甘肃省庆阳市2017年中考生物真题试题（含解析）

1甘肃省庆阳市2017年中考生物真题试题一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分。）1.小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是A.低温、室温B.高温、室温C.高温、低温D.高温、室温、低温【答案】D【解析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是温度对扦插枝条生根的影响，所以变量应该是温度。因此在设计对照组时必须遵照温度是惟一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。本探究实验所要探究的是“温度对扦插枝条生根的影响”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为惟一变量的高温、室温、低温对照组。【考点定位】科学探究的基本环节。【名师点睛】本题解题的关键是知道对照实验组的变量与探究的条件之间的关系。2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是A.清水、碘液B.生理盐水、清水C.清水、生理盐水D.碘液、生理盐水【答案】C【解析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。【考点定位】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞和植物细胞。【名师点睛】本题考查的是制作临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→取→展→盖→染，要求学生熟记。3.植物的生活需要水分和无机盐，在根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠【答案】A【考点定位】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。【名师点睛】本题考查的是根尖结构以及与吸收功能相适应的特点，要求学生熟记各个结构的功能及特点。4.庆阳市镇原县栽培杏树已有2000多年的历史，被誉为“天下第一杏乡”。用鲜杏加工制成的甘草杏酸甜爽口，清香味长。杏子的果肉主要是由花的何种结构发育而成的A.子房B.子房壁C.胚珠D.花柱【答案】B【解析】2在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。【考点定位】果实和种子的形成。【名师点睛】本题考查果实与种子的形成等相关知识，要求学生熟记并掌握。5.哮喘是一种较为常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡弹性减弱，此种情况将直接影响A.肺与外界的气体交换B.氧气在血液中的运输C.血液与组织细胞之间的气体交换D.胸廓的扩张与回缩【答案】A【考点定位】呼吸道的组成和功能。【名师点睛】哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等。典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难。严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等。要求学生理解并掌握。6.视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界。人的视觉形成于A.角膜B.晶状体C.视网膜D.大脑特定区域【答案】D【解析】A、角膜是无色透明的，折射光线。A错误；B、晶状体是双凸透镜，可以折射光线，使人看远近不同的物体。B错误；C、视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。C错误；D、大脑皮层上有视觉中枢，能够形成视觉。D正确。【考点定位】眼球的结构和视觉的形成。【名师点睛】本题考查眼球的结构和视觉的形成的相关知识，要求学生熟记并掌握。7.下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是A.胰岛素分泌不足会引起糖尿病B.甲状腺激素分泌过多会患巨人症C.排尿反射是通过神经系统来调节的D.与语言文字有关的反射是人类特有的【答案】B【解析】A、糖尿病是因为体内胰岛素分泌不足导致的．故A正确．B、成年以后甲状腺激素分泌过多会得甲状腺功能亢进，简称甲亢；人体的生长激素在幼年时分泌过多会患3巨人症，故B错误；C、神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，人的膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等活动都是通过神经系统来调节的，反射活动的结构基础称为反射弧。故C正确．D、由于人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，能对语言文字作出反应，只有人类才有，这种反射所特有的反射活动，只有人类才有而其它动物没有．故D正确．【考点定位】人类神经活动的特征及意义。【名师点睛】本题考查非条件反射和条件反射的区别以及人类所特有的神经中枢，要求学生熟记并掌握。8.男女生殖系统中能够产生生殖细胞的器官分别是A.睾丸和卵巢B.睾丸和子宫C.附睾和卵巢D.输精管和输卵管【答案】A【解析】男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．【考点定位】男女性生殖系统的结构和功能。【名师点睛】本题主要考查男女性生殖系统的结构和功能，要求学生熟记并掌握。9.细心的同学肯定发现鸡蛋的钝端有一个小空腔，它叫做气室。其主要作用是A.减轻鸡蛋的重量B.为胚胎发育提供部分氧气C.有利于维持鸡蛋的平衡D.能缓解卵黄的震荡【答案】B【考点定位】鸟卵的结构。【名师点睛】本题考查鸟卵的结构。鸟卵的结构主要为：卵壳、卵壳膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带几部分，要求学生熟记各个结构的相关功能。10.动物外表颜色与周围环境相类似，这种体色叫保护色，如枯叶蝶颜色枯黄，竹节虫体表翠绿。用达尔文的进化论分析，动物具有保护色的本质原因是A.主动适应B.被迫适应C.变异作用D.自然选择【答案】D【解析】动物的体色与周围环境的色彩非常相似,这种体色称为保护色.保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果.人工选择是在人为控制的条件下,选择对人类有利的生物变异以形成新品种,4【考点定位】动物的保护色；自然选择。【名师点睛】本题主要考查动物的保护色与自然选择的关系。11.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。下列不属于艾滋病传播方式的是A.握手交谈B.不安全性行为C.共用注射器D.母婴传播【答案】A【考点定位】传染病流行的基本环节。【名师点睛】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病三个主要传播途径包括血液传播、母婴传播、性传播。12.下列实例中，属于人体特异性免疫的是A.皮肤的屏障作用B.泪液中的溶菌酶溶解细菌C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.抗体使病原体失去致病性【答案】D【解析】A、皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于第一道防线，非特异性免疫，A不正确；B、泪液中溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线，非特异性免疫，B不正确；C、呼吸道黏膜上纤毛清扫异物，属于第一道防线，非特异性免疫，C不正确．D、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．D正确．【考点定位】人体特异性免疫和非特异性免疫【名师点睛】本题主要考查相关知识病毒的结构，传染病的预防措施，特异性免疫，要求学生熟记病毒结构，区分传染病的预防措施，掌握特异性免疫的相关知识。13.某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如下表所示。下列相关分析中，错误的是组别温度水空气发芽率①25℃适量充足97%②25℃干燥充足0③4℃适量充足0A.为避免偶然性，种子数量不能太少5B.实验变量是温度和水C.①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡D.实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照【答案】D【考点定位】探究种子萌发的条件。【名师点睛】本题考查种子萌发的环境条件、自身条件及探究实验的相关知识，要求学生对相关知识熟记并掌握。14.下列关于生物多样性与保护的叙述中，正确的是A.生物多样性指生物数量的多样性B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施D.大量引进外来物种，有利于增加我国的生物多样性【答案】C【解析】A、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；B、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，B错误；C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，C正确；D、引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，D错误。【考点定位】保护生物多样性的基本措施【名师点睛】本题考查保护生物多样性的措施，帮助学生树立环境保护意识。15.作为初中生，同学们应掌握一些必要的急救常识。下列急救措施中，错误的是A.发现有人触电昏迷时，应立即切断电源B.发现有人溺水时，无论是否会游泳，都应下水救援C.发现路人昏迷倒地时，应立即拨打120急救电话6D.遇到煤气中毒的紧急情况，应先开窗通风【答案】B【考点定位】急救方法。【名师点睛】本题考查急救方法；遇到有人煤气中毒或溺水时，拨打“120急救电话或进行人工呼吸。二、判断题（本大题包括5道题目，每题1分，共5分。叙述正确的打“√”,错误的打“×”）16.小朋友在打针时看见针头就会哭，这属于后天形成的复杂反射。【答案】√【解析】简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．缩手反射、排尿反射、眨眼反射，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单反射．复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射反射的基础上，经过长期生活经验积累或学习而形成一定的，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．握笔写字是经过多次训练学习形成的反射活动，因此是复杂反射．【考点定位】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【名师点睛】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来分析解答．17.近年来，转基因技术的研究进展迅速，如培育出抗虫棉花和小羊多莉。【答案】×【解析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，并使转让基因在另一种生物的体内得到表达的技术。转基因技术表明基因与性状的关系是基因控制性状。科学家培育出的抗虫棉花是利用转基因技术；克隆羊多莉是利用是克隆技术。【考点定位】转基因技术的应用。【名师点睛】本题主要考查转基因技术的相关知识。18.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越弱。【答案】√【解析】动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。7【考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。【名师点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别，要求学生要理清两者之间的关系。19.人体有四种基本组织，分别是肌肉组织、骨骼组织、结缔组织和神经组织。【答案】×【解析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；骨骼不属于人体的组织类型．【考点定位】人体的几种基本组织及功能。【名师点睛】本题主要考查人体的四种基本组织及其功能，要求学生要理清与植物组织之间的区别，不要与其搞混。20.人体泌尿系统中，输尿管可将肾脏形成的尿液输送至膀胱。【答案】√【考点定位】泌尿系统的组成。【名师点睛】本题主要考查人体的泌尿系统的组成及各部分的主要功能。三、填空题（本大题包括5道题目，每空1分，共5分）21.绿色植物叶肉细胞中的能量转换器有。【答案】叶绿体【解析】光合作用必须在含有叶绿体的细胞中进行，因此叶肉细胞中的叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。【考点定位】用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮。【名师点睛】本题主要考查叶片的相关知识，要求学生熟记叶片的结构及其特点。22.