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好文档,供参考1/9亲子阅读的心得【参考4篇】【题记】这篇精编的文档“亲子阅读的心得【参考4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!亲子阅读家长心得【第一篇】1、亲子阅读的氛围正好首先真的得感谢这个时代,让我们的孩子拥有了更多的可能,单就书籍这块,他们可以接触到比上世纪出生的我们更丰富的资源,比如现在的童书除了绘本以外,还有翻翻书、立体书、AR互动书等诸多品种。在如此丰沛的资源下,只要作为家长的我们稍加引导,其实很少有孩子会不喜欢书,而今天23万的直播观看人数,就足以证明,新一代的爸爸妈妈对亲子阅读的重视!2、亲子阅读非功利化相信很多小伙伴们都有一个疑问,那就是绘本阅读过程中是否需要认字?其实,这不是矛盾的事,如果我们的孩子刚好处于识字敏感期,那么阅读过程中进行指读并无不可。不过,也有部分孩子,对于识字并不敏感,那么这时我们作为家长,需要做的就是带着孩子好好享受亲子阅读的美好时光。好文档,供参考2/9虽然不识字,但是孩子们可以发现绘本画面中的细节,从而读到绘本作家的创作意图,这些往往是我们在读文字的过程中遗漏掉的。细节。也就是说,孩子读绘本是,用耳朵听故事,用想象力来看图。或许,我们的孩子并没在阅读的过程中,认识很多字懂得很多道理,由此出类拔萃,可那又怎样?好的书籍正在他们心里播下一颗颗种子,让他们认知到这个世界的美,可以如此包罗万象如此与众不同!3、尊重孩子阅读的选择大家应该也曾遇到过和我一样的情境,花心思研究书单为孩子选的书,却得不到他们的一丝青睐!例如我给小麦买了一套神话书籍,至今依然被束之高阁……why?为什么被很多人推崇的书自己的孩子不喜欢?其实,这真的与每个孩子的个性有关,我们需要做的是尊重他们的阅读偏好,而不是一味地照搬书单!那么如何判断一本绘本是否是好书呢?我们或许可以参考下绘本界的“奥斯卡”凯迪克大奖的颁发标准:是否使用优秀的艺术技巧?图画是否能巧妙完整呈现出此书的故事、主题或概念?图画的风格是否非常适合此书的故事、主题或概念?透过图画,是否能完整传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息?好文档,供参考3/9由此可见,一本好的绘本,无论是从图画、选题以及讲述故事的方法,都是艺术家精心而成的,所以说,童书界有句话是,绘本适合0-99岁的人阅读!凯迪克大奖的评判标准对于我们普通读者而言,或许过于专业,那么还有一种最简单的方法可以评判绘本是否适合自己的孩子:一本书,倘若孩子能从中得到愉悦并愿意重复阅读,那么这就是一本好绘本。至于今天讲座提及的漫画书等快餐读物,因为在同龄孩子里流行,作为家长是无法杜绝的,毕竟集体意识真的无法避免,为了融入集体,这种书家里有点是可以的,但是不要把它当作主要的精神食粮给孩子,可以给孩子多备点更好的书,让他们有更多选择,同时也可以分享给他的朋友们,慢慢地让他们有更多的话题探讨,而不只是口水书!4、珍惜亲子阅读的时光今天听完讲座,大家都在感叹,要好好珍惜现在孩子还愿意听自己讲故事的日子,以后他们长大了,连交流都会没有!看到这,我莫名觉得很伤感,更加决定要好好利用当下的时光增进和孩子的感情!那么,到底怎样的亲子阅读才是有效的呢?现在信息如此发达,很多家长因为工作忙碌的原因,会借助各种音频资源让孩子听故事,这在大家无暇分身之时,是可以采用的,但不能过分依赖!好文档,供参考4/9日本绘本专家松居直认为,绘本阅读是连接父母和孩子的精神纽带,其他的价值,都建立在这个之上。所以,父母在温馨的氛围中带着孩子有感情地阅读绘本,与孩子一起互动去探索绘本里的图画世界,这样的过程是任何专业播音老师都无法替代的。亲子阅读重要的是陪伴的过程,等孩子长大了,除了养成阅读习惯,还会让他们拥有美好的童年回忆,父母的声音、书的画面以及感情的交流,都是美好的片段!另外,今天伍教授提及的一句话让我印象深刻:alwaysaskwhy?如果一个孩子连为什么都不问,将是非常可怕的!在亲子阅读的过程中,良好的互动和有技巧的提问是必不可少的,这样有利于帮助孩子拓展思维,而面对孩子的提问,我们作为家长也需要正面积极的应对,这种应对不是直接给出答案,而是带着他们一起探索谜底!亲子故事【第二篇】在非洲草原上,有一群灰斑点点猪,它们快乐地生活着。但是,有一只孤独的家伙,它喜欢一个人玩,因为它觉得其他点点猪都很丑,而自己是与众不同的。它根本不知道,其实它长得跟别的点点猪一样,都是肥嘟嘟、灰溜溜的。有一天,它在池塘边喝水的时候,第一次在水中看到自己的影子。它好难过:原来自己和别人一样肥嘟嘟、灰溜溜!好文档,供参考5/9这时,水里游来一条蓝色的大鱼,很漂壳。点点猪想:我要是能像这条鱼一样是蓝色的,该有多好啊!第二天早上醒来,它发现自己真的变蓝了!点点猪好高兴。这时,它看见一群长颈鹿,优雅地吃着树叶。点点猪想:我要是有个长脖子就好了!第二天早上醒来,它发现自己的脖子真的变长了!点点猪好高兴。就这样,点点猪看别人好看,就想变成和别人一个样。接着,它又长出了狮子那样的毛和鸵鸟那样的长腿。蓝色的点点猪想让更多人认识它,就跑到了城里。人们见了蓝色的点点猪都很害怕,不知道这是什么动物。只有一个穿红裙子的小姑娘喜欢它。“你是蓝色的点点猪啊,你从哪来的?你有什么本领吗?”点点猪高兴得跳起舞来。它一直跳啊跳,跳不动了就在马路中间睡着了。等它醒来,却已经被人们关在了笼子里。点点猪失去自由,很伤心。它想像鸟儿那样飞走!第二天早上醒来,它真的长出了两只大大的蓝色翅膀。它可以飞了!点点猪飞过了草原,看到动物们都很快乐地生活着。它想:它们多快乐啊!而我呢,变成现在这个怪怪的样子。我如果还是个点点猪该多好呀!这样想着,第二天早晨醒来,它发现自己又变回了原来的样子:肥嘟嘟、灰溜溜!它和其他点点猪一起玩,真快乐!点点猪还想:它以前多傻啊!以为所有的点点猪都长得一好文档,供参考6/9个样,其实每一个都有自己的特点呢。比如说,这头耳朵后边有一个小卷儿:那头尾巴上的毛长得非常整齐,像支毛笔;这头的叫声最洪亮;那头跑得最快!对了,还有我,我最会跳舞!原来,大家都不一样!喜欢自己、做自己最重要。故事点评故事里蓝色的点点猪从不喜欢自己到喜欢自己,这也是一种改变。其实,不管自己是什么样子,喜欢自己、认可自己才是最重要的,对自身认可也会让自己变得更加自信。亲子阅读心得【第三篇】《小鹿斑比》讲述的是一只鹿的成长故事,文章以小鹿斑比的成长为主要线索,以极富人性化的故事和生动的语言讲述了动物之间的相互扶持与和谐有爱。展现了纯真的童心以及处处有爱的寓意。斑比是一个聪明善良的小雄鹿。他活泼可爱、天真烂漫,他喜欢和丛林中的小动物交朋友,他对一切都充满好奇。他热爱生活,总是问妈妈关于同类、关于丛林中其他动物,关于森林的问题。有一天,危险将至,可怕的枪声打破了森林的宁静和美好,是人类给动物带来了恐惧和杀戮……妈妈对斑比的态度也因此发生了改变,当斑比像往常一样跟妈妈撒娇的时候,妈妈总是若有所思的看着斑比,对他说:好文档,供参考7/9“孩子,你已经长大了,不能再整天缠着妈妈了。你要学会独立生活和坚强!”斑比看着妈妈,似乎懂得了些什么。斑比渐渐学会了独立生活,不再整天缠着妈妈,也慢慢地学会了独立生活。读到这里,我想起来两件事,这两件事分别发生在美国和非洲:一个孩子摔倒了,他哀求地看着母亲希望这时候母亲能把他抱起,可是母亲只是走上前去蹲下来对他说:“宝贝,别哭,自己勇敢地站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子,以无声的行动帮助孩子站了起来;一个非洲的孩子,同样是摔倒了,母亲没有说话,只在旁边反复做着摔倒并站起来的动作,直到孩子站起来。想到这里,我不禁想到中国的孩子,似乎永远生活在父母的‘保护伞’中,无风无雨时尽情享受父母的疼爱,有风有雨时就躲在这保护伞下逃避现实,拒绝成长。记得小时候妈妈就很怕我摔倒,看见凹凸不平的路面就不自觉的牵起我的手,那个时候我觉得妈妈好慈爱啊,可是慢慢长大,我发现我不敢正视挫折,受了一点委屈就怨天尤人,读了《小鹿斑比》使我联想到了我之所以不坚强的原因,我要感谢‘斑比’。温室中的花朵固然安全温暖,可是生命力远远比不上野花,我愿作那些经历风雨的野花,我相信我会长的更加茁壮更加鲜艳。好文档,供参考8/9精选幼儿亲子阅读故事【第四篇】这一天是小猴同志的生日,许多全片区都来向它祝贺。小松鼠送来了开心果,小乌龟送来了冰淇淋,小白兔送来了巧克力。小猴请朋友们坐下来,一起吃生日蛋糕。可是,小猴的好朋友小胖猪没有来,大家觉得很奇怪。送走了小松鼠、小乌龟和小白兔,小猴出门去找小胖猪。一只老山羊在高高的山坡上吃草,小猴走过去有礼貌地问:“山羊爷爷,山羊爷爷,您看到我的朋友小胖猪了吗?”“小胖猪呀,”老山羊摇摇白胡子说,“它到那边的树林子里去了。”小猴走进树林子里,看见一只漂亮的小鸟在树梢上唱歌,小猴问:“小鸟,小鸟,你看见我的朋友小胖猪了吗?”“小胖猪呀,”小鸟理理花羽毛说,“它到那边的山谷里去了。”小猴跑进山谷里,山谷里空空荡荡的,没有小胖猪的身影,只有一棵结满了果实的山核桃树。“小胖猪,你在哪里?”小猴大声喊。“我在这啦。”山核桃树下传来了小胖猪的声音。小猴跑过去一看,小胖猪掉进山核桃树下的深沟里,上不来了。小猴攀着山核桃树,将长尾巴垂到沟里,让小胖猪抓住。好文档,供参考9/9小猴一使劲,呼啦一下子,小胖猪上来了。“对不起,小猴,”小胖猪说,“我想把你最爱吃的山核桃摘下来,送给你做礼物,可是我太笨了,从树上摔进沟里了,什么礼物也没有了。”小猴紧紧地拥抱着小胖猪,真诚地说:“你已经送了的礼物给我啦!”“没有呀,我什么也没送呀!”小胖猪结结巴巴地说。“你这傻胖猪呀!”小猴拍拍小胖猪摔得青一块紫一块的脸,调皮地说,“这就是的礼物项!”小猴爬到山核桃树上,摘下许多的山核桃。它把山核桃带回家,请小胖猪一起吃。它俩都爱吃山核桃呢!
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