精品解析：四川省成都市2020年会考生物试题（解析版）

成都市2020年初中毕业会考生物一、选择题1.水中生活的动物种类多、数量大，它们主要的运动方式是（）A.爬行B.游泳C.跳跃D.飞行【答案】B【解析】【分析】本题考查生物的运动方式，在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。【详解】按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。【点睛】本题的重点是区分动物的运动方式。2.下列各项结构中，不属于人和脊椎动物运动系统组成的是（）A.骨B.骨连结C.骨骼肌D.神经【答案】D【解析】【分析】人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成运动。【详解】运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。因此人和脊椎动物运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成，所以不属于人和脊椎动物运动系统组成的是神经。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成。3.人的上肢在完成屈肘运动时，图中起支点作用的结构是（）A.肢骨B.肘关节C.肱二头肌D.肌腱【答案】B【解析】【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此人的上肢在完成屈肘运动时，图中起支点作用的结构是肘关节。故选B。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。4.动物的先天性行为也称为本能行为，下列属于动物本能行为的是（）A.小狗做算术B.猴子玩魔术C.鹦鹉说“你好”D.蜜蜂筑蜂巢【答案】D【解析】【分析】生物的行为从行为获得途径来分：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙、金鸡报晓等。（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、动物的各种表演。（3）先天性行为是学习行为的基础。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。【详解】A.小狗做算术，小狗需要后天的学习，属于学习行为，A错误。B.猴子玩魔术，猴子需要学习玩魔术的技能，属于学习行为，B错误。C.鹦鹉说“你好”，鹦鹉需要学习，属于学习行为，C错误。D.蜜蜂筑蜂巢，是蜜蜂生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，D正确。【点睛】本题考查了动物的行为，要求考生能举例说明学习行为与先天性行为。5.海岸边的乌鸦用喙衔起螺蛳，飞到一定高度后将螺蛳摔落在岩石上，待硬壳破裂后，再飞下来享受美味。这种行为属于（）A.取食行为B.领域行为C.防御行为D.攻击行为【答案】A【解析】【分析】取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程。领域行为是指动物用各种方式标记、占有自己的领域，不允许其他动物侵入。防御行为是指保护自己、防御敌害的行为。攻击行为是指同种个体之间常常由于食物、配偶、领域、等发生相互攻击或争斗的行为，其特点是争斗的双方很少受到致命的伤害。【详解】题干中描述的乌鸦行为是乌鸦为获取螺蛳中的营养而发生的多种行为，属于取食行为，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。【点睛】本题的重点是区分动物的不同行为。6.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.能影响和改变环境B.是食物链的组成成分C.能作为生物圈中的消费者D.不参与能量流动和物质循环【答案】D【解析】【分析】动物在生物圈中作用：多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。【详解】A．在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，如蚯蚓可以松土，A不符合题意。B．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链只包含生产者和消费者，其中动物属于消费者，因此动物是食物链的组成成分，B不符合题意。C．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者，即动物能作为生物圈中的消费者，C不符合题意。D．动物作为消费者，直接或间接的以食物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动，需要同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。同时动物是食物链的组成成分，生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的，因此动物参与能量流动和物质循环，D符合题意。故选D。【点睛】本题的重点是了解动物在生物圈中的作用。7.下列关于细菌结构和生殖方式的叙述，错误的是（）A.没有成形的细胞核B.细胞中没有遗传物质C.生殖方式为分裂生殖D.具有细胞膜和细胞质等结构【答案】B【解析】【分析】细菌：（1）大小：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察。（2）根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。细菌都是单细胞的。一个细菌就是一个细胞。（3）细菌的基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（未成形的细胞核）。特殊结构：鞭毛（运动）和荚膜（保护）。（4）细菌与动植物细胞的区别是：细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物是原核生物。（5）细菌的营养方式：细菌体内没有叶绿体，只能利用现成的有机物，大多数是异养（腐生、寄生）。（6）细菌的生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖。（7）细菌分布广泛的原因：①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散。（8）有些细菌在生长发育后期形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。细菌是生态系统中的分解者。我们平时的杀菌是以杀死芽孢为原则。芽孢不是生殖细胞。【详解】A.细菌有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，A正确。B.细菌有细胞结构，细胞中有遗传物质DNA，B错误。C.细菌的生殖方式为分裂生殖，C正确。D.细菌具有细胞膜和细胞质等结构，D正确。【点睛】本题考查了细菌的结构及其功能、细菌的繁殖方式，考生需要识记以上知识点。8.处于青春期的男孩和女孩，在生理和心理等方面都发生着显著的变化。青春期不提倡的是（）A.生活要有规律，积极参加文体活动B.与异性正常交往，男女相处有礼有节C.少吃刺激性食物，避免声带发生病变D.面对心理困惑，拒绝向任何人倾诉【答案】D【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如出现变声现象。【详解】A.青春期是人生的黄金期，除了集中精力，努力学习外，还要积极参加有益的文体活动和社会活动，A不符合题意。B.青春期少年也要协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊，男女相处有礼有节，要主动与老师和家长交流，保持积极乐观的心态，求得指导和帮助，B不符合题意。C.青春期是变声的关键时期，为避免声带发生病变，在此期间要少吃生冷的食物和刺激性食物，以免声带发生病变，C不符合题意。D.成长的过程中会出现各种心理困惑，要多与老师、家长、同学交流，解除心中的困惑，D符合题意。故选D。【点睛】处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念。9.鸟类的受精方式与胚胎发育方式分别是（）A.体内受精、卵生B.体内受精、胎生C.体外受精、卵生D.体外受精、胎生【答案】A【解析】【分析】鸟卵一般分为卵壳，卵壳膜，卵白，气室，系带，卵黄膜，卵黄以及胚盘，其中，卵黄，卵黄膜以及胚盘是鸟卵的卵细胞．其余部分则是非细胞结构，卵黄是卵细胞主要的营养物质，供胚胎发育。胚盘是卵黄中央盘状的小白点，里面含有细胞核．卵黄膜紧包在卵黄外面，起保护卵黄的作用。【详解】胚盘是鸟卵的主要结构，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；鸟类的生殖方式是有性生殖、体内受精的，雌鸟产生的卵细胞假如受精，在雌鸟体内就已经开始胚胎发育了，鸟卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，等从体内产出后，由于外界温度较低，胚胎发育停止，等温度适宜（如亲鸟的孵卵）时，又开始发育。因此鸟受精卵进行胚胎发育的开始时期是卵细胞受精时，受精方式是体内受精，胚胎发育方式是卵生。故选A。【点睛】理解掌握鸟卵的结构和鸟类的的生殖和发育过程是解题的关键。10.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（）A.大蒜用蒜瓣繁殖B.紫罗兰的组织培养C.大豆用种子繁殖D.秋海棠的扦插繁殖【答案】C【解析】【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【详解】ABD.大蒜用蒜瓣繁殖、紫罗兰的组织培养、秋海棠的扦插繁殖都不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这是无性生殖，ABD不符合题意。C.大豆用种子繁殖经过了两性细胞的结合属于有性生殖，C符合题意。故选C。【点睛】掌握植物的有性生殖和无性生殖的区别是解题的关键。11.同一种生物一种性状的不同表现类型，称为相对性状。下列不属于相对性状的是（）A.人脸颊有酒窝和无酒窝B.狗的直毛和鹅的白毛C.人眼的双眼皮和单眼皮D.牡丹花的红色和白色【答案】B【解析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。【详解】ACD.“人脸颊有酒窝和无酒窝”、“人眼的双眼皮和单眼皮”和“牡丹花的红色和白色”都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，ACD不符合题意。B.“狗的直毛和鹅的白毛”中狗和鹅是两种生物，不是同种生物，直毛和白毛是两种性状，不是同一性状，因此“狗的直毛和鹅的白毛”不属于相对性状，故B符合题意。故选B。【点睛】理解掌握生物的性状和相对性状的概念是解题的关键。12.人的右利手基因（R）和左利手基因（r）是一对等位基因，其中r是隐性基因。小丽生来就是左利手，其基因型是（）A.RRB.rrC.RrD.RR或Rr【答案】B【解析】【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】显性基因用R表示，隐性基因用r表示，则右利手的基因组成是RR或Rr，左利手（惯用左手）的基因组成是rr。父母遗传给左利手（惯用左手）（rr）小丽的基因一定是r，因此父母右利手的基因组成是Rr，