一年级教师工作计划（精选5篇）

一年级教师工作计划（精选5篇）我们又可以开始写一份工作计划了。在撰写工作计划的过程中，我们可以吸取他人的经验。那么写工作计划时要注意哪些要点？为此，栏目网友从网络上精心分享的“一年级教师工作计划（精选5篇）”，请收藏好，以便下次再读！一年级教师工作计划【第一篇】教材分析：这册实验教材是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。教材的编者力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时还继承了现行九年义务教育教材中认数和计算结合，加法和减法穿插编排，突出加、减法之间的关系等较好的做法。使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。1.根据《标准》调整教学内容，为学生学习数学提供更丰富的知识。2.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。3.认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。4.重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。5.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。6.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。7.安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。8.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。9.体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。教学目标：1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。7.初步认识钟表，会认识整时。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。一年级教师工作计划【第二篇】本学期的工作中，我除了担任一年级学生的语文教学外，我还是他们的班主任，这就决定了我的工作将是比较繁琐的，但是我喜欢这种状态，忙碌的工作可以使我在生活中更充满着信心，我可以帮助更多的学生健康的成长!一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以“___”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、学生基本情况分析本班共有学生61人，其中男生x人，女生x人。通过一年级上学期的学习。同学们养成了爱学习认真听讲等好学习习惯，也学会了汉语拼音，会认会写要求掌握的生字。但后进生学习极其困难，需要本学期给予更多关注。三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。四、教学措施1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。五、教材分析本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每个单元包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。一年级教师工作计划【第三篇】一、教材体例第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。(一)基础知识与基本技能：1.认字422个，写字310个。2.基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。3.学习音序查字法，逐渐达到能根据读音查到所需汉字。4.养成揣摩汉字字形的习惯，书写整洁、工整、美观。(二)阅读下载方面：1.继续练习默读，提高默读速度。2.能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读下载中进行联想。3.在阅读下载中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读下载的乐趣。4.养成课外阅读下载的好习惯，愿意和书交朋友。(三)表达方面：1.参与小组讨论，学会倾听，并能够在小组内表达清楚自己的意见。2.敢于在班级中发言，意思清楚明白。3.继续学习写日记，愿意写出自己对周围事物的认识和感受，养成习惯。(四)综合性活动：1.关心周围事物，积极参与综合活动，热心并有创造性。2.能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。3.树立在生活中学语文的意识。4.树立查找资料的意识。5.参与至少4次班级内的综合性活动。二、从学习习惯和学习能力来说(一)识字1.分类教学：开始培养学生的自学能力，简单的生字由学生自己描红书写，难点生字或重点易错的生字由老师引导学生观察指导后书写。2.查字典：部首查字法可以在独立阅读下载中不断巩固运用。音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期需要掌握的查字法。应达到水平：①速度：每个字小于或等于半分钟;②能够在具体的环境中熟练地选择查字法。措施：☆鼓励学生多查字典。☆大写字母要达到非常熟悉的程度，熟悉大写字母的顺序，大小写字母能够熟练对应。☆已会的学生可以当小老师带动大家学习。☆设计查字典比赛，提高学生兴趣。3.写字：写2个生字，第一个写对，第二个写好，再组两个词语。4.积极应对错别字。(认识—纠正—预防)提笔前多想想，写完后多检查，有错及时改正(改错本的使用)。运用各种认字方法认字，通过查字典订正。(二)阅读下载教学：强调积累、整体感受、个性化学习常规：每周积累4个成语，每天选一个成语在弄清意思的基础上造句。每周由4人小组轮流完成循环日记。每周抽一个午会时间由学生进行所阅读下载书籍的交流，由学生、家长或老师向同学们推荐一些好的书目。继续“图书大漂流”活动。(三)写话教学：1.与阅读下载结合。仿写——续写——创写2.开始锻炼学生自批自改，互批互改。一年级教师工作计划【第四篇】时间就这样分分秒秒的过去了，转眼间差不多一个月的寒假就这样结束了。现在开始进入了紧张而又忙碌的时光，转眼间我所带的学前班也已经是第二学期了，孩子们也开始新的学习和生活，希望在这个学期里继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学前班班主任工作计划：一、班级基本情况学一班一共24人，其中男生13人，女生11人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄4人，日寄12人，走读8人。孩子们都是老生多，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步。二、加强学生好习惯的养成教育⑴制定“好习惯从我做起”的本月好习惯计划，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。⑶创设“红花栏”，包括笑脸、红花等，本学期将利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的学生有针对性地鼓励，让家长与孩子都能一目了然的知道自己的不足与进步，让孩子在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。三、班主任工作要点1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年学生开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。一年级教师工作计划【第五篇】这学期我继续担任一年级班主任工作，为了保证班级工作正常有序地进行，现将班级情况及本学期工作计划制定如下：一、班级情况本班共有学生15人，其中男生4人，女生11人。本学期我们将继续秉承严谨的教学态度，培养其爱学习，懂礼貌，讲卫生，团结同学的良好习惯，能够让他们成为优秀、合格的小学生。二、常规教育方面1、充分利用班会的时间进行安全教育，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我会专门负责监督检查学生的日常行为，评出表现好的学生，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。三、班级纪律方面首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多督促，尤其培养孩子的互相监督的习惯。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内如果有吵闹声，经常有学生喧哗，会使整个学校不得安静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上提醒，课下督促，奖惩分明。四、卫生方面1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌堂勤清，物品勤摆，手脸勤洗。2、班级卫生：每天早晨安排学生值日，并且派出值日生，监督卫生工作的进行。五、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生