精品解析：山东省菏泽市2021年中考语文试题（解析版）

学科网（北京）股份有限公司菏泽市二O二一年初中学业水平考试（中考）语文试题注意事项：1本试卷共三个大题，22个小题，满分120分，考试时间120分钟。2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，须用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1.默写清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》（其五）一诗。①_______，②________。③_______，④________。【1题答案】【答案】①.浩荡离愁白日斜②.吟鞭东指即天涯③.落红不是无情物④.化作春泥更护花【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荡、鞭、泥”等字词容易写错。2.依据课文填空。①淫慢则不能励精，__________。诸葛亮《诫子书）②___________，讲信修睦。（《大道之行也》）③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；__________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）④信言不美，_____________。（传统文化《老子》第八十一章）【2题答案】【答案】①.险躁则不能治性②.选贤与能③.夕日欲颓④.美言不信【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“躁、颓”等字词容易写错。3.根据提示默写。①温庭筠在《商山早行》中“写鸡啼、状晓月、描人踪、绘银霜”的诗句是：_________，__________。②苏轼的《定风波》中表现诗人“任由雨骤风狂，依然放声吟咏，从容慢行”的诗句是：______________，学科网（北京）股份有限公司_____________。【3题答案】【答案】①.鸡声茅店月②.人迹板桥霜③.莫听穿林打叶声④.何妨吟啸且徐行【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、霜、吟、啸”等字词容易写错。（二）阅读下面一首诗，完成下面小题。初夏绝句【宋】陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。注：陆游（1125年—1210年），南宋文学家、爱国诗人，生逢北宋（960-1127年）灭亡之际少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。4.诗的前两句描绘了怎样的画面？5.诗的末句表达了作者什么情感？【4~5题答案】【答案】4.繁茂的百花都已调谢成尘，布谷声中夏天已来临。（意思对即可）5.对南宋不收复失地，却向金人屈膝求和行为的讽刺和愤怒。【解析】【4题详解】本题考查对诗歌诗句的赏析能力。解答时，首先要能够准确的翻译出诗句的内容，然后结合诗歌意境和所表达的情感进行具体的描绘。前两句的意思：姹紫嫣红的花儿纷纷落下，已化作了尘埃，在布谷鸟的叫声中夏天已悄悄的到来。这两句作者用清新的笔调描绘了夏天悄然而至的情景。据此作答即可。示例：在春天开的那些大红大紫的花朵都凋谢的时候，布谷鸟的声声啼叫唤来了夏天。【5题详解】本题考查对诗歌情感的分析能力。诗的前两句写夏景很传神，也很清澈。由此可以看出作者对初夏美景的喜爱之情；后两句，“桑麻行不尽”意指繁华；“太平人”是指天下太平，也就是太平盛世的人。这可能是有初夏欣欣向荣的景色而引发的感学科网（北京）股份有限公司想，体现了作者对盛世太平生活的一种向往之情；再者结合作者的身世背景，他始终坚持抗金，而南宋主和派向金人求和的行径让作者愤慨不已，作者在仕途上不断受到当权派的排斥打击。据此回答即可。（三）阅读下的文言文，完成下面小题。【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（司马迁《陈涉世家》节选）【乙】齐景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪ー也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命③矣。”（《晏子谏杀烛邹》）【注】①弋（yì）用带有绳子的箭射猎。②主：章管。③命：接受教导。6.下列加点的字意思相同的一项是（）A.吴广以为然．杂然．相许B扶苏以数．谏故请数．之以其罪杀之C.项燕为．楚将汝为．吾君主鸟而亡之D.吾闻．二世少子也使诸侯闻．之7.下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（）A.陈胜、吴广乃．谋曰当立者乃．公子扶苏B.使吾君以．鸟之故杀人不以．物喜C.未知其．死也其．真无马邪D.今或．闻无罪或．王命急宣8.下列各项中与“当立者乃公于苏”句式不同的一项是（）A.陈胜者，阳城人也B.此则岳阳楼之大观也.学科网（北京）股份有限公司C.帝感其诚D.是罪一也9.将下面的句子翻译成现代汉语①等死，死国可乎？②以吾君重鸟而轻士，是罪三也。10.写出陈涉、晏子各自遇到的问题和解决的策略。【6~10题答案】【答案】6.D7.B8.C9.①同样死，为国事而死可以吗？②认为我们的君主看重鸟而轻视有才能的人，这是第三条罪行。10.①陈涉等人谪成渔阳，遇雨失期当斩；制订了诈称扶苏、项燕起义策略。②景公要杀烛邹；晏子列举因鸟杀人的三种危害，启发景公放弃杀烛邹。【解析】【6题详解】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.正确/……的样子；B.屡次/列出；C.是/替，给；D.听说/听说。故选D。【7题详解】本题考查文言虚词的意义和用法。解答此类问题，首先要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。A.于是、就，副词/是，表判断的动词；B.因为，介词/因为，介词；C.他，代词/难道，副词；D.有人，代词/有时，副词。故选B。【8题详解】本题考查辨析句式。例句句意：应立的是公子扶苏。这是一个判断句。A.句意：陈胜是阳城人。判断句；是的学科网（北京）股份有限公司B.句意：这就是岳阳楼雄伟壮观的景象。判断句；C.句意：皇帝被他的诚心感动。被动句；D.句意：这是一罪。判断句。故选C。【9题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意重点词要正确理解。①重点词：等（同样）、死国（为国事而死）；②重点词：为（认为）、轻（轻视）。【10题详解】本题考查学生的比较阅读能力。根据【甲】文“发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”可知，陈涉等人遇到了谪戍渔阳，遇雨失期当斩的问题。根据“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”可知，他们制定了诈称扶苏、项燕起义的策略。根据【乙】文“齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之”可知，晏子遇到了景公要杀烛邹的问题。根据“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，数烛邹罪已毕，请杀之。以吾君重诸侯闻之，数烛邹罪已毕，请杀之。以吾君重鸟而轻士，是罪三也”“勿杀！寡人闻命矣”可知，晏子列举因鸟杀人的三种危害，启发景公放弃杀烛邹。据此作答。【点睛】译文：【甲】秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。【乙】齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟，但鸟跑掉了。齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状——列出之后杀掉他。”齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是为我们君王养鸟的人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟的缘故而要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君的学科网（北京）股份有限公司王看重鸟而轻视手下的人，这是第三条罪行。烛邹的罪状列完了，请杀了他。”齐景公说：“不用处死了，我明白你的教导了。”二、现代文（40分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。故乡（节选）鲁迅①“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。②我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。③我愕然了。④“不认识了么？我还抱过你咧！”⑤我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：⑥“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”⑦哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着二毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：⑧“忘了？这真是贵人眼高……”⑨“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。⑩“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。11.下列对课文的分析不正确的一项是（）A.“我惶恐着，站起来”，表明了“我”对杨二嫂说“我”“贵人眼高”否定态度。B.“迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着”，杨二嫂说这些话的意思是：笨重的木器搬运不便；破烂的木器与“迅哥”“阔”的身份不匹配，不如让自己拿去。C.“圆规一面愤愤的回转身”，其中“愤愤”表现了杨二嫂对“我”认不出她而生气。的学科网（北京）股份有限公司D.“一面絮絮的说，慢慢向外走”，其中“慢慢”表现了杨二嫂故意走慢，争取时间，搜寻适合顺手拿走的东西。12.根据选文内容，说说眼前的杨二嫂是一个怎样的人？13.结合全文，分析作者塑杨二嫂的意图。【11~13题答案】【答案】11.C12.杨二嫂是一个尖酸刻薄、信口开河行为放纵、为占便宜费尽心机的小市民。13.一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。【解析】【11题详解】本