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数学学习计划【精编5篇】范文怎么写才好呢?每天都有很多的文档需要我们进行提交和传阅,范文的使用得越来越频繁了,想要了解“数学学习计划【精编5篇】”相关的信息那么请看下面的文章介绍。数学学习计划篇【第一篇】一、指导思想:复习的目的既要帮助学生整理知识,使知识条理化,形成体系,又要适当进行技能的训练,以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中,重点是帮扶学困生,查漏补缺,解决他们在知识与技能上的缺失。二、学情分析三年级学生整体看,大部分学生学习较为主动,具有较好的学习习惯。基础知识比较扎实。两个班都有两极分化比较明显,整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。每班均存在4至5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。三、指导思想:以书本为主,训练学生的基础知识和基本技能,在解题过程中,培养学生的审题和解题能力。四、复习的具体计划内容措施目标第一课:1、小数的初步意义及读、写、大小比较3、一位小数的加减法4、解决相关简单生活问题1、听写小数;2、“翻译”小数:读、写法之间互换;3、用小数表示物品的价格;4、回顾比较小数大小的方法;5、巩固练习6、准确进行一位小数的加减法计算,注意整数与小数的加减法。1、熟练、正确读写小数2、正确进行小数大小比较3、准确把握问题情境,正确解决问题。第二课时对称、平移和旋转1、判断生活中对称、平移和旋转现象2、在方格纸中画出简单图形的轴对称图形3、数出平移后图形的移动距离4、在方格纸中画出简单图形平移后的图形1、能正确判断生活中对称、平移和旋转现象2、能正确画出指定形的轴对称图形式平移后的图形第三课时统计与可能性1回顾平均数的意义,求简单数据的平均数,并作简单分析;2回顾事件发生的可能性有大有小,并列举所有可能发生的结果。1、在具体的问题情境中,体会平均数的意义及作用2、求简单数据的平均数,并作简单分析;3、对一些简单生活事件发生的可能性作出判断,并列举出所有可能发生的结果。1、会求简单数据的平均数,并能作简单合理的分析2、能对一些简单生活事件的发生与否作出判断,并列举出所有可能发生的结果。第四课时乘法1整十数乘整十数的口算练习2两位数乘两位数的计算1、口算练习:抢答,并说算理;2、说说两位数乘两位数的计算过程;3、巩固练习1、能正确进行口算2、能正确进行两位数乘两位数的计算第五课时乘法运用相关知识解决简单生活问题1、结合实例:说说两位数乘两位数的计算过程中,每一步的含义。2、解决相关的简单生活实际问题准确把握问题情境,正确解决问题。第六课时面积面积的含义及长方形、正方形面积的计算长方形、正方形的面积与周长的比较1、什么是面积。2、长方形、正方形面积的计算3、什么是周长4、长方形、正方形周长的计算5、运用相关知识解决简单生活实际问题能正确求出长方形与正方形的面积能正确区分长方形与正方形的面积与周长,并能正确解决问题。第七课时认识分数(1)分数的意义,认、读、写简单的分数(2)分数的大小比较及简单分数的加减法计算(3)相关的简单生活问题1、结合实例,说说分数各部分的意义;2、认、读、写简单的分数;3、说说同分母分数和同分子分数的大小比较方法4、说说同分母分数(分母小于10)的加减计算方法5、巩固练习1、能用分数正确表示物品的数量2、能正确进行简单分数的大小比较及加减运算3、准确把握问题情境并解决问题。第八课时查漏补缺五、复习形式、要求及措施1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学活动中来,主动获取知识,领悟方法,促进思维。2注意学生之间的能力差异,着重进行“双基”的训练,分层推进,课堂作业、课后作业分层次。3、要从重视记忆转向重视思维。4、复习方法多样化。5、注意精选练习作业,不机械式重复,减轻学生负担。6、逐单元、有重点进行复习7、抓薄弱环节,进行集中练习8、作综合试卷,形成综合处理能力。9、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。数学学习计划篇【第二篇】学习安排:第一周(5月26日——30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第二周(6月2日——6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第三周(6月9日——13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法第四周(6月16日——20日)学习内容:分数与小数的互化,复习周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)第五周(6月23日——27日)学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)第六周(6月30日——7月4日)学习内容:第七周(7月7日——7月11日)学习内容:总复习第四,五单元,课本p127-p130具体要求:根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法.学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习.遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教.中央教育电视台cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看.(具体安排以电视台预报为准)学习建议:第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好.1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法.2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分和通分.3,理解分数和小数的关系,比较熟练的进行分小互化.4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯.数学学习计划篇【第三篇】1、给自己定一个明确的学习目标比如,语文能够认识多少字、读多少书、期末考试能考多少分,数学、英语、体育等,计划要全面。有的家长和孩子制定学习计划时只考虑三件事:吃饭、睡觉和学习,对集体活动不管不顾,对锻炼身体不予考虑。至于娱乐和休息,计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划,使得学习生活单调、乏味,从而容易引起疲劳,既影响学习效果,也影响全面发展。2、弄清楚时间都到哪儿去了每天什么时候上课?什么时候下课?什么时候吃饭?什么时候放学回家?路上要花多少时间?多少睡眠时间?列出来,看一看自己每天的时间都花在哪些方面了。3、搞清楚自己还有多少自由时间将上课、吃饭、睡觉等这些硬性需要的时间去掉之后,看看自己还剩下多少时间,分别在什么时候,把这些能够自己自由支配的空白时间全部写在纸上。这些空白的时间才是你真正可供利用的完成学习计划的时间。4、合理安排自由时间,劳逸结合在自己可支配的自由时间内,将总目标分割为每个月、每个星期以及每天的小目标。完成一个大目标可能有点困难,但是也不要半途而废,只要将小目标完成了,逐渐累积,大目标最后自然就实现了!5、将学习计划做成图表或思维导图用表格的形式将学习计划直观地展示出来,便于计划的实施。做到每天临睡前都要对照看一遍,自己的学习计划是否完成。6、建立自我激励和奖惩制度计划不执行,就是空谈,因此最重要的不是制定学习计划,而是如何坚持执行学习计划。在执行过程中,要结合一定的激励和奖惩。7、要提高时间的利用率早晨或晚上,或者说一天学习的开头和结尾时间,可以安排侧重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中的时间,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。学习活动和适当的文体活动交替安排,文科和理科的学习交替进行,相近的学习内容不要集中安排在一起,等等。8、适当调整自己的学习计划学习计划其实不是定下来就不能变动的,你还可以根据每次考试成绩和学习进度进行灵活的调整。有的科目可能需要更多的精力,更长的时间来提高,最聪明的方法是按照时间管理的黄金法则来划分和执行学习计划。最后请记住,学习计划能完成百分之七十就是成功!科学研究表明,大部分人能够坚持完成计划的百分之七十,因此不妨将学习计划制定得严格一些。一份有效的“学习计划”能帮助你厘清思绪,找到自己的节奏。但你是否有决心死磕到底呢?你敢不敢把学习计划交给自己最信任的人,让TA监督你?无论是给自己一点压力还是一点动力,最终都是希望大家能够借助“学习计划”,在20xx年有一个美好的开场,完美的落幕。数学学习计划篇【第四篇】一、复习目标1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力。2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。二、复习重点第1章:棱柱的特点、正方体的平面展开图以及展开图中“对面”和“邻面”的辨认、几何体的截面形状、组合几何体的三视图。第2章:有理数的运算、绝对值、相反数、数轴的概念及应用。第3章:同类项的概念及应用、合并同类项法则的应用、简单的探索规律。第4章:画一条线段等于已知线段、中点、角平分线的应用。第5章:一元一次方程概念的应用、一元一次方程的解法、一元一次方程的应用(等积、等长变形、打折销售、工程义演,追及五类问题)第6章:普查和抽样调查的选择、三种统计图的特点、根据统计图得出有用信息、画三种统计图的方法。三、复习方式1、总体思想:先分单元复习,再综合复习、测试二次。2、单元复习方法:学生先做单元试卷,第二天教师根据试卷反馈讲解,中间查漏补缺。3、综合测试:教给学生考试能力及注意事项,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。四、时间安排第一阶段:分单元复习重点知识及题型第二阶段:综合复习、测试综合测试阶段的注意点1、认真分析往年的统考试卷,把握命题者的命题思想,重难点,侧重点,基本点。2、根据历年考试情况,精心汇编一些模拟试卷,教师给学生讲解一些应试技巧,提高应试能力。3、在每次测试后注重分析讲评,多用激励性语言,不要讽刺、挖苦学生,更不要打击学生的学习积极性。20xx年1月11日:第一章20xx年1月12日:第二章20xx年1月13日:第三章20xx年1月14日:第四章20xx年1月15日:第五章20xx年1月18日:第六章20xx年1月19日至23日:测试、讲评第三阶段:20xx年1月24号~1月25号:回归课本数学学习计划篇【第五篇】期末考完之后能做什么?这是每个学生和家长都想问的问题。每次大考,总是会给学生带来很大的触动,很多人开始懂得了要好好学习,很多人通过考试发现了自己的不足,大多数人只有在这个时候才显得认识很“深刻”。而寒假恰好是一个查漏补缺的最佳时机。高三上半学期结束之后,多数学校高中阶段的数学知识就已经全部学完,并且进行了第一轮的复习,有的学校甚至开始第二轮复习。那么,在高中的最后一个寒假,高考生应如何做好数学这一重要科目的复习呢?对于今年高考数学科目的难易程度,整套考卷的难易比例分配不会有变化,还是7:2:1,但今年的整体难度可能会比往年大一点儿,因为去年和前年的高考题相对比较简单。20xx年高考试题的难度总体上不会有大的变化,高考试题的策划和设计上同样不会有较大的变化,将继续体现大纲卷向课改卷的平稳过渡。高三学生的寒假时间虽然比较短,但是同样要制订好学习计划,而且最好针对每一科都有详细的计划。就数学这一科来说,查漏补缺是最为重要的,寒假的数学复习,要针对每位学生的实际,全面落实考点,构建知识网络,掌握高考数学的知识体系,对没学好的章节内容各个击破,补全补牢不透彻的知识点;再就是学习好各种解题技能技巧,拓展解题思路,理清数学方法在解题中的应用。
本文标题:数学学习计划【精编5篇】
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