教学意见和建议【范例5篇】

教学意见和建议【范例5篇】【学习指导】这篇学习资料“教学意见和建议【范例5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。教学意见和建议【第一篇】一、思想工作方面积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二、教育工作方面这学期，本人担任初中物理和信息技术教学工作，班级人数众多，教学中，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。教学意见和建议【第二篇】1）知识点详尽，内容丰富，条理清晰，并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。2）语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。3）能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。4）板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。5）教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面6）知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆的概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。7）知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。8）习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。9）过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。10）能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。教学意见和建议【第三篇】;自主、合作、探究;的学习方式，是本次课改的亮点，这种能充分调动发挥学生主体的探究式学习方式，改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和潜力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持，让学生在自主的学习环境下自主探究，讨论总结，获得成功。通过不断的实践、体验和创新，在教学中，我有很多的收获和感悟，通过课改以及结合我在教学中的一些体验，我谈谈我的几点肤浅的体会：一、课堂气氛活了课堂是师生双方活动的空间，是学生学习成长的乐园。以往的教学，教师总是一味的把学生看作是接受知识的容器，整堂课都采用了;满堂灌;的教学方法，这不仅使学生自身缺乏动手、动口、动脑的能力，还大大的挫伤了学生学习的积极性和主动性。自从学校开展;问题式;教学以来，整个教学过程发生了前所未有的变化，课堂气氛活跃了，小组成员之间的合作意识加强了，目标明确，责任到人，小组中的各个成员都参与到课堂讨论当中来，学生敢讲、敢说、敢辩、敢论，自身动手操作的能力也加强了，整个课题成了一片欢乐的海洋。二、学生的学习方式转变了以往学生的学习方式很呆板，总是以;教师教，学生学，教师不教，学生就不学;的学习理念，长期下来，学生思想懒惰，学习积极性不高。而现在通过这一教学改革与创新，学生的学习方式改变了，理念更新了，自主学习积极性加强了，能够根据教材大纲的要求和教师预设的学习目标，小组成员下去能够合作、讨论、交流、探究问题，最后把讨论的结果进行整理归纳，以此作为下一节课学习展示的东西，既体现了学生学习动手操作的能力，也充分的体现了学生创新思维的能力。三、教师的教学工作量减轻了以往传统的课题教学，教师总是为完成课时任务，总把课堂作为施展自身才华的舞台，尽管语言辞藻多么的华丽，可学生最终却被搞得晕头转向，自身根本就没有大显身手的机会，一堂课下来，教师累得喘不过气来，而学生的学习成效却不大。如今的课改就是要改变这种不科学的传统教学模式，课前教师只要认真的备好课，备好每一个知识点，备好学生所要掌握的学习目标，在课堂，整堂课都是由学生自身的角色来完成，成为课堂的主角，而教师就只是引领好学生，做好配角的作用，整堂课下来，教师既感到非常的轻松，学生也能学到很多的东西，真是其乐融融。综上所述，改革不仅要改革课堂，更要改变教师和学生。改变教师的教学方法，改变学生的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，让他们个个都彰显风采，体现自身的人格魅力，成为生活中、学习中快乐的群体，这才是课改的价值及目的之所在。;自主、合作、探究;的学习方式，是本次课改的亮点，这种能充分调动发挥学生主体的探究式学习方式，改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和潜力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持，让学生在自主的学习环境下自主探究，讨论总结，获得成功。教学意见和建议【第四篇】我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：;你们听完课，印象最深的是什么?;学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：;知之者不如好知者，好知者不如乐知者。;兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了;迎奥运;主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的;奥运知识有奖抢答活动;。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再;放水;，可是人有为数不少的人回答：;当然是一斤铁重了!;最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：;除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。;除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：;讲得真好!;其余同学马上;啪、啪、啪;地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的`问题，也得到了同样的;殊荣;。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!教学意见和建议【第五篇】经我组织，各寝室长收集到的对教学的意见和建议，汇总如下：一、对教师授课的意见和建议：大部分老师能很好的完成教学任务，教学效果好。存在的问题主要有：1、部分老师上课只对着课件读，与学生的互动很少，或者说没有。如，嵌入式系统课程，微波技术课程。建议：采取多样形式和学生互动（提问，分组讨论等），这样能督促学生积极学习，相信效果比较好。2、部分老师认为很多知识我们都已经学过，故而略去不讲，殊不知，我们急需老师给我们提点，带我们会回忆。建议：老师上课时尽量花点时间，带着我们复习以前学过的知识。二、对学生学习的意见和建议：1、当前学生学习兴趣低，很多同学没有把心思放到学习上来，而是花在了自认为锻炼自己的活动中去。建议：营造考级考证的氛围（比如召开专题讲座，老师上课多指明其重要性等），这样可以提高班风学风，影响周围同学共同进步。2、做实验不认真，不积极锻炼实验动手能力，对实验只了解怎么做，却不知为什么这样做。建议：上实验课时，老师应该多阐明实验原理，并且，结合课本，举出实例，以利于同学消化吸收。三、对教学的其他意见和建议：1、课程设置不合理，我们很多前期课程未开，就开始学习要求更高的专业课。如：嵌入式系统课程，先前的单片机类课程没学过；JAVAME先前基本的JAVA知识为零，这样，直接导致了很多同学上课听不懂，进而不听课。2、实验设备问题，我们通信工程专业实验室里面的最重要的仪器之一，示波器质量就很差，很多时候，不是我们同学调不出来，而是，实验设备问题导致调不出来，实验效果可想而知。3、课程设计