您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 语文五年级教学总结4篇
参考资料,少熬夜!语文五年级教学总结4篇【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“语文五年级教学总结4篇”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!小学语文五年级下册教学总结1小学语文五年级下册教学总结范文小学语文五年级下册教学总结本学期,我继续担任五(7)班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。一、抓住课堂。课前认真备课,认真梳理课文的重难点、知识点、训练点,关注全体学生,调动学生的有意注意,使其保持注意力的集中,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生思考的兴趣,课堂上讲练结合,给学生思考和动笔的时间。二、注重习惯。五年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平,从小处着手,安排语文活动,以此提高学生良好习惯的养成。1、善于表达的习惯,语文课要培养学生听说读写的能力,我们班的孩子大多数性格较内向,胆子较小,缺乏自信不善于表达。因此这学期四月份结合读书节我们在语文课堂上进行个人风采展示活动,结合共读书目《中华上下五千年》开展小组讲上下五千年故事比赛,每个小组评选出一名“故事大王”并颁发表扬性这极大地调动了班级学生阅读《三国演义》的兴趣也提升了学生阅读的效率。2、晨读习惯,除了日有所诵、读课本之外,我还让每天的领读员领读《中华国学经典》,每天复习巩固,熟读成诵,加深学生对古诗文的积累。学生晨读比以前有热情,自觉朗读得能力得到了一点提高。3、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段,这学期我带领孩子进行批注式阅读,共读了《假如给我三天光明》、《上下五千年》,使学生明白读书就要思考、就要动笔的重要,俗话说不动笔墨不读书。开展了《假如给我三天光明》读书交流会,交流自己喜欢的章节,让学生谈谈自己阅读这本书的收获。为了让孩子有更多的读书资源,我让学生在家里带来一些童书放在教室图书角充实书架,供全班同学借阅。学生对这些书阅读兴趣浓厚,借还积极,通过鼓励和引导让学生的阅读达到五年级学段阅读量。三、培优辅差。学生总有差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我'抓两头,扶中间',对于后进生,我从作业入手,首参考资料,少熬夜!先保证他们作业要完成,认真寻找他们身上的闪光点,鼓励他们,对于相对比较顽固的,我一是通知家长配合,二是自己长抓不懈,磨去他们身上的懒毛病。同时,在班中成立'互助'小组,利用结对子形式,以优生来带动后进生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,多给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣。对于中间的学生,我是将一些原本是优等生的机会分给他们,让他们有事情做,感受到老师对他们的重视,比如:让他们当小组长,当卫生班干等,这学期部分中等生取得了一些进步,这让我觉得一些努力是没有白费的。四、提升自我。为提高自身的业务水平,本学期积极参加朱老师名师工作室活动,在朱老师的带领下跟工作室老师们一起观摩名师课堂、观看课例积极研讨、练字阅读修炼自己的基本功,工作室的活动和学习让我感到充实。积极参加各级各类组织的培训与学习活动,这学期我一共听了39节课,我相信把每一句“我不会”改成“我可以学”,总会有所收获。不仅要学也要做,三月份我参加了校内组织的“生本智慧课堂”课堂评比,从教案的设计以及组内磨课我都认真对待,但由于自身能力有限经验不足,导致课的呈现效果不是特别令人满意,以后我还要在课堂教学和阅读教学上下更多功夫。五、取得的成绩:《三顾茅庐》课例获得包河区“一师一优课”一等奖,辅导学生参加“暑假读一本好书”征文一等奖三人,三等奖两人,荣获第十届暑假读一本好书活动“优秀指导老师”称号。六、反思不足。由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,如不自觉完成作业,有的学生作业不能按时上交。2、写作方面水平差异太大全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。六年级我要继续把作文和阅读当作重点内容来抓,以读促写、读写结合,提高学生阅读和写作的能力。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中。未来的路还长,我会继续努力。小学语文五年级下册教学总结小学语文五年级教学工作总结2人教版小学语文五年级教学工作总结人教版小学语文五年级教学工作总结一光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:参考资料,少熬夜!一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。人教版小学语文五年级教学工作总结二本学期,我担任五年级六班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结:参考资料,少熬夜!一、通过多途径培养学生各种能力与习惯,提升学生的语文素养。1、利用好晨读时间,让孩子们诵读经典,每天安排一名领读班长,带领孩子们晨读,让教室里充满朗朗书声。课堂上注重孩子们对文本的朗读,体现孩子们学习的主动性,读中感悟,读中提出质疑,读中解决疑问,每学习课文都主动积累文中的好词、好句。并通过写日记、习作、小练笔等方法,读写结合,提高孩子们的写作能力。一学期下来,孩子们养成了写日记的习惯,日记内容越来越丰富,习作水平也有了很大的提高。2、通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生理解能力的写作能力。本学期一开始结合课本内容我向学生推荐的一些阅读书目:《城南旧事》《小牛顿科学馆》黄蓓佳《亲亲我的妈妈》《我要做好孩子》梅子涵《女儿的故事》《父与子》《小英雄雨来》《闪闪的红星》《铁路边的孩子们》《鸟雀街的孤岛》《论语》《妈妈不是我的佣人》等,结合新教育创作本,引导孩子们积累书中的好词、好句、好片段,并写出自己的读书体会,养成不动笔墨不读书的习惯。3、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。首先,坚持背诵古诗文,激发学生背诵古诗文的积极性。本学期结合《传统文化》一书,我让孩子们背诵书上的经典诗文《硕鼠》、《论语》等。其次,为了更好地培养学生的自学能力,我引导孩子们提高课前预习效果,课前收集一些有关课文的资料,拓展孩子们的知识面。第三,课本中要求背诵的课文以及片段,要求孩子们熟练背过。第四,结合课本第五单元综合性学习“遨游汉字王国”,放手让孩子们自由组合学习小组,分工合作,收集有关资料,最后以手抄报的形式展示学习成果。第五,开展了“读书有益”和“读书未必有益”辩论赛活动。第六,每天课前三分钟开展成语推荐活动。第七,开展了同学之间好书推荐活动、读书目录展示活动等。4、加强写字指导,提高学生的写字能力。以每篇精读课文中要求孩子们会写的生字为主,课堂中注意提醒,课堂作业严格检查,不规范的书写要求重做,充分利用午练时间加强练习,督促孩子们养成良好的书写习惯,提高孩子们的写字水平。5、按时完成作业的习惯。针对班级班部分孩子不能按时完成作业的现象,本学期,我充分发挥小组长的作用:小组长检查家庭作业,对本组同学完成作业情况、书写认真情况记录下来(专用记录本),一天一反馈,这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。还采取“一帮一”的方法,让一个学习习惯好的.孩子和不完成作业的孩子同桌,每天检查,督促其养成好习惯。对于以上办法还不能完成作业的孩子则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。二、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上参考资料,少熬夜!都有所发展,我'抓两头,扶中间',注重培养优生的特长。同时,在班中成立'互助'小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。三、积极参加学校的教科研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平,本学期我积极参加教研活动,积极参加听评课活动,向优秀教师学习,坚持每周博客,总结、反思自己的教学实践活动。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。四、本学期的教学有得有失,存在的问题主要有:1、学生学习习惯差异大,部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,比如经常不交作业,作业拖拉,上课不认真听讲,写字不认真等。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。人教版小学语文五年级教学工作总结三转眼间一学期过去了,回首这一学期有喜有忧,任时光飞逝,点滴涌上心头。一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。但存在的问题还需努力解决。为了来年取得丰收特作如下总结:一、完成教育教学情况:1、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。2、提高上课技能。在课堂上,我力求讲课清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同年级教师协商,学习他们的方法,同
本文标题:语文五年级教学总结4篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11199408 .html