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好文档,供参考1/21教研室工作计划【实用4篇】【题记】这篇精编的文档“教研室工作计划【实用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!教研室工作计划【第一篇】一、各年级教学任务、目标和措施高二年级第一学期教学任务:完成必修模块1“分子与细胞”、必修模块2“遗传与进化”。教学目标:1、通过教学让75%的学生能深入地认识生命的物质基础和结构基础,理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递;领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用;科学地理解生命的本质,形成辨证唯物主义自然观。2、让75%的学生认识生命的延续和发展,了解遗传变异规律在生产生活中的应用;领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用;理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一,生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一,形成生物进化观点。好文档,供参考2/21高二年级第二学期:教学任务:完成必修模块3“稳态与环境”、选修3“现代生物科技专题”教学目标:通过教学让75%的学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用,理解生命系统的稳态,认识生命系统结构和功能的整体性;领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用;形成生态学观点和可持续发展的观点。让75%的学生知道现代生物科学技术在一些主要领域的研究热点、发展趋势和应用前景。教学措施:1、坚持集体备课,继续实行学案教学。2、坚持课前通课制度和课后集体反思制度,3、每节课做到目标明确,围绕目标进行教学设计,每节课都给学生自主学习的时间,杜绝满堂灌;作业布置适当,巩固练习到位。4、每章结束后,都要有章测试。5、对推进生实行“加餐制”。在高二还要做好奥赛辅导。高三年级第一学期教学任务:复习必修1----3模块以及选修3模块。好文档,供参考3/21教学目标:通过复习,使2/3的学生能够建立学科知识体系,能够用生物学原理分析实际问题,能进行实验设计。复习措施:编写复习学案。月考。错题再现。优化课堂模式,复习课、讲评课等。高三年级下学期:教学任务:专题复习教学目标:通过专题复习,使2/3的学生能够学会归纳、总结、提炼。复习措施:1、编写专题复习学案。2、对试卷全批全改。3、积累错题,定时重复。二、年轻教师培养组内五名未送过毕业班的教师分别有五位教师带领。三、做好学校布置的其他工作1、组内公开课、点评课。2、论文评选。3、优质课评选。好文档,供参考4/21教研室工作计划【第二篇】一、指导思想:本学期,继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》文件精神,以市教育局领导的讲话精神为依据,以学校工作要点为指导,坚持课程改革的研究和实践,以高效课堂为突破口,积极推进素质教育和全面提升教育教学质量,以校本教研为先导,以教科研推动教师专业成长,努力打造一流的师资队伍,推进课程改革,进一步开创实小教育教学工作的新局面。二、工作目标:1、扎实开展常规教研工作,求规范,重实效,提升常规教研活动实效。2、制定教师梯队考核办法,加强教师队伍建设,打造一流师资队伍。3、营造科研氛围,提高科研实效,充分发挥教科研的引领作用。4、深化课堂教学改革,积极探索“先学后教”高效课堂模式。三、具体措施:1、继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项目“促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学好文档,供参考5/21模式”改革实验工作。所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课,并加以完善。每位老师继续以年段为主,上一节能体现“自主创新高效”课堂教学模式的实验研究课。2、以学科(年级)教研组建设为抓手,开展扎实有效的校本教研活动。①开学初以年段(或学科)为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》(20xx版),深刻领会“新课标”新理念,能根据“新课标”的精神对教材进行分析,明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点,对照课标明确本学期教材的知识点,并形成书面材料,学段内交换讨论,作为期中、期末出卷的依据。②研读《教师教学用书》中的《教材说明》,明确本册教材的教学任务和教学重难点,将本册教学任务分解到各单元或各板块中(语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等,数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等),分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教学任务,突出重点,突破难点,其他老师参与交流、研讨。③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的要求,组织好年级研讨课的说课、听课、评课,探讨怎么运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。做到有听课、有评课,有记录,有收获。好文档,供参考6/21④根据年级、学科特点,开展其他有特色、有实效的教学研讨活动,如组织理论学习、观看教学光盘、开展网络阅读、教育读书活动等。3、深化课堂教学改革,积极探索“先学后教”高效课堂模式。4、继续举办校本培训活动。仍利用每周三下午的全体教职工大会,邀请班级管理工作有特色、教学有特长的骨干教师作培训主讲人,与老师们分享他们的教育教学经验或学习心得。5、继续组织开展“同伴互助结对子”工作,加强“同伴互助结对子”工作的规范化管理,努力提高互助的实效性。6、根据教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》,继续加强师生写字基本功的训练,定于5月份开展全校学生汉字书写年级过关测验。7、继续开展教师读书会活动。开学初开展新会员招募工作,于3月最后一周组织读书交流、好书漂流活动。之后进入新一轮阅读书目的自主阅读阶段,仍安排在每月的最后一周举办读书交流汇报活动。8、加强对新进教师的指导和培养工作。学校继续组织学科指导组员对新进教师课堂观察和指导,新进教师三年内每学期上两节汇报课。去年三位新进教师仍要求半期考前后各上一节汇报课。(统一安排在四月份)20xx学年第二学期教研室工作计划好文档,供参考7/219、继续借助教研博客平台,开展理论学习、听课评课活动,通过学习和交流,促进教学水平、教育质量的提高。10、在校长的领导下继续做好片区管理与同城化结对联盟工作。①本学期继续选派我校10位教学骨干到农村参加支教,对农村学校的教师进行一对一的“传、帮、带”活动,互学互进,促进城乡教育均衡协调发展。②继续探索资源共享、共同发展的新途径,努力提高片区教研的层次和效益。11、抓好课题研究,加强规范管理。①本学期继续认真组织开展语文省级课题《基于语文实践的有效教学模式探究》、数学省级课题《在小学数学问题解决中培养学生数学思考思考能力的研究》、信息技术省级课题《基于信息技术环境下的有效学习研究》、市级音乐课题《多元音乐文化理论下的小学视唱练耳教学模式研究》实验研究工作。②本学期组织老师开展校级课题研究,期初积极动员教师申报校级课题,作为参加市级、省级课题的必备条件,力争做到人人有课题,以课题研究来促进教师的'专业成长。12、制定本校教师梯队评选和考核办法,加强师资队伍建设,努力打造一流的师资队伍。13、其他工作①会同教务处落实教学常规的检查和指导工作,每月定期好文档,供参考8/21和不定期抽查教师备课、反思和作业批改情况,提高教师教学过程的科学性和规范性。②进一步做好语、数、英学科试卷编制及保密工作。③认真做好期末教师业务档案登记,建立教师个人业务档案。④继续做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。四、具体工作安排二月份:1、研讨、制定本学期教研工作计划。2、召开农村支教工作会议。3、继续组织学习新课标。三月份:1、根据新课标和备课用书的要求,各年级制定本册教材的知识点。2、开展岗位大练兵,进行听课、评课活动。3、组织教师申报校级课题。四月份:1、组织观看光盘,进行听课、评课活动。2、做好语、数、英学科期中试卷编制工作。3、进行课题研究过程性检查。4、青年教师教学汇报。五月份:好文档,供参考9/211、做好半期考试及试卷分析相关工作。2、继续组织观看光盘,进行听课、评课活动。3、开展全校学生汉字书写过关测验。4、做好语、数、英学科期末试卷编制工作。六月份:1、继续组织观看光盘,进行听课、评课活动。2、做好语、数、英期末试卷分析工作。3、做好教师教育教学荣誉登记和期末汇总工作。4、做好期末教师业务档案登记,建立教师个人业务档案。教研室工作计划【第三篇】本学期的工作重点是改革中学课堂教学,打造高效课堂。主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接省基础教育教学改革综合实验项目验收、中考研讨等七项工作,推进我区实验项目的整体发展,提高我区教学质量。一、教学质量管理本学年继续把提高教学质量作为管理工作的重点,通过提高管理的实效性、提高课堂教学的效率、解决两极分化来提高教学质量。注重常规工作的规范性和精细化,注重特色工作的优势化。1、继续学习唐山市课堂教学常规,继续坚持三段式的教好文档,供参考10/21学管理。2、继续进行“教学管理特色建设活动”,3月份组织各校的教学管理特色建设汇报活动。3、采取措施,逐步解决两极分化现象。为解决两极分化现象,教研室在今后统计教学成绩的时候,增加学生分化程度的统计内容。以学科成绩的差异系数作为测算学生分化程度的依据,各校要熟练差异系数的计算方法。在本学期的星级评估工作中,将对照新颁发的《教学质量星和教研教改星评价办法》进行教学评估。将重视对学生两极分化情况的评估,对产生两极分化严重的学校,不得评为教学质量星。对所教学生两极分化程度严重的教师,不得评为先进教学工作者。4、每学年第一学期的期中考试,由教研室统一组织阅卷、登统,目的在于采取一个较为可信的教学成绩,以便分析学生两极分化的情况,并纳入星级评估。5、继续对中考后30%的学校服务指导。二、改革课堂教学模式,打造高效课堂。为《关于改革中学课堂教学,打造高效课堂的实施意见》,加快推进主体探究性教学模式,打造高效课堂。教研室将重点做好以下及个方面的工作:(一)突破四个重点1、集体备课的实效性:主要任务是编制导学案,突出备教学程序,备预设与生成的问题,备对学生的指导、追问、拔好文档,供参考11/21高,备当堂训练。2、学生学习小组建设及评价:突出把握小组建设的程序与方式、建设的内容、小组的使用、小组的评价。3、高效课堂的基本操作程序:体现主体性,即学生是课堂的主人,杜绝教师对学生的灌输行为,培养学生的自主能力、创新能力;体现探究性,即指导学生按导学案要求,通过自己阅读、思考、讨论、实验获得知识,完成知识的构建。体现合作性,即充分发挥学习小组的作用,充分展示、讨论,引导学生通过合作的方式,解决疑难问题,使学生在愉悦的氛围中获得知识。4、对教师、课堂的评价体系建设:充分发挥评价这一指挥棒的作用,通过评价引导教师重视学生的学习过程,实现落实主体探究性教学模式,打造高效课堂的目的。(二)采取七项主要措施1、通过系列活动转变教学观念和教学思想。一是各校举办教师论坛,为教师设立教学理论学习交流的平台,宣传落实主体探究性课堂教学模式,打造高效课堂的课改思想,使课堂教学改革的观念深入人心;二是鼓励学校通过走出去、请进来,观摩学习外地先进学校的课改经验,依托专家对本校课堂教学改革工作进行理论辅导;三是举办教师读书报告会。通过课题引领,提高教师专项读书的针对性和实际功效,通过读书转变好文档,供参考12/21教师的执教理念,激发教师进行课堂教学改革的积极性、主动性和自觉性。2、实行教研员包校分工负责的制度。由教研员对课堂教学改革工作包校进行督促,要求教研员深入所包学校达到30天。教研员在学校的活动包括为所分包学校上高效课堂示范课(两节)、参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导、对学校的教学管理工作进行督察并提出合理化建议等。教研室每月组织一次教研员汇报交流活动,并把汇报的情况汇总,下发通报。3、坚持典型带动策略,教研室将重点扶植三分之一的学校作为课改典型学校,在全区推广其课改经验。主要措施包括介绍专家到这些学校,并对这些学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