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继续教育工作总结范文【汇编5篇】【学习指导】这篇学习资料“继续教育工作总结范文【汇编5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。继续教育工作总结【第一篇】随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求,开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。寒假里,通过开展校本培训,我逐渐树立了现代教育的思想观念,努力优化了自己的知识结构,同时不断培养自己的创新精神和实践能力,促进自身的专业化发展,努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.以前我的认识就是;春蚕到死丝方尽;,教师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。如关于真才实学的老师。也许;给学生一杯水,自己首先得有一桶水;的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的;活水;,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样,才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,;没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生;。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。现在,我有了更理智的看法,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间。他们的身体大多不好,有的带病上课,甚至当场晕倒。他们没有天伦之乐,老人卧病在床,却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带,只能反锁在家;亲人过世,却不能赶回家见最后一面。教师是凡人,不是笼罩在崇高光环中的圣人,教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母,自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。依靠透支健康来获得事业上的成功,无疑是杀鸡取卵。总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。暑期中小学校本培训心得体会暑期校本培训心得体会继续教育工作总结【第二篇】一、指导思想以新课改理念、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[20__]1号)和省、市教师培训工作会议精神为指导,努力建设学习型、专家型教师团体,促进教师专业成长,为提高课堂教学效益和教育教学质量,推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍,提高教师的职业道德水平。2、进一步转变教师的教育观念,提高教师的专业水平,打造学习型校园,努力形成读书学习的良好氛围。3、深入开展教研活动,引导教师在学习中实践,在实践中反思,提高教师教育教学能力和研究能力,部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。4、实施名师工程,培养和造就一批骨干教师。三、培训内容在去年教师全员培训工作的基础上,本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面:1、师德教育。牢固树立学高为师,身正为范的从业准则,大力实施;师德工程;,开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径,积极引导教师乐于奉献,爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养,提高思想道德素质和教育教学水平,以良好的师表形象塑造学校的整体形象,获取学生的信赖,赢得家长的信任。2、基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能,尤其是青年教师要自觉加强;三笔字;、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容,注重指导和训练,并对基本功进行达标考核。3、读书学习。构建学习型团队,引领教师读专业书,读教育期刊,读中外名著,摒弃浮躁,潜心学习,让读书成为一种习惯,成为一种生活方式。本年度,每一位教师至少读两本教育教学书籍,读书后要写心得,写反思。业务学习笔记每月一交,由教务处加强读书效果检查,使读书活动不流于形式,真正成为教师课余时间的一种精神生活。4、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台,抓实教研组业务活动,抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课,充分发挥我校名师资源优势,开展传帮带活动,帮助青年教师尽快成长。5、教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位,促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络,在科研过程中定期召开课题组例会,多为教师提供学习交流平台,积极促进教师撰写科研论文,确保课题有活动过程、有结题、有成果。6、高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题,围绕这一课题开展一系列研究活动,对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究,探寻高效教学的模式,提高教学效率,减轻学生负担,全面提升教育教学质量。7、学历提升教育。坚持学用一致、学以致用的原则,以中青年教师为重点,努力提升教师学历。在有计划地补充优质师资的同时,重点鼓励支持45岁以下教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历和水平,尤其鼓励专科学历以下小学教师参加学历提高学习。到20__年,小学教师学历逐步达到专科以上水平,初中教师基本具备大学本科以上学历,高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。四、培训形式1、专家引领,专题讲座聘请企业高管、教育专家为导师或请校内外名师、专家为教师进行专题讲座,将新课改推向深入,引领专业骨干教师快速成长。2、参加规范性培训(1)青年教师培养培训:青年教师职业技能辅导教师培训:优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训培训内容:三笔字、教学简笔画、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等青年教师基本功检测:各部要在县上检测前组织20__年1月1日后来校教师(含特岗教师)开展基本功竞赛。(2)中小学教师规范性培训及专业知识技能考试培训及考试内容:部分学科专业知识及教材教法培训学时:考试合格者计50学时,成绩不合格且规范性培训总学时不足50的,需参加补考。(3)20__新招聘教师培训培训对象:20__年面向社会公开招聘的教师培训内容:教育法规、教育理论、师德教育、新课程理论、学科专业知识及教材教法、心理健康教育、班主任工作等培训学时:共120学时(在校培训和自主研修60学时,集中培训60学时)(4)中小学教师远程培训(5)其它规范性培训3、以教研组为单位开展校本教研活动主要开展互相听课、评课,研讨交流等活动,探究教育教学活动中遇到的问题;加强基本功的自培自训工作,努力提高教师业务素质;开展;两优三课一赛;活动,提高课堂教学质量。4、以课题组为单位开展好课题研究加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理,确保各课题按实施方案有序开展研究。5、分散学习根据个人情况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下,加大培训投入,狠抓落实:1、建立健全教研工作制度,确保教研工作制度化、常态化教务处要结合学校实际,修改完善教师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度,确保教研工作制度化、常态化。2、加强教研组建设,强力推进集体教研,努力为提高教学高质量服务严格教研制度,继续开展争创;优秀教研组;活动,确保教研质量。(1)教研活动;三确定;制度:各教研组组织教研活动要做到;三确定;,即开学初确定本组教研活动的时间和地点,每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。(2)导师保障制:师徒结对教师要加强教学研究,师傅定期听徒弟的课,给予指导,和年轻教师一起研究,以促进教学质量的提高。年轻教师要虚心学习、积极参与教研,努力提高自己的教学、参与教研的水平。(3)教研组长责任制:各部要加强对教研组长、学科组长的培训,切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动,组织本组教师根据方案认真研讨,做好活动记录,并保证教研效果。3、强化校本教研,着力研究课堂教学改革,努力提高课堂教学效益20__年,我校校本教研要以课堂教学改革为中心,以提高课堂教学效益为目的,继续坚持;专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展;的策略,切实提高教师研读教材、大纲的能力,;以学定教;的教学设计能力和课堂实战能力,突出教研工作的科学性、实效性,全面提高教学质量。(1)加强课堂教学的研究与指导,确保教研工作有序开展教务处各分管主任和各教研组长、学科组长要定期或不定期组织教师集体学习,要深入集体教研活动之中,及时总结成绩、发现问题,提供帮助。要加大集体教研活动的考勤考核,使教研活动规范化、教研过程有效化、教学指导经常化,实现教研活动务实、有效。(2)开展;两优三课一赛;活动,提高课堂教学质量各部、教研组要大力丰富课堂教学研究载体,重点做好:①;两优;:培养优秀教师,打造优质课。②;三课;:骨干教师;示范课;、青年教师;合格课;、教研组;品牌课;。③;一赛;:各教研组要结合学校教师岗位调整,积极开展本学科教师讲课赛、技能赛、教学设计赛、教学反思赛等竞赛活动。(3)以;两学一思;提高备课质量,确保课堂教学高效益各教研组要尽可能地开展集体备课,集体备课时要把学生学习方式的优化与教师教学方式的改进作为课程改革和教研工作的重点来加以分析、研究,以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话等为基本形式,从设计一节课,研究一节课,剖析一节课,反思一节课等环节入手,一个问题一个问题地研究解决,一节课一节课地认真落实,把校本教研的重心真正移至课堂,把课程改革的突破口和教育教学质量提高真正落实到课堂。主要做好:①;两学;:学课标、学教材。②;一思;:教学反思。③有效集体备课:不能实行集体备课的教研组,每位教师要提前一周备课,教研组、学科组课前要认真检查,教务处不定期抽查,并鼓励教师编写电子教案,各教研组要逐步建立教案库。4、广泛参与校外教研,拓展教研视野和教研能力学校将积极组织教师参与校外学术交流和教研活动,特别是要结合对口帮扶薄弱学校工作和参加县上组织的各类竞赛活动,广泛开展;送教下乡;、;跟班听课;;校际互访;、;城乡互动;和参加县上组织的;青年教师赛课;、;新任教师技能竞赛;、;校本教研研讨暨成果推广会;和;校本教研征文比赛;等多种形式的教研活动,不断拓展教师教研活动视野,提升教研能力。5、加强重点立项课题的研究与指导,努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员会,加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理,确保各课题按实施方案有序开展研究,同时,力争在县级立项课题3项,努力提升我校教育科研能力和成效,解决教育教学与管理中存在的实际问题,促进教师专业成长,为进一步提高学校管理水平和教育教学质量做出应有贡献。6、加强教师队伍建设,努力锻造一支事业型、复
本文标题:继续教育工作总结范文【汇编5篇】
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