注。五、书面表达19．习作题目：那一刻，我长大了提示：与一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受，题目自拟。（400字以内）参考答案1．蝴蝶锻炼灯塔神圣繁忙本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“锻、炼、繁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背南望王师又一年白日放歌须纵酒考查诗句默写。（1）出自范成大的《四时田园杂兴》，全诗为昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）出自雷震的《村晚》，全诗为草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（3）出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（4）出自杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。3．春风不度玉门关谁言寸草心岂因祸福避趋之君子喻于义考查诗句和名人名言默写。（1）出自王之涣《凉州词》，全诗为黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）出自孟郊《游子吟》，全诗为慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（3）出自林则徐《赴戍登程口占示家人二首》，最有名的一句是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！（4）出自《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是统治阶级要了解、遵守道义，让普通民众有自己的利益。4．吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也自相矛盾此是君家果未闻孔雀是夫子家禽聪明机智考查文言文默写。（1）出自课文《自相矛盾》，是韩非子著作，说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。常用来讽刺那些言过其实，自相矛盾的人（或现象）。（2）出自课文《杨氏之子》，选自南朝刘义庆的《世说新语》。5．做事情要多动脑思考风趣的生活中类似的人考查课文内容的理解。《田忌赛马》讲述了战国时期齐国军事家孙膑通过合理安排马的出场顺序，帮助齐国大将田忌在与齐威王赛马时取胜的故事，告诉我们做事情换一种思维，也许会达到意想不到的效果，所以我们常常要出奇制胜，不要拘泥于形式，有想创新。《跳水》记叙发生在一艘环游世界归来的帆船上，船长儿子因为猴子的挑逗而失去理智，从而使自己处于危险境地，最终在船长的机智、果断下化险为夷的故事。这个故事告诉我们：事物在发展和变化中，要根据情况的变化采取相应的果断行动。《手指》这是丰子恺先生写的一篇散文。以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理。6．zhuìhècíjìwéichīchùzhānjuànsāo本题考查根据词语写正确拼音的能力。根据词语写拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。7．动态静态考查描写手法。（1）从飞一般的倒退、忙极了可知这是动态描写。用两边的建筑飞一般地往后倒退，来衬托小艇的速度极快，船夫的驾驶技术特别好。（2）晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界。8．我愿意吃饭，就吃饭，愿意做作业，就做作业。他真忙。一天到晚没有一刻休息的时间，头脑没有一刻得到放松，手头上的事一个接一个，几乎快喘不过气来。月亮弯弯的，仿佛江上的小船。火车就要开了，可是妈妈还没有赶到，爸爸时不时踮起脚向站位张望着，然后一圈圈走来走去，眉头紧锁，嘴里喃喃道，怎么回事呀？连个影儿还没有。考查仿写句子。（1）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，结合加点的字仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（2）考查情景仿写。可以用稍微夸张的语气进行描述。（3）考查仿写比喻句。比喻句句子要求用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（仿佛）和喻体（打比方的事物）。就是把结构比较单一的句子，加上其修饰、限制和补充说明的成分，不改变句子的主要意思，努力使它形象、生动、丰满。（4）考查情景描述。在细节上描写焦急的等人时的神态、动作等。9．小兵张嘎徐光耀儒林外史10．动作灵活外貌健壮和活力严监生临死前不肯咽气，等到一茎灯草挑掉了才死去（极度）吝啬11．《西游记》中的孙悟空是一个嫉恶如仇、勇敢果断的角色。9．本题考查文学常识相关内容。（1）文段写的主要人物是小嘎子，《小嘎子和胖墩比赛摔跤》选自《小兵张嘎》，作者是徐光耀。（2）文段选自老舍的《骆驼祥子》。（