古诗词大赛活动方案(案例)（精编3篇）

好文档，供参考1/8古诗词大赛活动方案(案例)（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“古诗词大赛活动方案(案例)（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！古诗词大赛活动方案1每一个孩子都具有细腻的感情、柔软的心灵，有质的生命。苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。而“诗歌是最能抒发思想感情的”文学样式，让我们为孩子们打开一扇敞开孩子心理和情感的窗。一、活动时间：20__年4月8——4月17日二、参与对象：全体学生、家长、教师二、创编要求1、以24节气中的“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至”为创作主题。让我们静下心来，聆听季节变化的脚步声，开启孩子的眼、耳、鼻……去感知春夏的美好，领受于心间，流露于笔尖。2、诗歌内容情感饱满，想象丰富，构思新巧，语言童趣，好文档，供参考2/8意境优美。3、儿童诗：A观点明确，表达清晰。B构思新颖，富有童趣。C内容单一，篇幅短小。D语言明快，节奏感强。古诗：A意美：诗中有画，画中有情。B语美：语言凝炼、生动形象，常常运用夸张、比喻、象征等多种手法。C音美：音韵和谐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。D形美：格式对仗工整。4、可将创编文字内容与书、画融合在一起，展现在扇、伞、纸等载体上，形成实物作品。三、评选要求1、根据各班提交的诗歌创编数量和质量，评选出创编优秀班级。2、将评选出诗歌创意个人优秀作品奖若干名。2、学校将选取各班优秀作品进行展示，部分优秀作品将统一打包投稿至《____》杂志诗歌专栏。四、评委安排：好文档，供参考3/8儿童诗：古诗：温馨提示：1、一、二、三年级请将创编文字内容打包发至XXX老师，四、五、六请打包发至XX老师。XXX老师QQ邮箱____________，XX老师QQ邮箱____________2、文字内容打包提交时请务必标注上每首诗歌的班级、姓名、指导老师，指导老师在诗后批注点评。3、每班交至少1件高质量的诗歌与书、画等融合的创意实物作品，至温蓉主任处。4、截止日期：4月17日18：00____区____小学20__年4月古诗词大赛活动方案2一。活动目的经典古诗词是中华民族优秀产物，是中华文明的重要组成部分。为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，提高职校生的欣赏品位、审美情趣、文化艺术修养和内涵，深入实施素质教育，学校决定举办“读经典诗词，做儒雅青年”首届职校生诗词大赛。二。参赛对象：全体学生好文档，供参考4/8三。比赛时间：4月-5月四。比赛内容：经典诗词背诵及文学常识五、比赛及交流平台1、公众号：____________2、微信群“歌诗诵词”3、“____”APP六。比赛形式（一）海选阶段1、时间：4月15日-4月19日2、地点：语文课3、赛题：单选题50题4、比赛方式（1）赛前，学生关注微信公众号“____财校语文教研室”和微信群“歌诗诵词”进行交流，获取比赛资料。（2）语文课上，进入“学习通”APP参与答题。具体步骤为：学习通—诗词大赛—考试—诗词大赛海选试题。限时20分钟。（3）由系统自动选出每个系部前10名，4月25日通过公众号发布进入复赛名单。（二）复赛阶段1、时间：5月16日2、教室：新一教学楼A座103好文档，供参考5/83、赛题：单选题50题4、比赛方式（1）使用手机通过学习通APP进入“诗词大赛”—考试—诗词大赛复赛试题。限时20分钟。（2）当场统计成绩，从各系部参赛选手中选出5名优胜者进入决赛。（三）决赛及颁奖阶段1、时间：6月13日2、地点：报告厅3、赛题：20题单选题，5题填空题4、比赛方式：（1）各系部5位同学组成参赛队，四个系部参赛队进行PK（2）现场使用手机在学习通APP上完成答题5、答题形式比赛分为三轮进行（1）第一轮为必答选择题。每支参赛队伍轮流选题作答，答对加1分，答错不扣分，共12题，每支参赛队伍答3题。（2）第二轮为必答填空题，每支参赛队伍使用答题板书写作答，每题必答，共5题，答对加1分，答错不扣分。（3）第三轮为抢答选择题，每支参赛队伍参与抢答，抢先者答题，答对加1分，答错或不答扣1分。好文档，供参考6/86、比赛结果三轮比赛结束后，得分最高的队伍获胜，依次评出一、二、三、四名，比赛结果将通过微信群、微信公众号、《财苑撷英》等平台公布。七。人员安排评委：语文教研室老师题库建设：语文教研室老师组织策划：主持人：语文老师现场计分：四名学生点评嘉宾：颁奖嘉宾：决赛现场智囊团：每个系部30人。七。颁奖基础部学工处20__年3月22日古诗词大赛活动方案3一、活动意义为进一步弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升学生语文素养，让学生感受诗词美的熏陶，陶冶心情，启迪心灵。好文档，供参考7/8二、活动目标1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。2、培养语文语感，感悟诗词之美。三、参加对象、方式参加对象：采取自愿原则报名的全部同学。参与方式：分三场进行，每场6个代表队，每队3人。（代表队以抽签方式形成）四、比赛内容每天晨诵的夏天的古诗。（详细内容见班级qq群文件）五、时间地点安排时间：6月14日和15日下午地点：一年八班教室六、比赛环节1、必答题。六组代表队轮流答题，答对1题得10分，答错或满分作文网者违反规定抢答扣10分。2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答，否则扣10分，答对加10分，答错扣10分。3、互答题。一号代表队针对考察范围（也可以是上次关于春天的古诗）任意提出一个问题要求2号代表队作答，2号代表队提问3号代表队，以此类推。答对加20分，答错不得分也不扣分，答不全可以适当加10分。好文档，供参考8/84、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答，题目的难度与分值的大小成正比，答对得到相应分值，答错扣掉相应分值。七、评价和奖励方式一等奖3组二等奖4组三等奖5组备注：每个代表队自定一个队名和口号，组合以后通力合作。