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好文供参考!1/11英语教师个人工作总结范文报告【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“英语教师个人工作总结范文报告【热选4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!英语教师年度工作总结【第一篇】本学年我继续担任八年级七八班的英语教学工作和备课组长工作,回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下:一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,积极参加市区级教研活动,利用寒假实践研读九下教材、课标和中考试题,对教材进行了分析,开学初在全区给八年级所有老师进行了教材分析,我积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面好文供参考!2/11为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,利用工作之余的时间研究了微课的制作并进行了初步的尝试在全国微课大赛中获得了优秀奖,同时我还积极学习英语核心素养内容,帮助指导学生参加演讲比赛,多名学生在天津赛区获得一二等奖,同时积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面本学年教学任务繁重,为了更好的帮助学生梳理知识,我和同组老师们一起进行研究,开展了专题复习研究课,引领学生进行知识的梳理,在课前下功夫,研究分析历年来的中考试题,关注中考动态,根据学情进行分层的教学设计和教学活动,帮助不同学生提高,开学初制定了详细明确的教学工作计划,详细到每一课时,做到有目的有目标的教学设计,课后通过课上的反馈,及时跟踪学生,分析学生,帮助学生找出弱势和优势,并为下一节课做准备。在繁忙的复习中,不忘把德育教育渗透到日常教学中,只有关注学生的学习状态和心理,帮助学生调节好心态,端正态度和努力的方向措施,才能激发学生学习的内动力,增强学生学习的自信心。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注好文供参考!3/11重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助。这学年,我教的学生在几次考试中都有了大幅的提高。总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。英语教师工作总结【第二篇】不知不觉间半年已悄然而过。回顾这半年来在各方面的工作,自己勤勤恳恳,忙忙碌碌,希望能在各个方面有所收获。在平日的业务学习中,学到了许多先进的教育理念和教育教学理念,努力地运用到自己的教学之中。例如,前一阶段,我们许多教师去了河南永威学校进行了学习,学到了许多知识。学到了“先学后教,当堂训练”的先进理念。明确“后教”不是指教师教,而是指学生自学后“兵教兵”,会的学生教不会的学生,最后教师与学生互动,也就是教师补充、更正,帮助归纳、总结。“当堂训练”的目的有四:一是检测是否当堂达到学习目标。二是引导学生运用知识形成能力。三是减轻学生过重的课外负担。四是加快反馈信息。自己在学了这些先进的理念后,从中吸取有用的东西用于自己的教学当中,力争提高好文供参考!4/11自身的素质和专业授课水平。在教学中,我坚持精心备课,结合课程标准和教材制定教学目标。备课的时候,我尽量使用分层教学,在设计练习题的时候,考虑到优生和差生,避免优生“吃不饱”,差生“受不了”的现象。在备课的时候,不仅要考虑学生,还要考虑使用恰当的教学方法,努力做到备课要实。在课堂上,努力上好每一节课,课堂教学体现学生为主体的原则,充分利用多媒体等现代教学手段,培养学生的自学能力和创新、实践能力。我尽量采用“先学后教,当堂训练”的模式和我们学校的“1525”高效生命课堂模式。在课堂上尽量把时间还给学生,让学生发挥主体作用。在自学的时候,我观察或者巡视学生的自学情况,掌握学情。在使用模式的过程中我觉得在兵教兵方面做得较好:在后教环节,让会的学生教不会的学生,尖子生通过帮助后进生纠正错误,教学相长,更加理解知识,增强能力,养成合作精神。在讨论问题的时候,让学生四人一组进行讨论、解决疑难问题,有的时候看到学生们为了一个问题争的面红耳赤,就觉得他们真正学进去了。在课堂上,我还尝试使用分层教学,添加一部分选做题和思考题。让所有的学生都有成功的喜悦,让所有的学生共同提高。在教学的过程中,我为了避免枯燥,尽量使用多种多样的教学方法。并且坚持制作课件用于教学。让学生在充满色彩的画面中完成教学任务。在课堂上,我尽量让学生多听录音,让学生听地道、好文供参考!5/11标准的录音,对于学生来说不仅新颖、有趣,而且锻炼学生的听力。其次,为了锻炼学生的听力,我在课堂上尽量使用英语组织教学,让学生通过我的口语锻炼学生的听力,同时锻炼学生的判断能力。在课后和自习课上,我尽我自己的所能解决学生的疑难问题,一视同仁,无论优生还是差生提出的问题,我都给予耐心的解答。这样,学生觉得教师能平等对待每一个学生,从而敢于提出问题,敢于亲近教师。对于由于生病而拉下课的同学,我总是抽空给他们补课。这样,学生觉得老师没有不管他们,从而更加努力学习。对于课堂上学习的重点、难点,我设计练习、作业题让他们做。对于学生的作业,我认真批阅,针对作业中出现的问题,我重新设计练习题,进行查漏补缺。在课余时间,我经常找学生谈话,做思想工作,鼓励学生努力学习,帮助学生树立自信心,让他们觉得有信心能考上学。在出勤方面,我从不迟到、早退,认真上好每一节课。在办公时间,我从不大声说话、喧哗,维持办公秩序。在办公室内,我认真备课,认真批改作业。在值日的时候,我认真履行自己的职责,作好自己的工作。我积极参加学校组织的各种业务活动,如讲课和评课等。从中吸取有用的知识用于自己的教学中。我坚持每周听两节课,不仅听相同学科的'课,而且听相似学科的课,从中吸取长处用于自己的教学之中。回顾这半年的工作,我觉得并没有取得多大的成绩。总之,好文供参考!6/11我觉得这半年很忙碌,生活都在忙忙碌碌中过去了,我觉得对得起自己的良心。我始终觉得有耕耘就有收获。英语教师个人工作总结报告【第三篇】转眼两个周的时间就这样在匆忙中溜走,回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。初为人师有很大的压力尤其是在这样一所重点中学里面,学校严格的管理,同事的优秀,关键是我将要面对的一百多双眼睛有多少的期盼和要求,想到这些都会让我寝食难安。痛刚刚走出校门,经验不足是我的缺陷,那么要弥补这一缺陷的可行办法就是多留心,多听前辈的课,在备课的时候多看一些参考书以防把知识点漏掉。惊讶我的第一节课是在实验班上的,为了测出学生的水平有多高,我用自己平时和外教交谈时的语速给学生做自我介绍,让我惊讶的是他们几乎抓到了我所有的信息词并提出了一些问题,这一下让我很是紧张,我害怕自己的能力不够,不能胜任教师这一职责,我很害怕这一百多个孩子会因为我而断掉他们美好的前程,当我看到第一次的作业时,一种更大的压力让我对自己产生了深深的怀疑,因为我的作业要求只是写四句话,每句用三个刚学过的形容词,而学生的作业一大半都是以作文好文供参考!7/11的形式出现。虽然他们的做法跟我的要求相去胜远,可这在某种程度上反映了学生的英语水平在一个相对较高的层次上,那么怎么才能代好他们,怎么才能很有效的提高他们的英语水平这让我确实觉得很有压力。失衡当我开始给十五班上课的时候另外一件让我很头大的事情也出现了,因为在那个班相对人数较多,学生级差较大,上到一百多分的,低到二十左右,那么出现这个现象以后我该怎么上课?如果上快点,那么后面的学生就很有可能会因为听不懂而逐渐失去信心,放掉这门课,那么英语就成了他们高考的拦路虎,更糟糕的是这些人极有可能干扰课堂秩序,影响到整个班级的英语学习;同样的,如果照顾到学困生的情况,那么前面那部分人就很有可能觉得课堂没有什么新东西没有什么需要注意的,天长日久也会放弃英语这一科目,这样一来我就成了千古罪人,那是我最不希望看到的情景。另一个让我找不到北的原因是,二班学生因为整体水平要比十五班高一些,所以上课进度总是不能一致,而学校的要求是平行的,好几个晚上我都因为这几个问题而睡不着,最后在我们的泰斗将校长的指导下得以解决。失控当然我要说的失控不是学生们的错误,是我自己没有控制好情绪对学生发火了。我在日记里这样写到“我不知道为什么好文供参考!8/11突然就火了,当我看到有人抄作业的时候,那种愤怒就像看到自己的孩子拣别人扔掉的西瓜皮吃,愤怒是因为孩子们的不争气;心痛是觉得自己没有能力给孩子买西瓜。。。。。。”于是在上课的时候我发火了,用了很恶毒的比喻“假设上帝给每个人都准备了一块泡泡糖,有人走的快,最先拿到了自己的糖,放到嘴里开始咀嚼,当甜味消失后那人把它吐了出来,接着走过来另外一个人,他懒的再往前走,看到了地上被扔掉的糖,于是弯腰、拣起,放入口中;抄作业正是如此,你们为什么不能再坚持一下,再往前走一步,为什么不能等一等,为什么要吃别人扔掉的东西?”可能是因为比喻太恶毒,从此以后,抄作业现象嘎然而止。可那种内疚的感觉却久久的无法散去,我相信老教师一定不会像我这么冲动,不会让那些学生那么尴尬,以后一定要好好向前辈们学习,遇到问题的时候一定不能卤莽。像娄老师说的想发火的时候先回办公室休息五分钟然后在想想要不要,值不值得。其次,失控的还有我的生活。刚站上讲台,很多事情总也做不到向老教师那样的得心应手,什么都好象很复杂的样子,总害怕什么地方做的不对,还不完美,于是一大早来到学校就开始没有目的忙碌,中午也不敢回去休息,害怕作业批不完;害怕课备的不充分;害怕那个题讲的不够客观,有时候会为一道题跟同事们争论好久。。。。。。就这样直到学校的警卫在楼下喊的时候,才匆忙的离开,回到好文供参考!9/11宿舍才发现没有衣服可以穿,因为所有的都脏了,呵呵!从来没有想过当教师会这么忙碌,忙到没有时间洗衣服,忙到生活无法打理,这跟我在大学里想象的教师生活完全不同。快乐首先,在这样一个环境里,我在感受巨大压力的同时也让感觉到了动力,让我找到了那种消失了很久的向前奔跑的动力和欲望。生活开始变得简单而充实。其次,孩子们都很单纯,看着他们的眼睛和面孔,让我觉得能够让他们快乐那就是我最大的收获。很久前我的一个做体育教师的哥哥曾对我说当他看到学生的时候,生活里的那些不快乐不开心都会被孩子们的笑赶走,现在我真正感受到了孩子们的魔力,他们可以带给我快乐、平和、让我感受到那种在大城市里感受不到的宁静,心的宁静。英语老师工作总结【第四篇】本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。一、备好课,备好学生,上好课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情好文供参考!10/11况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛积极,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我
本文标题:英语教师个人工作总结范文报告【热选4篇】
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