小学信息技术教育活动方案(案例)最新5篇

好文档，供参考1/14小学信息技术教育活动方案(案例)最新5篇【题记】这篇精编的文档“小学信息技术教育活动方案(案例)最新5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！小学网络安全活动方案【第一篇】（一）背景资料：（略）网络与网络的发展历程：（略）网络的定义：（略）网络的功能：（略）（二）计划背景：以我们地区小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。进一步探索以学生发展为本的主体性德育研究，实现网络化教学的有效方法。体现德育的针对性、时代性、实效性，提高学生的综合素质。学生在接受德育教育的同时，也增加了科学素养，提高了科技动手能力，好文档，供参考2/14推动了学校科普教育的新发展。利用我校建立的《小学学生论坛》《小学快乐网》），充分让学生参与网上的学习、交流，让每一个学生都能感受到网络德育的魅力。（三）完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：xx—xx年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要体现在以下几个方面：1．通过活动培养学生的对现代科技给学习、生活带来的作用的思考，激发学生探索现代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度；2．通过活动使学生了解什么是电脑、电脑的发展及其现状，从而了解电脑与网络的关系；3．通过活动让学生理解小学生道德规范，争做文明小公民，争创龙华道德新风尚。通过上网、考察等活动，提高学生综合分析的能力；4．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识；5．通过活动培养学生独立、自觉的思考习惯。（四）活动方案：题目：网络德育实施初探好文档，供参考3/14适用对象：小学生、初中（预备年级）活动建议：活动周期为1-2个学期；设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。活动所需资源：活动材料：1．能用于上网的网络教室（有条件的）；2．能用于上网的家庭计算机；3．各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。（可以收集）。活动用具：运用计算机编写龙华小学道德规范指导手册等活动方案一：题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：1．中华民族传统文化思想库精粹栏目：调查表设计如下：表1：写写你知道的“东方小故事”：东方小故事名称故事主要内容你学到了什么好文档，供参考4/14表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”：英雄人物事迹小故事名称故事主要内容你学到了什么栏目名称主要内容你的感受（注：通过这些形式，让更多的学生参与。参与的过程，其实质是让学生学习、了解中华民族传统文化思想方面的知识，增强民族自豪感。）小学信息技术教育活动方案【第二篇】一、指导思想贯彻落实《中小学信息技术课程标准》，全面提高中小学教师教育信息技术应用能力，促进中小学信息技术课堂教学规范，保障教育信息技术在教学中的有效运用。二、目标任务通过培训，使全县中小学信息技术教师掌握《中小学信息技术课程标准》，明确中小学信息技术课程教学任务，掌握中小学信息技术课堂设计与教学方法，促进中小学信息技术课堂正常开展，全面提升中小学校教师利用学校标准化建设计算机好文档，供参考5/14教室、“班班通”等各种信息技术设备进行学科教学的能力，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。三、培训对象全县三级学校信息技术教师四、培训时间与地点1、培训时间：20xx年4月8日—10日；4月8日上午8:00—9:00报到，9:00—9:30开班仪式。2、培训地点：于都县教师进修学校。五、培训内容模块1：《中小学信息技术课程标准（20xx）》解析及中小学信息技术教学设计及实施全面解读《中小学信息技术课程标准（20xx）》，明确义务教育阶段信息技术课程教学任务；掌握中小学信息技术课程教学设计、教学流程以及课堂教学方法；模块2：计算机基础应用掌握计算机的硬件组成、基本使用技能、计算机教室的管理与维护以及输入法、音视频采集、画图及图像处理、word、excel、ppt等基础应用软件的使用。模块3：“班班通”一体机在课堂教学中的实际运用了解“班班通”一体机的硬件与软件配置，掌握一体机在课堂教学中与学科教学的深度融合运用。模块4：信息技术课程课堂教学经验交流、考核好文档，供参考6/14六、培训实施1、本次中小学教师教育信息技术能力培训为集中培训，采用理论讲授与实操相结合的培训形式。2、培训教材:培训团队各成员编写的教案教辅材料。3、参训人员：各中小学于4月2日前将电子报名表报县教师进修学校师训处。七、培训证书认定培训为理论加实操考核，考核合格的学员，由县教育局统一发放《于都县中小学教育信息技术能力培训合格证书》。八、经费保障培训期间学员住宿由教师进修学校安排，培训费、教材费、资料费、伙食费由县教育局拨付，交通费回原单位按规定报销。竞赛活动方案【第三篇】为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办大田坝完小小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的`：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：好文档，供参考7/14小学三至六年级的学生。（每个班级5名）、三、学生作文要求：语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三，四年级300字以上、五，六年级400字以上。四、奖项设置：1、一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，五、活动具体安排：1、各班必须在4月30日前将参赛人员名单报至语文教务处。2、比赛时间：5月6日下午3、比赛地点：多媒体教室。六、评卷要求1、语句流畅、优美20分。2、描写生动、形象20分。3、结构完整，层次清楚20分。4、主题鲜明30分。5、书写工整，卷面整洁5分。6、与众不同，新颖，有特色5分。7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。8、数字不合要求，每少50字扣5分。（参考）好文档，供参考8/14竞赛活动方案【第四篇】第一条竞赛宗旨通过本次活动，认真落实省教育厅《关于全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（鄂教师[20xx]7号）精神，检验我市初中语文教师专业素养，促进初中语文教师专业成长。第二条组织机构市初中语文“课内比教学”教学比武活动由市教育科学研究院主办，洪湖市教研室承办。市初中语文“课内比教学”教学比武活动组委会，由后勤保障组、资料宣传组和专家评审组组成。活动组委会主任：副主任：成员：后勤保障组组长：成员：资料宣传组组长：成员：好文档，供参考9/14专家评审组组长：副组长：(A组组长）（B组组长）成员：第三条竞赛项目及内容市初中语文“课内比教学”教学比武由说课和讲课两个项目组成，按照先讲课后说课的顺序展开。1.讲课。重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与学科素养，教学设计与教学组织实施能力，以及教学语言、板书、仪态等方面。2.说课。主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的'分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学的设计与过程、效果及反思等。3.内容。人教版《语文》七、八年级下册，包括写作指导、口语交际、综合性学习等内容。第四条参赛名额及分组1.名额。全市参赛教师共18名。每县、市（区）推荐城区学校教师1名，推荐乡镇学校教师1名，市直学校及开发区选出参赛教师2名。地处县城的镇管学校作为城区学校对待。2.分组。竞赛将分为两组，城区学校为A组，乡镇学校为好文档，供参考10/14B组。市直学校2名选手以抽签方式分配到A组或B组。第五条活动安排1.报名20xx年3月15日前将参赛教师名单报市教科院。2.报到。20xx年4月1日上午参赛教师报到，观摩教师下午报到。报到地点：洪湖市莲花假日酒店。参赛教师报到入住后即切断与外界联系，封闭管理。3.抽签。20xx年4月1日14:00，全体参赛教师抽上课顺序签。为确保参赛教师备课时间基本一致，参赛教师须分阶段抽取内容签。具体来说，2日上午上课的老师4月1日14:00抽上课内容签；2日下午上课的老师于4月1日19:00抽内容签；3日上午上课教师抽于4月2日14:00，上课内容签。每组每半天安排三节课。4.备课。教师在抽取内容签后即可开始独立备课，可以携带教材、参考资料、电脑（不得带上网卡）。请在备课完成后将简案打印10份，如果有补充材料的，也要将补充材料打印10份。本次赛课不统一要求使用课件，如要使用课件，课件由上课教师自己制作，自备U盘，相应设备由承办学校提供。打印材料及试课件将安排专人负责。如需特殊教具，由执教者自己制作，如需其他设备需提前协商。5.上课。上课学生按授课年级随机安排，上课教师一律不与学生提前见面，如需学生预作准备，请提前与专人沟通。教师提前10分钟进课堂，可预作准备或与学生沟通，上课、下好文档，供参考11/14课以场内计时员手摇铃声为准，上课时间为40分钟。6.说课。上课学生退场后，手摇铃声响起开始说课。说课时间在10分钟之内，超时将以铃声提示，说课教师即停止说课。第六条评奖表彰1.评委。由评议组20位老师组成，分为两组，具体分组抽签随机决定，同一县市评委老师不得分在同一小组。2.评分。以省评分标准为准，上课、说课均以80分为起评分，可以打满分。具体评分标准附后。3.计分。每位教师赛课结束后评委即打分。上课、说课分开打分，评委老师签字，评分当场收齐并计算。计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分进行排序。4.评奖。竞赛结束后，在评委在场的情况下，当场排序，分组评奖，每组取一等奖2人、二等奖3人、三等奖4人。如有并列，可就同一等次并列取奖。5.表彰。参赛教师将由市教育局颁发获奖证书；优胜者作为跟踪培养对象，参加市教育局组织的专项培训，推荐参加全省“课内比教学”教学比武；所有竞赛成绩将作为教师绩效考核、评选特级教师、湖北名师的重要依据。七、其他事项1.组织观摩。各县、市（区）及市直学校要做好教师现场观摩的组织工作。好文档，供参考12/142.征文。参会教师要积极参加“我与教学比武”征文活动。教师结合自己在教育教学工作尤其是教学比武活动中的亲历、亲闻，抒写自己的收获与反思，如实践日记、评课笔记、现场观感、教学反思、纪实散文等。3.宣传。会议期间要将优秀课例实时录播，当日发生的新生事物撰写成新闻稿即时上传，会议期间应办好《活动简报》，将教师的优秀征文及时发布到与会教师中去，并做好备份送各级教育主管部门。4.表彰。对优秀新闻稿件、征文将评奖，由教科院颁发获奖证书，各县、市（区）征文数量与质量将发文通报教育局和学校，将根据实际情况以县、市（区）为单位评选2至3个优秀组织奖。小学信息技术教育活动方案【第五篇】一、活动主题“积极锻炼，迎接广州亚运”公益广告大赛二、活动目的为了培养学生在信息技术方面的兴趣，增强学生信息技术的能力，同时为了响应20xx年11月广州亚运会的到来，计划组成兴趣小组，开展本活动。本活动的举行可以充分发挥公益广告在弘扬中华传统美德、提高社会道德水平等方面的作用，培养学生对信息技术的好文档，供参考13/14浓厚兴趣。同时，它还训炼学生的思维，探索他们制作图形作品的能力。三、活动内容及形式：以小组合作形式开展活动，学生可以根据自己的兴趣选择喜欢的主题开展；广告作品力求多样化，以平面设计作品为主。活动后期将学生的作品和心得体会收集整理学生作品集。四、活动时间：1、宣传发动：前两周2、作品制作：第三周到第十周3、作品征集展示：第11周至第15周4、优秀作品评选：最后一周（时间可根据实际时间调整）五、活动开