广西玉林市、崇左市2017年中考生物真题试题（含解析）

1广西玉林市、崇左市2017年中考生物真题试题第Ⅰ卷（客观题）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。)1.在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是A.捕食B.竞争C.寄生D.共生【答案】B【考点定位】生物之间的相关关系。【名师点睛】本题考查了生物间的关系，解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。2.人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了A.系统B.器官C.组织D.细胞【答案】A【解析】试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，人等动物有系统，故A符合题意。【考点定位】绿色开花植物和人体的结构层次【名师点睛】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答。3.裸子植物和被子植物都属于种子植物，两者之间的主要区别是A.生长环境不同B.种子外面是否有果皮包被C.在地球出现的年代不同D.分布的范围不同【答案】A【解析】2试题分析：被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的种子外面无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。被子植物的种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，故A符合题意。【考点定位】裸子植物和被子植物的主要特征【名师点睛】本题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，关键是掌握裸子植物和被子植物的分类依据．这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握。4.绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用【答案】C【考点定位】绿色植物参与生物圈的水循环【名师点睛】此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，蒸腾作用的概念，是中档题，考生要记熟。5.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐【答案】A【解析】试题分析：淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的淀粉，故A符合题意。【考点定位】绿色植物在光下制造有机物的实验【名师点睛】此题考查了绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此类题目的关键是理解掌握淀粉有遇到碘液变蓝色的特性。6.呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是3A.无机盐和水B.水和淀粉C.氧气和淀粉D.二氧化碳和水【答案】D【解析】试题分析：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，因此呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是二氧化碳和水，故D符合题意。【考点定位】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放【名师点睛】此题考查了呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放，解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和过程。7.胎儿在母体内的生长发育需要营养物质和排出废物，胎儿与母体之间进行物质交换的器官是A.卵巢B.输卵管C.胎盘D.子宫内膜【答案】D【解析】试题分析：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性，故D符合题意。【考点定位】胎儿的发育和营养【名师点睛】此题考查了胎儿的发育和营养，知道胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体是解题的关键。8.人体每天需要消耗大量的能量，下列物质中能为人体生命活动提供能量的是A.水B.糖类C.无机盐D.维生素【答案】B【考点定位】人体所需要的营养物质【名师点睛】此题考查了人体所需要的营养物质,解题的关键是知道蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量。49.人体与外界进行气体交换的器官是A.鼻B.肺C.喉D.气管【答案】B【考点定位】肺与外界的气体交换【名师点睛】此题考查了肺与外界的气体交换，此题是基础性的题目，难度较小，一般不会出错。10.人的中枢神经系统的组成是A.脑和脊髓B.脑和脑神经C.脊髓和脊神经D.脑神经和脊神经【答案】A【解析】试题分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，故A符合题意。【考点定位】人体神经系统的组成和功能【名师点睛】此题考查了神经系统的组成，结合所学知识解答即可。11.对下列动物进行分类，其所属动物类群不正确的是A.水螅…腔肠动物B.华枝睾吸虫…扁形动物C.蚯蚓…环节动物D.章鱼…鱼类【答案】D【解析】试题分析：水螅有口无肛门，体内有消化腔，属于腔肠动物；华枝睾吸虫身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，属于环节动物；章鱼是软体动物而不是鱼，故D符合题意。【考点定位】腔肠动物的特征与人类的关系、软体动物的特征与人类的关系、扁形动物的特征与人类的关系5【名师点睛】此题考查了腔肠动物的特征、软体动物的特征等知识点，熟练掌握动物各类群的主要特征，仔细分析题中各动物的主要特点，即可正确解答。12.生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是A.关节、关节面、肌肉B.骨、关节、肌肉C.骨、关节头、肌肉D.骨、关节面、关节窝【答案】B【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，故B符合题意。【考点定位】哺乳动物运动系统的组成【名师点睛】此题考查了哺乳动物运动系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物运动系统的组成。13.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类，下列属于学习行为的是A.刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B.失去雏鸟的美国红雀喂鱼C.大山雀偷喝牛奶D.菜青虫取食十字花科植物的叶片【答案】C【解析】试题分析：动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，如刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶、失去雏鸟的美国红雀喂鱼、菜青虫取食十字花科植物的叶片均属于先天性行为；大山雀偷喝牛奶是通过生活经验和学习不断地获得新的行为，属于后天的学习行为，故C符合题意。【考点定位】先天性行为和学习行为的区别【名师点睛】此题考查了先天性行为和学习行为的区别，结合二者的概念进行解答即可。14.细菌与真菌相比，在细胞结构上，细菌没有A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核【答案】D6【考点定位】真菌和细菌结构上的异同【名师点睛】本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核。15.许多食品在制作过程中要利用到细菌或真菌。下列食品的制作利用到细菌的是A.泡菜B.豆豉C.腐乳D.酱油【答案】A【解析】试题分析：制作豆豉、腐乳和酱油用到霉菌，霉菌都属于真菌；制作泡菜要用乳酸菌，乳酸菌属于细菌，故A符合题意。【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用【名师点睛】此题考查了发酵技术在食品制作中的作用，解题的关键是知道细菌、真菌等微生物的利用，并正确区分真菌和细菌。16.下列关于病毒的说法，不正确的是A.病毒没有细胞结构，不能独立生活B.病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的D.病毒一旦侵入人体，就会使人患病【答案】D【解析】试题分析：A、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，故A正确，不符合题意；B、病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，故B正确，不符合题意；C、可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的，故C正确，不符合题意；D、绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，故D不正确，符合题意。【考点定位】病毒的形态结构及生命活动特点【名师点睛】本题考查了病毒的生活方式、结构、形态大小等，考查全面,结合所学知识解答即可。717.在进行植物分类时，小刚将玉米、向日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他的分类依据是A.是否有根B.是否有茎和叶C.能否产生种子D.能否形成果实【答案】C【解析】试题分析：植物的分类依据有很多，我们要灵活的对植物进行分类，如根据有无种子可以把植物分为种子植物和孢子植物，如题中的玉米、向目葵、油松都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，为一类；肾蕨、葫芦藓、水绵都不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，为一类，故C符合题意。【考点定位】植物的分类【名师点睛】本题考查了植物的分类，解答此题的关键是熟练掌握植物的分类内容，能灵活的对植物进行分类18.金花茶被誉为“茶族皇后”，是一种珍稀植物，保护金花茶最为有效的措施是A.禁止采摘、利用B.建立自然保护区C.建立种质库D.大规模人工种植【答案】B【考点定位】保护生物多样性的措施【名师点睛】本题考查了保护生物多样性的措施，熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键，其中最有效的措施是就地保护。19.为了保持柿树的优良特性，又能加快开花结实，最常用的繁殖方式是A.嫁接B.扦插C.用种子繁殖D.压条【答案】A【解析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，8能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，使果树提早结果，增强抵抗力，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此为了保持果树的优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是嫁接。扦插、压条也可以保持亲本的优良性状，但繁殖出的小苗等到结果要很长时间，速度慢。故A符合题意。【考点定位】植物的扦插和嫁接【名师点睛】本题考查了植物的扦插和嫁接，只要掌握了嫁接的概念及优点，即可作出正确的答案。20.在研究生命起源的过程中，米勒的实验可以说明A.原始地球能形成原始生命B.在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物C.生命起源于原始大气D.在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命【答案】B【解析】试题分析：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒的实验向人们证实了生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。故B符合题意。【考点定位】地球上生命的起源【名师点睛】本题考查了地球上生命的起源，米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握．可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。21.地球上的生物是不断进化的，生物进化的总体趋势不包括A.从简单到复杂B.从低等到高等C.从水生到陆生D.从小个体到大个体【答案】D【解析】试题分析：生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。故D符合题意。9【考点定位】生物进化的总体趋势【名师点睛】本题考查了生物进化的总体趋势，解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。22.李大爷患了尿毒症，医生为他进行了肾脏移植，从免疫学的角度来看移植的器官相当于A.病原体B.抗体C.抗原D.过敏原【答案】C【考点定位】抗体和抗原【名师点睛】本题考查了抗体和抗原的相关知识，解答