读书节活动策划书（4篇）

好文供参考!1/13读书节活动策划书（4篇）【引读】这篇优秀的文档“读书节活动策划书（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！读书节活动方案【第一篇】一、指导思想读书是教师生活的较基本的方式，教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求，也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显教师主体意识，通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导XX教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐，提升自我阅读的品味，从书中获得教育的启迪，获得行动的力量，为教师精神打底，为教育人生奠基。二、活动目标：（1）搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯，提高教师的人格品质与专业素养。（2）创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运好文供参考!2/13用于实践，改进自我的教学行为。三、活动时间：以世界阅读日4月23日所在周为XX区首届教师读书节活动周，开展节徽征集——好书推荐——经典导读——读书论坛——对话名家等系列活动。三、活动内容节徽征集——4月17日开始在“XX教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。好书推荐——XX区首届教师读书节活动启动以后，每位教师以学校为单位借助“XX教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文，要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。汇编书单——区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选，并结合部分教育专家的推荐的书目，整理汇编推荐书单，提供给教师选择阅读。经典导读——对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动，使教师加深理解，学以致用。读书论坛——举办读书论坛，开展青年教师读书演讲比赛，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。网上评选——在“XX教师读书网”上开展网上评选活动，好文供参考!3/13推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。对话名家——邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。建立文库——XX区教育学院建立XX教师阅读文库，实现资源共享。四、活动步骤：第一阶段：活动策划启动（4月）1、制订读书节总体活动方案，开展XX区首届教师读书节节徽征集活动。2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。（具体通知另发）第二阶段：组织实施（4月—8月）围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。第三阶段：总结表彰（9月）评选XX区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名，召开总结表彰大会。读书节活动方案【第二篇】一、活动目的：一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，好文供参考!4/13净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。二、活动口号：与经典同行，打好人生底色。让师生拥有智慧。读最经典的书，做有根基的人。读书能够改变一个人的命运。三、活动主题：享受阅读、享受快乐、享受成长。四、活动时间：元月—6月。五、活动安排：（一）寒假篇——书香家园，亲子共读寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩好文供参考!5/13子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。2、举行“小作家”征文比赛。3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。（三）收获篇——香溢校园，收获智慧对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。好文供参考!6/13丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。读书节活动方案【第三篇】一、指导思想贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校园三、活动口号：与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。四、领导小组组长：副组长：成员：五、主要活动第一阶段：宣传准备1．制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。2．下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、好文供参考!7/13黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。3．积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。4．进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5．开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。第二阶段：实施启动1．各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级）2．以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级）3．举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部）4．整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处）5．4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立xx周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部）6．强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持好文供参考!8/13下去。（教务处、级部）第三阶段：深化总结1．以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级）2．各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）3．规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部）4．评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部）5．通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处）6．4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处）六、具体要求1．所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。2．各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和好文供参考!9/13班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。3．各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。4．各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。5．教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。6．所有各部门要注意保存本次活动的。有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。读书节活动方案【第四篇】一、活动宗旨:认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统2017年读书节”活动方案》精神，结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作，积极开展读书好文供参考!10/13反思活动，激发师生读书的兴趣，引导学校文化，构建学校师生共读品牌。二、活动时间:2018年4月1日——8月30日三、活动形式:(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。1、分班级开展“1+x”读书活动（1）学校准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择。（2）“1”指以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动，班主任必须参与共读，鼓励学科教师也积极参与共读。（3）“x”指学生自己阅读的其它书籍，具体由学生自主选择，可选读几本，也可选择不读。（4）凡学生完成“1+x”任务者，每人奖励“阅读奖章”。（5）班级选拔5-10位学生为“阅读之星”，由学校表彰。2、读完一本书后，以班级为单位与其它班级漂书。(二)开展教师主题教育活动1、全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度，与学生共读一本书，通过班会课等渠道，与学生讨论读书体会。本制度启动之后，将一直延续，每学年读书不少于5本。好文供参考!11/132、每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读，并结合我校教育教学品牌设建进程，加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛，由教导处与德育处汇编，一并为下学期承办全区自主作业推广会≤≥、星卡评价推广会积累素材。3、积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动，听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写1篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。4、组织一次班主任论坛活动，各校区推举几位优秀班主任，通过典型事迹演讲，推广教育经验，传播教育理想。组织一次班主任经验交流会，让每一位教师谈谈育人经验。5、开展“学生评教师、家长评学校”活动，自觉接受学生与家长的监督。6、开展“我的教育梦”征文活动。7、开展家访活动，完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度，通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容，将师爱带进学生家庭。8、组织暑假师德专题学习。(三)班子成员主题教育活动学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时，另外加强好文供参考!12/13学习，组织如下活动:1、读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》，每周结合班子会，主动宣讲读书体会。2、研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章，就如何把握育人本真开展教育教学工作，特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面，结合工作实际进行整改，不断丰富设建小学办学内涵。3、作一次专题报告:正职中层以上干部，每人结合所从事、所分管的工作，整理不少于一小时的设建小学办学特色与经