您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 学后的心得体会范文精编3篇
精编资料,供您参考学后的心得体会范文精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学后的心得体会范文精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学后的心得体会1上学期开始学校让老师们举行“先学后教,高效课堂”的课堂教学模式的尝试。对教师的要求是20+25,用20分钟讲课,已尽可能少的时间、经历和物力投入。取得尽可能好的效果,用25分钟当堂完成作业,即实现轻负担、高质量,低耗时、高效益。经过一个多月来的反复尝试,让我在教学中受益匪浅,对“高效课堂”有了更深的认识。也丰富了课堂教学。在这里,我就谈谈这段时间的尝试教学,在一定程度上取得了一点成绩。一、成功方面1、小组合作学习的优势在小组合作学习中,培养了学生之间的团结协作和互相帮助的精神。在不同程度的学生中,一帮一互助,对于优生有巩固知识的作用,对于学困生有辅导学习的作用。我认为在这一点上,可以说是影响比较大的。我认为今后应该保持小组学习这样的学习方式。2、提高了学生的自学能力先学后教的理念,培养了学生的独立学习能力和自学学习能力潜能的开发。老师们设计学案,学生利用学案提前自学,对当天的新课内容有了初步了解和深刻体会,能够认识自己已经懂得了哪些知识,可以培养成就感。同时,遇到不会的知识,可以很容易的发现,在新课教学中有针对性的学习。这样老师上课的效率就提高了。二、不足方面课堂口语操练时间少了些,更多的是语法知识点的'讲解。这样对学生的英语口语表达能力训练上,时间不够。对于一些学习不好的同学(学困生)而言,可能在兴趣上会更加下降。因为他自学学不懂,而老师讲解的也许只是大部分同学不懂的问题,这样就不能照顾到他们的学习程度。也许他们还是更加喜欢让老师带着他们学习。也许要经过一段时间的适应,学生才会有更多的自主性。总之,我们要再实践中探索,在探索中求效率,让课堂服务学生,让学生在课堂上游收获。学后的心得体会220xx年12月18日,我们丁庄初中9位班主任在樊校长的带领下乘坐大巴车,从社旗出发,奔赴焦作市沁阳永威学校。我们怀着一颗虔诚、敬仰之心,来到这所早已名扬四面八方的永威名校,亲自感受“先学后教,当堂训练”的教学模式的精精编资料,供您参考髓。这次听了七年级《余角和补角》和八年级《分式的加减》两节课以及三个报告会,下面是我的心得体会:一、对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识:我总是认为,教师讲得越细,学生学得就越容易,课堂教学效率会更高。但是这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯,只是被动地听课,不愿主动地学习。而“先学后教”的学习中,学生自学几分钟就开始根据自学提示完成自学检测,不会的再回头看例题或相互讨论,最后完成当堂测试。这样,学生自学积极性更大,效率更高,真正地突出了学生的主体地位。通过听永威老师两节课的学习,我体会到“先学后教,当堂训练”这种教学模式有以下几个优点:1、使师生得到了解脱。从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学,教师由原来的讲授者变成了组织者,不但解放了学生,而且解放了老师,解决了老师讲得累、学生听得苦,老师满堂灌、学生不想学的问题。2、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会,就细讲、细讲、再细讲,重复了一遍又一遍,耽误了许多时间,效率当然谈不上。而让学生先自学,再检测,就促使学生不得不深入地动脑去学,自己去找出解决问题的办法,办法找到了,知识也学会了。3、有利于培养学生的竞争意识,变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题,学生就有一种紧迫感,如果不努力看书自学就会落后,只有争先恐后地动脑学习。4、有利于转化落后生,培养优等生,缩短差距。由于教师不讲,学生自学,教师就有了足够的时间去了解落后生,针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固,理解得深刻,再加上能给别人做讲解,做别人的老师,更激发了他们的成就感、积极性,会更愿意努力学习。5、有利于减轻学生的。课下负担。课堂上学生由于自主学习,理解深刻,就能当堂完成作业,课下不需要进行大量的题海战术,就能够举一反三,运用自如,节省出的时间还可以进行其它方面的练习二、“四清”(即堂堂清、日日清、周周清、月月清)落实到位“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新,巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关,人人满分。把老师讲学生听变为学生先学,等于给学生建了四道防线,教师、学校都认真把关,认真对待每天没学好的知识,就不会出现平时不注意,考试时发现问题严重,积重难改。行知识传授时,实行“四清”,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新,巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关,人人满分。把老师讲学生听变为学生先学,等于给学生建了四道防线,教师、学校精编资料,供您参考都认真把关,认真对待每天没学好的知识,就不会出现平时不注意,考试时发现问题严重,积重难改。总之,“先学后教,当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用,不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性,让学生自主学习的理念,还能全方位的提升学生素质,值得我们学习运用。学后的心得体会3下面我主要从环节、优点和注意事项等三个方面来谈一下体会,有不合适的地方希望大家提出批评指正。(一)“先学后教,当堂训练”的教学模式的环节“先学后教,当堂训练”的教学模式的环节主要有三步,第一步是“先学”,就是我们上课时先把自学指导,它包括学习内容,有时还有重点、难点展示给学生,然后让学生自己带着思考去看书,去学习,去活动,并且围绕本节课目标,充分发挥学生的主体作用,放开手让学生自学,不要怕他们学不会,也不要怕他们出问题。对照目标也可以让学生展开讨论或联想,这也是新的课标新的理念要求我们做到的。第二步是“后学”,也就是老师针对学生的共性问题进行点拨,引导学生按照自学指导看例题,找规律,以达到理解应用。第三步,当堂训练,就是当堂完成练习,完成作业,我认为这正是洋思经验的精华。通过先学后教掌握知识必须要通过训练去强化,通过运用去巩固和提高,这样才能转化为学生的素质,形成学生的'能力。“先学后教,当堂训练”的教学模式在课堂教学中引导学生自主学习放在首位,教师引导学生自学和探索、帮助学生在克服困难上下功夫,这种教学要求有效地制约了习惯于“满堂灌”的老师,这对建立“以学生为主体”的素质教育是十分重要的,但也不能忽略发挥老师的主导作用。有些属于教师该讲的内容必须讲清楚,讲准确,当然老师更应该结合检测中暴露出来的问题,出一些针对性的训练题,有重点对薄弱环节进行强化训练,让学生迅速将缺补上。(二)“先学后教,当堂训练”的教学模式的优势“先学”的优点:可以充分调动学习的积极性,因为通过“先学”,学生至少要将本书的内容看一遍,先熟悉,然后才能要求掌握。“后教”的优点:有利于老师发现问题,解决问题,也有利于老师点拨。“当堂训练”的优点:(1)促使学生学习态度端正起来,使学生自学、听课都认真。增强了学生学习的目的性和紧张程度。(2)给学生提供了实践操作,动手训练的机会,关键是杜绝了作业的抄袭。(三)老师应注意哪些方面的问题呢?精编资料,供您参考(1)在“先学”阶段,教师要注意三点:要求教师备课时要认真细致,不但要备教材、备学生,还要备对学生学习的引导,对学生学法的指导,以及怎么样在课堂中根据学生的实际情况调整教学进度,实现因材施教。明确提出“先学”要求,使学生带着任务、带着问题去学习、读书;适时指导学生,使学生不仅愿学而且会学,在自学过程中,逐步积累学习方法,这一点在起步时尤为重要。要全面掌握学生的学习情况。“先学”的过程,实际上也是教师进行教学调查的过程,要及时发现学生学习中出现的问题,并迅速把问题分清主次,概括归类,为“后教”作好准备。(2)在“后教”阶段,也要注意三点:要知道教什么——教学生不会的地方。要讲清规律或道理。学生遇到问题,关键是对道理、原理没有真正理解和掌握。因此要针对学生自学中存在的问题,讲清道理和规律,使个别上升为普遍,在揭示规律中让学生举一反三。这时最能体现教师的水平,尽管教学语言不多,只是三言两语,但要能揭示规律,道破原理。(——功夫在课前)要指导如何运用(授之以渔),即指导学生运用所学的知识解决问题,在理论与实践之间架起一座桥梁。使学生掌握的是活的知识。(3)当堂训练阶段这是课堂教学结构的重要组成部分,也是确保课堂教学结构的重要组成部分,也是确保课堂教学信息及时得到反馈的重要操作环节。简单地说就是教师要让所有学生当堂完成作业,教师带抽查面批。这对教师的教和学生的学都有很大的促进。关键在于课前教师的选题是否有代表性。综上所述,“先学后教,当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”,而不是“授之以鱼”即注重对学生学习能力(主要是自学能力)的培养,能力培养不能到位,就是降低教学要求,也是无法提高课堂教学质量和效益的原因所在。只有使能力培养在课堂教学中真正到位,学生才能学得主动,学得愉快,才能真正减轻学生的学习负担,变“苦学”为“乐学”。我校正在进行的学先进模式,创自己模式的活动,只要我们勤摸索,多总结,一定有收获。
本文标题:学后的心得体会范文精编3篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11092300 .html