2011年南京中考化学试题及答案

2011年南京市初中毕业生学业考试化学一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．2011年5月20日上午，首批带有第二届青奥会会徽的天特许商品在南京面市．制作特许商品的下列材料中属于天然纤维的是（）A．腈纶B．涤纶C．棉纶D．棉花2．“高钙奶”中“钙”是指（）A．原子B．元素C．分子D．单质3．下列物质中属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．矿泉水C．自来水D．天然水4．下列图示实验操作中正确的是（）A．取少量液体B．加热液体C．读取液体体积D．稀释浓硫酸5．下列物质中能用作钾肥的是（）A．氯化钾B．尿素C．磷矿粉D．氨水6．科学家证实金星的大气层组成中含有硫化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为（）A．﹣1B．﹣2C．+1D．+27．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）A．B．C．D．8．2011年3月，日本近海强震引发的海啸，造成福岛核电站发生核泄漏事件，导致环境出现碘131超标，碘131原子的核电荷数为53，相对原子质量为131，碘原子的核外电子数为（）A．131B．127C．78D．539．下列关于水的说法错误的是（）A．水是一种常用的溶剂B．我国的人均水量居世界第一C．加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D．水是人体必需的营养素之一10．如图中“□”表示人体的一些体液和排泄物的正常pH值范围，据此判断其中酸性最强的是（）A．血浆B．唾液C．胃液D．尿液11．下列有关说法错误的是（）A．香烟的烟气中含有一氧化碳B．空气中二氧化硫增加可能导致酸雨增多C．白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧D．二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体12．意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图所示．下列有关N4的说法正确的是（）A．N4约占空气体积的78%B．N4是一种单质C．N4属于一种新型的化合物D．由于N4与N2的组成元素相同，所以他们的性质相同13．下列物质的用途与化学性质相关的是（）A．用铜制电线B．用石墨制铅笔芯C．用活性炭净化水D．用盐酸除去金属表面的锈14．某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是（）A．Zn和FeB．Cu和AuC．Zn和CuD．Mg和Al15．如图为a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．物质a的溶解度最大B．浓的a溶液中含有少量b，通常采用加热浓缩后降温结晶的方法得到a晶体C．20℃时，a、b、c的溶液中，溶质的质量分数由大到小的顺序为b＞a＞cD．10℃时，分别取用等质量溶剂配制成的b、c饱和溶液，再加热到70℃，若两溶液仍保持饱和状态，最多还能溶解b的质量小于析出c的质量二、选择题（本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意．错选、多选不给分．有二个答案的，只选一个且正确，给1分．每小题2分，共10分）16．香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味．下列有关丁酸甲酯的说法正确的是（）A．丁酸甲酯属于有机高分子化合物B．丁酸甲酯的每个分子有17个原子构成C．丁酸甲酯中氧元素的质量分数约为58.82%D．丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30：5：1617．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）A．Fe2+、OH﹣、SO42﹣B．H+、Na+、HCO3﹣C．NH4+、H+、NO3﹣D．K+、H+、MnO4﹣18．下列说法正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，因此燃烧均能看到火焰B．化学反应常常伴随着能量变化，因此有能量释放的变化都是化学反应C．原子失去电子后该元素的化合价升高，因此阳离子得到电子后一定变成原子D．任何可燃气体跟空气充分混合后遇火时都有可能发生爆炸，因此当氢气、天然气、煤气等发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸19．如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，如图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列说法符合图示要求的是（）A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银20．在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然．取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强．下列说法正确的是（）A．参加反应的CO和O2的体积比为2：1B．生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二C．反应后气体的体积为原来的四分之三D．反应后的气体中C、O原子的个数比为1：2三、（本题包括2小题，共13分）21．（4分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式：_________．（2）实验室收集氧气可用_________（填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开，_________在桌上．（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是_________．22．（9分）某化学兴趣小组进行溶液的配置和粗盐的初步提纯实验．（1）配置150g质量分数为10%的氢氧化钠溶液．①计算：需要氢氧化钠固体的质量为_________g；水的体积为_________mL（水的密度近似看作1g/cm3）②称量：调节托盘天平平衡后，将_________放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后再右盘添加_________．最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡．③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒_________，使其溶解，并冷却至室温．④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并_________，放到指定的地方．（2）粗盐的初步提纯实验①称取5.0g粗盐，用药匙逐步加入10mL水中，知道粗盐不再溶解为止．还需要进行的实验步骤的顺序为：称量剩余粗盐、_________（填编号）A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐②过滤操作如图所示，指出其中的错误之处：_________；_________；_________；_________．四、（本题包括2小题，共14分）23．（7分）2011年为国际化学年，主题是“化学﹣﹣﹣人类的生活，人类的未来”．（1）下列是与人类的生活与未来密切相关的物质：A．甲烷；B．酒精；C．石油；D．氢气．选择相应的编号填空．①_________是实验室常用的燃料②_________可以提供清洁、高效的氢能③_________是天然气的主要成分④_________经过加热分馏可得到汽油、柴油、石蜡等（2）下列是可用于人工降雨的物质：A．干冰；B．液液氮；C．碘化银（AgI）．选择相应的编号填空．①属于单质的是_________②属于氧化物的是_________③属于盐的是_________．24．（7分）南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业．硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应．写出②和③的化学反应方程式：②_________；③_________．（2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+_________．根据已学知识填表：单质（I）单质（Ⅱ）相应的置换反应的化学方程式（各举一例）A金属非金属_________B金属（I）金属（Ⅱ）_________C非金属金属_________D__________________SiO2+2CSi+2CO↑五、（本题包括3小题，共16分）25．（4分）如图中的物质都是初中化学所学的，其中A、B为单质，B是可供动植物呼吸的气体；甲、乙、丙为化合物，甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同．图中“﹣”表示两端的物之间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去．（1）写出B的化学式_________；写出一种丙的名称_________．（2）写出A和甲反应的化学方程式：_________．（3）写出乙→甲的化学方程式：_________．26．（2分）钢铁是使用最多的金属材料．（1）钢是含碳量为0.03%～2%的铁_________．如碳素钢（主要成分为铁和碳）等．（2）【查阅资料】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性强的金属首先被腐蚀．造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是_________（填编号）A．银块B．铜块C．锡块D．锌块．27．（10分）某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁定（碳素钢）反应后产生气体的成分．【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应，加热，有SO2生成②C与浓H2SO4反应，加热，有CO2和SO2生成③SO2可使澄清石灰水变浑浊④SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能⑤SO2可与酸性KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能⑥碱石灰的主要成分为NaOH和Cao【实验探究】（1）称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中，加热，充分反应后得到的溶液X并收集到气体Y．甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%．同学们认为气体Y中还可能还有H2和Z气体，则Z气体可能是_________．探究实验的主要装置如图所示：（2）装置A中试剂的作用是_________．（3）为确认Z的存在，需要将装置甲（如图所示）接入上述装置的（填编号）_________之间．装置甲中的液体名称是_________．（4）实验中，如果观察到装置D中_________，且装置E中_________，则可确认Y中还有H2气体．（5）如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量（H2约为0.01g）．除可用测量H2体积方法外，_________（选填：“能”或“不能”）用称量上图中装置D、装置E的质量变化的方法，通过计算说明你判断的理由．六、（本题包括1小题，共12分）28．（12分）电解水实验可以确定水的组成．甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究．【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性．【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源．（1）实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈_________性，管②附近的溶液呈_________（选填“酸”、“碱”或“中”）性．（2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_________．（3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色．乙同学的溶液中红色仍不消失．丙同学的溶液中红色_________．（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：甲同学用_________来测定溶液，原因是_________．乙同学向溶液中滴加_________，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是_________．【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性．【交流与反思】甲同学取55g质量分数为2%的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_________．甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_________．乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后