会计电算化精品课程建设报告

1会计电算化校级精品课程建设报告汇报2汇报内容一会计电算化课程建设目标二会计电算化课程建设过程3一、建设目标•努力在2014年前将《会计电算化》课程建设成为省级精品课程;•逐步形成特色明显的教学方法；•5--8年内打造省内民办高校一流的实验（训）团队；•5年内形成较稳定的实验（训）教材；•逐步提高科研水平，以科研促进、带动教学。4二、建设过程1.课程建设2.师资队伍建设3.教材建设4.课件制作5.会计电算化精品课建设时间安排1.课程建设6会计电算化是一门应用性学科，它涉及到了会计电算化原理、常用财务软件的应用、会计电算化系统管理和开发等等，仅仅《会计电算化》一门课程很难包含所有内容。会计电算化相关课程应达到2-3门。1.1增加课程数量7逐步增强会计电算化课程与计算机及应用课程密切度。两年内将《数据库基础应用》、以及《EXCEL在财务中的应用》等课程纳入会计相关专业必修课课程内。并适当加大课时量，为会计电算化中种类繁多的单据制作打下坚实的基础。1.2具体措施81.3增加财务软件使用数量会计相关专业学生应掌握至少两种财务软件的使用，象主要针对工业企业的用友软件、金蝶软件（ERP沙盘）和商业上较广泛使用的管家婆软件。++91.4具体措施1.升级现有的用友8.5版本软件（注：8.5版本采用2007年前旧会计准则），采用适应新会计准则的用友8.7版本软件；2.引进金蝶ERP沙盘实训室和金蝶财务软件，丰富手工实训内容和加强会计电算化实训项目；3.条件允许情况下，购置商业领域广泛使用的管家婆软件，增强会计相关专业毕业生的就业适应性。2.师资队伍建设112.1打造校内一流的实验（训）教学团队申请选派会计电算化课程主讲教师到各高校进修，考取硕士、博士学位；鼓励主讲教师到企业实践锻炼，培养双师素质。（注：会计电算化课程主讲教师学历进修及双证书情况见附表1）附表1会计电算化课程部分教师学历进修及双证素质情况（截至2009年12月2）姓名双师素质（企业经验）学历进修职称备注陈明灿两年企业经验会计硕士讲师2010年获得硕士学位王宇参加过双师培训管理学硕士助教2010年获得硕士学位蔡晓恒参加过双师培训管理学硕士讲师已获得硕士学位卫强两年企业经验暂无助教暂无宋瑞参加过双师培训会计硕士助教2010年获得硕士学位张文芳参加过双师培训会计硕士助教2010年获得硕士学位13选派主讲教师到用友公司和金蝶公司培训，尤其是在2007年新会计准则实施后用友、金蝶软件的新准则升级培训。有计划的安排主讲教师到省内、外高校（河南商专、河南经贸等）拜访名师，汲取经验。3.教材建设选择或自编合适的会计电算化实训教材。实训课教材是决定教学质量的关健因素之一，为了保证教学质量，应立足于“自编为主，购买为辅”原则。3.1教材选择自编为主购买为辅16教材建设可分三阶段进行。首先，选择一种较好的手工会计模拟资料，在此基础上进行手工向电算化的转换，使之应用于电算化实践教学；第二，在积累了一定的经验后，组织主讲教师编写电算化实训讲义，并用一至两年时间反复进行修正完善；最后，组织主讲教师参照实训讲义编写电算化教材。3.2建设措施手工资料实训讲义教材编写17《会计电算化》（实训篇）讲义编写大纲第一部分用友ERP—U8.7实训篇第二部分金蝶ERP-K3软件及ERP沙盘手工模拟实训篇第三部分会计电算化职业技能测试（实训题库）附表218加大对主讲教师计算机知识和操作技能的培训，特别要加强对制作电子课件（PPT）能力和运用高科技教学手段能力的培养。09年前半年内成立主讲教师为主的课件制作小组，邀请专业人士提供指导，争取制作出有自己特色的多媒体课件。（见附件3）鼓励会计电算化教学团队参加国家、省、市和学校多媒体课件大赛，真正提高教师的课件制作水平。目前，会计电算化教学团队正积极准备2010年6月份的第十四届全国多媒体课件大赛。4.课件制作1909年上半年做好资源上网的前期准备，09年下半年将本学期的部分授课录像上网；2010年上半年将上一学期的全部授课录像上网，2010年下半年，将课堂讨论、课外辅导、练习和软件数据等上网；2011年底实现全程授课录像上网。2011年上半年和2011年下半年各做一半。2012年自查整改，准备上报省精品课程。5.会计电算化精品课建设时间安排20会计电算化精品课程建设报告汇报结束请多指正