文化活动方案(案例)实用5篇

好文档，供参考1/19文化活动方案(案例)实用5篇【题记】这篇精编的文档“文化活动方案(案例)实用5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！文化活动方案1活动目的为了梳理城沙一小近年来的书香活动，进一步提升书香品牌，辐射书香魅力，迎接温州市教育环温行新闻采风活动，特制订城沙一小书香文化展示活动方案。活动时间10月8——10月28活动展示内容1、参观校园书香文化2、书香活动展示3、办学特色介绍活动流程及负责人安排活动总指挥：zz活动策划：zz后勤保障：zz活动执行：具体负责人好文档，供参考2/19活动拍摄：z一、参观校园环境1、前期准备：校园十大美景选点、绘图、制作书签参加对象：四五年级操作过程：（1）美术组老师指导学生去观察校园的环境，拍下你认为最美的地方，用画笔描绘校园美景，并给它取个好听的名字。（2）收集校园十大美景的作品，制作成书签、海报展示（3）由学生为校园美景配上相应的诗句。（4）拍摄作品，入编成册。具体执行人：zz2、学生导游介绍学校十大美景参加对象：六年级学生操作过程：（1）根据学生选出的校园十大美景，写介绍文字，要求文字优美，结合学校平时开展的活动。（2）选拔10名学生当校园导游，一景一个人，自信、自豪介绍学校。（3）每一景之间的引导员一名，负责从一个景点带领到另一个景点。具体执行人：zz二、书香文化展示好文档，供参考3/191、书香与花香执行人：zz具体操作：（1）布置种植园介绍植物种植的展板、图片、学生作品（2）具体展示学生展示平时的阅读、种植、观察、写作、分享的过程，以一个小短剧的形式展示。2、书香与电影执行人：zz及六年级老师具体操作（1）布置阶梯教室外面走廊将平时阅读过的书籍和电影作品封面、图片及学生平时阅读、看电影的照片整理出来，制作展板。整理五六年级电影与书籍相结合的书目、电影名称，罗列成电子表。（2）具体展示展示学生阅读与电影的微课，可以是辩论赛，也可以是交流课。（5分钟。3、书香与德育执行人：zz（1）准备工作：全体学生服装、书卷、适合朗诵的诗句、好文档，供参考4/19主持人（与行规相结合）（2）具体展示：在操场，千人诵读，动作、队形简单的变化一下。重点是突出行规与书香的整合。4、书香与读报执行人：zz（1）准备工作：布置一间剪报教室，三楼厕所对面的这间小教室。放上报价、桌椅布置一下，准备胶水、剪刀、彩笔等工具。（2）具体展示剪报室展示，学生作品展示，对象为三四年级，展示的作品是平时搜集的有价值的报纸新闻。加上简单的装饰一下。5、书香融课程执行人：zz（1）准备工作：确定展示的校本课程，如历史小讲坛、传统文化（剪纸、陶泥、九宫格等）、诗韵歌舞、脱口秀等。以小短剧的形式展示，3分钟左右。校本活动照片是否需要做成海报？（2）具体展示：在阅览室里，逐个展示或者同时展示，配上音乐、动作。后勤准备购买的东西：1、展示架2.小讲坛3.移动音箱好文档，供参考5/19城沙一小文化活动方案2活动初衷本学期在学校提出“培养学生读书习惯”的要求下，我班建立“书香苑”，旨在形成特有的快乐书香班级文化。作为一名毕业班的小学生，已具备一定的独立学习能力，以有的五年学习生活创造了良好的学习氛围。基于我们班学生特点，是有能力，有信心与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉的行动。活动目标激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知，积极营造班级读书氛围，努力打造书香班级的内涵。班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。活动主题读书好、好读书、读好书。活动宣言快乐阅读、点燃智慧、健康成长。活动计划好文档，供参考6/19一、以书香的物质文化取悦人1、板报的设计：整个板报贯穿我们书香苑的读书主题：读书好、好读书、读好书。突出我们的读书宣言：快乐阅读、点燃智慧、健康成长。有读书的好处的介绍，有经典的名家名段欣赏，少年儿童畅销图书推荐，学生读书摘抄、心得、感悟的优秀作品的展示。每月班级将会评选出“惜书标兵”“阅读天使”“小作家”“亲子共赏”等。设立这些可操作的评选项目，重激发他们的学习兴趣，养成较好的读书习惯，掌握有效的学习方法。特别是“亲子共赏”展示学生在家的阅读习惯，阅读氛围，让家长也参与到班级活动，达到家校一致，共同引领学生健康成长。2、自主发挥的角落：“我们约定”是全班同学共同讨论制定出我班独有的班级公约——“我可以”。特别针对我班的书香苑的特色制定了：我可以好好读书，因为学习是我的天职；我可以每天坚持读书一小时，因为好书伴我成长；我可以完成每周的读书摘抄，每月的读书心得，因为我也不想落后；我可以阅读与实践相结合，因为读万卷书，行万里路等内容。“登书山”是每周由两名学生将自己收集到的名言警句制作成书签，利用每周一时间，由摘选同学带领大家一起学习好文档，供参考7/19这些名言，并将这些名言摘录在本子上。逐步的积累，达到书山的顶。学习一则警句，一句名言，这是个积累的过程，想借“书山”载体，对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。“视点”栏目是学生在书报上看到的新闻，校内外热门的话题在此进行班级交流，这个内容是学生分小组完成，在培养了合作意识的同时，也将读书与生活相联系，关注身边的事，应用书中的知识。班级的读书活动也与学校的“国文诵读”相结合，本学期我们高年级的经典诵读是《大学》，每周有诵读员安排诵读内容，每月我们将评出“诵读之星”“优秀领读员”。3、书海角的设置书海角的图书由班级的每位学生共同筹备，制定出班级借阅制度，每人自制“借书卡”，让学生自由选择，自主阅读。并推选图书管理员，每天的值班组长，做好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。“明星热博”是结合当今读书方式的改变，充分发挥学校博客和班级博客的作用，让学生也能自创博客，并设立与书有关的栏目，在班级进行学习、交流。为扩大学生的参与面，我们会逐一展示新加入的学生，引导他们正确利用网络资源。整个教室的布置让孩子们置身于温馨的阅读氛围中。这些字画、名人名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意好文档，供参考8/19义，有的阐述读书方法……这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界。每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的人文世界里，当然会轻松学习，自求自悟，快乐成长。二、以多彩的书香文化丰富人本着激发学生的`读书的兴趣，引导学生正确选择阅读内容，并将读书的收获用于生活和学习，减少功利性的阅读，也不额外增加学生的学习负担。1、每周完成一份读书摘抄，每月一份读书心得，学期末做次好书介绍。2、每天中午让学生阅读自己喜欢的课外书。3、保证每天在家30分钟到1小时的阅读时间，摘录好词佳句，并写下读后感，优秀粘贴到优秀板报中。鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动。4、在教室中开辟“登书山”一角，每周由两名同学推荐有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。5、每星期班会课定期为书刊阅读指导时间。利用主题班会，开展讲故事、比赛、绘画、表演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵比赛、好书交换、好书推荐等，鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，还原学生的个性，彰显个人特色，将阅读与实践相结合。6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书数量、读书习惯、参加交流的成果进行评价，每月评选出“惜书标好文档，供参考9/19兵”“阅读天使”“明星热博”“小作家”“优秀领读员”“诵读之星”“名言专家”“优秀图书管理员”等，希望在学期末时表优率共达到100%以上，力争让每个学生都能在书香苑的活动中得到肯定，体验成功。书香建设，这是一项细致而漫长的工程，应该为学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但我期望，“书香”能在潜移默化的班级文化中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们的心田。文化活动方案3一、指导思想：加强校园文化建设、展示校园文化艺术，构建健康、文明、和谐、向上的校园文化氛围二、主题：舞动青春畅想未来三、组织机构与各节目组工作人员、评委1、组委会：主任：x副主任：x成员：xx、初一、初二、高一和高二年级全体班主任2、组委会设办公室主任：x好文档，供参考10/19副主任：x3、办公室设各工作小组：（1）节目联络组：x（2）宣传报道组：x（3）安全保卫组：x（4）场地器材组：x（5）文明卫生组：x（6）诗歌朗诵组：x（7）英语口语竞赛组：x（8）书画作品组：x（9）声乐、器乐组：x（10）电脑技术作品组：x四、内容与形式：（一）文化制作类：电脑作品比赛、打字比赛、技术作品小制作比赛（二）语言表演类：1、诗歌散文朗诵：体裁为诗歌或散文，时间不超过5分钟。2、英语口语（含情景对话、英语短剧等）比赛，每班限报2个节目，时间不超过5分钟。（三）艺术表演类：1、校园之星器乐独奏赛：（包括各种器乐，5分钟以内）。好文档，供参考11/192、校园“十佳”歌手赛：（5分钟以内）（四）艺术作品类1、绘画：漫画、油画、版画、水彩画、素描、速写、水粉画等。2、书法：（1）毛笔书法，字体不限，纸面大小为40CM＊60CM。（2）钢笔书法，字体不限，纸面大小为8开。五、报名时间及办法：1、各项比赛报名时间：12月16-20日2、由各班班长或文娱委员统一到各类节目联络组报名。3、报名分工：x老师：英语口语、朗诵、独唱、独奏、闭幕式节目x老师：电脑作品、打字、电脑技术作品小制作比赛x老师：绘画、书法六、各项活动具体安排：（一）开幕式：（1）时间：20xx年12月26日（周五）下午第七、八节课（2）地点：阶梯教室（3）参加人员：组委会全体成员，初一、初二、高一、高二每班选5名学生代表。（4）活动内容：好文档，供参考12/19A、开幕式仪式B、节目表演（二）各项活动比赛安排（初赛在年级或班级进行）1、—每天中午1:00进行“十佳”歌手初赛。2、（周三）中午1:00进行诗歌朗诵初赛。3、（周四）中午1:00进行英语口语初赛。4、（周五）中午1:00进行器乐预决赛。5、（周一）中午1:00进行主持人预决赛。6、绘画、书法、电脑制作预决赛一并举行。（三）各项活动决赛安排略（注：各项活动决赛期间，由组委会办公室指定各班轮流到场观看）（四）闭幕式演出：1、时间：12月31日下午第六、七、八节课2、彩排：12月30日下午第七、八节（含闭幕式节目筛选）3、地点：校体育馆4、参加人员：全体行政，初一、初二、高一、高二年级全体师生，各科室人员。5、内容：A、闭幕式仪式B、颁奖仪式C、大型文艺演出好文档，供参考13/19七、评奖：1、各类节目分别评奖。2、对获奖者颁发奖状（或荣誉证书）。文化活动方案4一、活动宗旨英国诗人华兹华斯早就虔诚地说过：“儿童是成人之父。”（《彩虹》）这句话成为上世纪初儿童运动最响亮的口号。假如我们不抱任何偏见，一定能够深切地意识到，成人世界里许多博大精深的见解其实都来自儿童天性的启示。本次文化节将围绕各种“秀”，激活儿童潜能，让古老文明古国的礼仪意识在儿童的血脉里激烈碰撞逐渐凝成。二、活动口号学礼仪文化，做礼仪少年礼韵飘香魅力梅小三、活动时间20xx年9月—20xx年1月四、活动安排第一板块：礼仪在哪里组织学生了解礼仪的形成、发展、作用等，明白作为一个文明人必须知礼仪、习礼仪。活动形式：好文档，供参考14/191、启动仪式2、阅读《我的礼貌书》等礼仪故事、礼仪格言时间：9月第二板块：礼仪我来学组织学生学习学生关于仪态、举止、言语、用餐、游乐的基本礼仪，人人会穿衣、会行走、会吃饭、会说话、会相处等。活动形式：1、班级授课，讲授内容为“八礼四仪”内容时间：9月-10月展现形式：礼仪知识问答2、“礼仪在身边”家长礼仪大讲堂邀请家长走进学校、走进课堂，从自己工作中、生活中的点滴小事讲起，告诉学生礼仪在生活中无处不在，并和学生一起练习生活中的礼仪，学生从另一个角度审视礼仪，加深对礼仪的理解。3、级部特色活动级部展示形式评价方式一年级礼仪知识我来绘评选：礼仪之星我来评二年级礼仪歌曲我来唱三年级礼仪瞬