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小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划4篇作为小学数学备课组的组长,在新一学期到来之际,为了做好下半年的工作,确定下个学期的工作重点和方向,就需要提前制定好工作计划,那么数学备课组长工作计划怎么写比较好呢?下面是由三一刀客网友为大家分享的“小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划4篇”,仅供参考,欢迎大家参考下载。小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划1一、工作目标认真落实区发展中心的有关工作安排,牢固树立服务意识和创新意识。以学科新课程实施研究为核心,积极推进校本教研制度建设;继续落实常规教研工作,加强行动研究,夯实课堂教学,向课堂要效益,为提高学生学习质量,促进教师专业水平的提升作出努力。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地,本着“求真、务实、出效”原则,努力追求真实、高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造与课程发展精神相随的精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,学生辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。1.规范备课,加强检查监管。一学期的备课必须要备全备齐,要规范化,近五年内(含五年)参加工作的新教师,全部采用手写备课的形式。必须备详案,书写要工整、规范;工作五至十年的年青教师,1/2的量采用手写备课的形式;工作十年以上的成熟型教师,1/3的量采用手写备课的形式。备课要能结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要能从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、师生的互动情况等等。2.做好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。3.严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生,积极用好学校下发的《作业布置与批改记录》本。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。本年度是我区学校常规达标考核年,我们数学组教师将对照达标考核中的若干意见,继续做好备课、上课、作业批改等常规工作,随时准备迎接校、区级的常规达标考核。(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。1.学期初,认真组织教师借助区教师发展中心的“研训魔灯”网页平台,自主或以年级组集中学习平台上所提供的教材分析资源,教导处在x月初做好学习情况调查和考评工作。本学期我们将重温新课标,解读新课标,并结合一年多的实践,创造机会,让大家谈体会,讲收获,说困惑。本学期我们将继续组织教师们认真学习《新版课程标准解析与教学指导》等理论书籍、教学杂志。各教研组在活动时要做到有计划、有步骤地系统学习,每次均需确定一个中心发言人,围绕主题确定好发言材料,各组员在学习中要有记录,学习后有交流,并认真填写好个人教科研工作手册。2.做好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,营造良好的学习氛围。3.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。4.重点加强青年教师和新教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台。组织相关教师积极参加教师发展中心组织的区小学数学优质课评比活动及各类专题研讨活动。5.开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。6.我校很多教师在日常的教学工作中,积累了很多宝贵的教学经验,其中不乏大量有价值的教学案例与成功做法,只是没有及时总结成文。本学期结合“教海探航”论文评比,我们将要求45岁以下教师能密切自己的教学实践,反思教学中的得与失,并整理成文,每人至少撰写1篇论文或1篇教学案例。(三)关注学生的成长和兴趣培养1.关注双基落实情况。本学期我们将根据区发展中心对学科质量监控的实施意见,学校拟定开展对各年级常态下的不定期的质量调研,重点检查学生的数学基础知识和基本技能的掌握状况,并及时分析汇总;在1-2年级继续开展口算常规调研,以促进学生口算水平的提高。2.关注优秀学生的发展。新课标大力倡导培养学生自主学习、科学探究、积极创新的能力。因本学期全区将继续开展“小小数学家”的评选活动,为了使这项工作更加有实效性、全面性,本学期我校也将继续先期在4-6年级开展校级“小小数学家”的评选活动,以班级推荐和学校考评相结合,最后确定的人选将推荐参加区级评选。通过活动,以培养学生研究数学的兴趣,激发挑战数学的欲望,达到发展学生的问题意识和数学思维水平。3.关注数学思维和学习兴趣的培养。做好校本教材《灵动数学》的推进和实施工作,从本学期开始在三、五年级利用编印的校本教材进行数学思维方面的拓展和延伸,积累经验为后续全面实施作好准备。小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划2一、指导思想以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、工作要点:加强学习、把握方向1.立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。通过不断学习,使组内的每位教师在教学理念和教学实践两个方面都得到更新。2.研究新课标、新教材,优化课程实施。要通过比较,研究教材的变化,正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。3.认真对待研究课,切实提高研究课的质量。加强集体备课,针对课改中的实际问题进行说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思,及时总结研究成果。听课教师在研究课结束后认真填写好总评,并实事求是、真诚以待地参加评课交流,以期共同研究,共同提高。4、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。三、教研工作1.坚持合作:备课组成员间资源共享,真诚合作,努力提升自己的业务水平。2.精心备课:坚持超周备课。上课前一定要复备,理清上课思路,做好上课的准备工作,在备课笔记上作出修改调整意见,并及时保留资料。3.质量监控:以积极心态迎接学校教导处的教学质量常规抽查,注重抽查对质量的诊断作用。并时刻准备接受上级部门对学生的学习质量检测。4.作业:作业布置要适当,要精心设计,切忌机械重复,要尽力减轻学生的过重学习负担。作业批改要及时,并注意讲评。5.辅导:课外个别辅导是课堂教学的有益补充。因此,要加大拉差补缺的力度,提高合格率。小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划3一、指导思想全面实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以推进课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和管理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况,寻找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注研究重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进行交流。(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。3、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。5、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究,领会教材的编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析教学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法,制定各自的教学计划。3、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教,在教学中要注重现代化手段的`运用,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,努力培养学生的创新能力。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养(五)做好常规检查工作,规范教师的业务行为。1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”,教研组学习讨论,统一思想落到实处。备课要细致,找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。三、具体工作安排1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。2、开展集体备课活动。3、检查教师备课、学生作业。4、开展公开课教学研究活动。5、检查教师备课、学生作业。6、组织一至六年级数学知识竞赛。7、教师交流教学经验。8、各年级制订期末复习计划。9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。10、做好教研组工作总结。小学六年级数学备课组长秋季学期工作计划4一、指导思想依据xx小学推行的“先学后教、当堂训练”教学模式,以学校的数学学科工作计划为依据,继续加强本组数学课堂教学的改革,扎实有效地上好组内研究课。本着“以学生发展为本”的原则,培养学生的分析能力和计算能力,促进数学教学质量的提高。在全面实施新课程过程中,
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