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关于家庭亲子阅读活动方案(案例)【范例4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“关于家庭亲子阅读活动方案(案例)【范例4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!家庭亲子阅读活动方案【第一篇】一、活动主题:亲子共读,营建书香家园二、活动对象:xx小学全体家长和孩子三、活动时间:20xx年9月——12月四、活动目的:为了推进学校图书室的辐射作用,构建有特色的书香校园文化和书香家庭,特举办此活动。五、活动过程(一)启动:1、环境创设。(1)显性环境的创设。学校把新购买的图书投入使用,激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动,充实班级图书角,各班图书册数达到人均一本及以上,美化图书角。(2)隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。一个支持的、宽容的阅读环境,是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热情,鼓励学生保留自己的阅读见解,使阅读趋向感性化。在亲子共读中,不布置或少布置作业,保证孩子和家长的共同阅读时间。2、共读准备:教师方面:各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;(2)每位语文老师提前阅读相关书籍,并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后,各由一位老师拿出读书方案),在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会,向家长宣讲亲子阅读的重要性,以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力,使家长和老师站在同一战壕,为亲子阅读群策群力;家长方面:参加家长会,并与孩子共读图书。(1)购买教师指定的图书,可通过家长组织完成。(2)参加家长会,明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜,签订“读书协议”,制订了“家庭读书计划”,明确各自在活动中的责任。(二)共读阶段:1、在家庭:(1)营造亲子共读的氛围,坚持读书每天有不少于30分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。(2)建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。(3)家长填好“亲子共读反馈表”,由学生带到学校,如实反映孩子在家的阅读情况。(4)学生和家长读书以后,要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;(5)在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。2、在学校:(1)板报评比。为烘托读书氛围,各班轮流出以“我读书,我快乐”为主题的黑板报或手抄报,进行评比活动。(2)教师和孩子一起看书、聊书。(三)总结表彰:1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能认真完成“亲子阅读”的任务,都能评为班级“书香家庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,每班评选出3——4户“学校书香家庭“,学校进行表彰,奖励。我们期盼着,在书这个精神食粮的引领下,在各位家长的支持下,我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭,让家长们和孩子们共同浸润在书香中。家庭亲子阅读活动方案【第二篇】一、参加对象:大一班小朋友二、比赛时间:4月10日——4月15日(各小组预赛,推选出1名幼儿参赛)4月22日上午9:40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)三、比赛内容:亲子阅读报四、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各小组内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。第二阶段:以小组为参赛单位参加班级的决赛。五、活动目标:1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。3、通过亲子共同制作亲子报,让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值,体会亲子乐趣。六、准备:1.对报纸的已经知识经验:主编、日期、栏目等等。2.亲子制作好的报纸:科学报、成长报、爱心报等等。3.班级每组一队选出代表,幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮,化妆,制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。4.教师和幼儿一起讨论评比标准,一起学习标准。5.舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。6.评分标准,评委评分板,笔,选手胸牌等。7.班级选出小主持人,准备串词。8.家长投票盒(透明的),票(投给你喜欢的选手)。9.音乐:选手介绍背景音乐,颁奖音乐,投票音乐等。10.布置亲子阅读报的展板两块。七、评委:由班主任及家长委员会成员担任。八、奖项设定:以小组为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖。九、幼儿有序推场,教师介绍活动教育价值。1.打开评分标准,介绍活动教育价值。2.家长交流教育价值,提出宝贵意见。十、活动过程:(播放音乐,主持人上场)小主持人:亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好,我是主持人___,欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现场。小主持人:下面让我们把目光转向评委席,今天的评委是___……,接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。穿蓝色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿红色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿黄色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿黑色衣服的是___队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)小主持人:今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手,并且代表自己的队参加比赛,如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请___队的代表___上场展示她的科学报,掌声欢迎。(放背景音乐选手上场,介绍展示报纸)小主持人:请评委给___队的___点评,感谢评委点评,请打分。(评委打分,队员举宣传牌亮相,喊口号)(主持人采访小观众、家长发表感言,评委准备奖状)小主持人:接下来是激动人心的颁奖时刻,三等奖的获得者是___队,让我们用热烈的掌声请他们上台领奖,请___x为他们颁奖。(颁奖音乐,发奖)请___队到台下安静的就座。二等然的获得者……一等奖的获得者……(采访一等奖,获奖感言)小主持人:今天的活动到此结束,谢谢大家。家庭亲子阅读活动方案【第三篇】家庭亲子阅读活动方案【第四篇】一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展“点燃读书激情,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象:一、二年级全体学生及家长三、活动口号:点燃读书激情,书香溢满家园四、活动组织:组长:陈肖女副组长:陈燕红柳艳儿金赛红成员:一、二年级语文教师五、活动步骤:(一)启动阶段。(2月份)通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。(二)共读阶段。(3-5月份)1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。3、学生和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。(三)总结阶段(6月份)1、上交“亲子共读”反馈表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动:每班择优选择2篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选4、“阅读小明星”评选。
本文标题:关于家庭亲子阅读活动方案(案例)【范例4篇】
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