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好文档,供参考1/5英语课代表竞选演讲稿范文参考4篇【题记】这篇精编的文档“英语课代表竞选演讲稿范文参考4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!班级英语课代表竞选演讲稿1各位老师、同学们:大家好!我这次竞选的是五(4)的英语课代表这个岗位,因为我最擅长英语,所以,我想竞选英语课代表。我为了竞选英语课代表做了很多准备:我每个礼拜六上午都去补新概念英语,每个礼拜天上午还要去补黑马阅读,现已掌握四千多个英语单词、词组,可以与老外进行简单的对话,和老外对话我也训练了很长时间:我经常在新概念上外教课,外教老师不会说中文,只会说英语,长时间下来,掌握了越来越多的英语单词。我这次来竞选有两个原因:一、这是我第一次参加竞选,没有任何经验,这是我的一次挑战,也是我的一次提高。二、如果我选上了,就可以成为老师的小帮手,我要抓住好文档,供参考2/5这个千载难逢的好机会,不能让它错过。如果我选上了,我就会组织好同学给成绩不太理想的同学补补课。如果我没当上也不会气馁,因为这表示我还有不足之处,我会找出我的不足,并改正。把你宝贵的一票投给我,记住我,一个阳光灿烂的男孩。谢谢。班级英语课代表竞选演讲稿2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我竞选的是——英语课代表。戴尔卡耐基说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个职务。”我认为我能行!我开朗活泼、成绩优异、责任心强、乐于助人,是老师喜爱的好学生。我是一个拥有“三心”的孩子,不是三心二意,而是指进取之心、平和之心、宽容之心。我还是个勤学好问得孩子。假如我当选了英语课代表,首先我带领成绩好的同学,去帮助学习有困难的同学,告诉他们学习英语的好方法然后,我会在同学面前树立榜样,改掉坏毛病。作业认认真真地做,一步一个脚印,保持成绩优秀我会认真对待每一个科目,上课认真听讲,绝不马虎。我还会在早读前,播放一些有关英语的资好文档,供参考3/5料,如:英语新闻,英语的来历……丰富我们的课余生活。班级气氛明显变得更浓厚,大家的学习生活也不再是枯燥无味的。最后,我要与同学们和睦相处,尊重他人,与班级成为一个共同体。若同学们有不懂的地方,我会为同学们解答。遇到困难时,我会鼓励大家,再苦再累,我也不会有半句怨言。既然是花,就要含苞待放;既然是大树,就要成为栋梁;既然是英语课代表,就要做好自己。同学们,请你们支持我、信任我。我再次希望同学们给我投下神圣的一票,让我做同学们的忠实“仆人”。谢谢大家!英语课代表竞选演讲稿3敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我叫谢沛燃。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次,我要通过我的努力,成为老师的助手,同学的榜样,我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。一个人最可怜的是无知,最可悲的是自私,最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否,我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲,为大家,为班级做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上,成绩很不错,此外,我有着强烈的责任心,有丰富的经验,可以帮助老师做一些力所能及的事。如果我竞选成功,我一定会全心全意地为同学服务。每天早上,好文档,供参考4/5我会带领同学们进行早读,并把同学的作业收齐。在课上,我会带头积极举手发言;课下,如果有同学来问我不会的题,我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题,我会组织其他的同学共同探讨,并寻求老师的帮助。正因为如此,我有信心做好一名英语科代表。假如我落选了,我也不会伤心,因为那说明我还有许多缺点,我将继续自我完善,因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说“失败乃成功之母“,我还会继续努力,找出自己的不足并及时改正,争取下次能竞选上。希望大家支持我,投出手中神圣的一票吧!谢谢大家!班级英语课代表竞选演讲稿4敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我来竞选英语课代表,这是我梦寐以求的事了,我以前还从未在班上任过职务,这次竞选当课代表,主要是想能为老师和同学们服务,同时也能锻炼自己,以课代表身份来严格要求自己,为同学树立榜样。我热爱英语学习,上学期我在英语学习上取得了较大的进步,每篇课文都做到了能背和默写,但我还有一些缺点:上课有时开小差、作业有偷懒现象、处理不好玩与学的关系,请大家多监督和帮助我,让我在这一学期更进一步。我也有很多优好文档,供参考5/5点:活泼开朗、诚恳善良、集体荣誉感强、乐于助人、尊敬师长、团结同学。如果我能当上英语课代表,我一定当好老师的助手,为同学们服务好,自觉做学习的模范,带头遵守学校和班级的各项纪律,严格、平等要求自已和班上每一位同学,发挥好课代表的桥梁和纽带作用,增进老师和同学之间的联系,努力构建良好的英语学习氛围,让我们的英语学习更加轻松、愉快,让我们的英语成绩更上一层楼。如果大家相信我,支持我,请大家投上我一票吧!我的演讲完毕,谢谢大家!
本文标题:英语课代表竞选演讲稿范文参考4篇
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