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初三工作计划【汇集5篇】根据上级所下达的工作要求,需要认真想一想该怎样写出一份合理的工作计划了。工作计划,就是自己对于工作想要达成的效果进行可视化安排,工作计划里我们应该写上什么内容呢?您也许需要初三工作计划这样的内容,请参考下载,或许对您有所帮助!初三工作计划篇【第一篇】一、班级现状分析:本学期九(8)班共计学生32人(男生19人,女生13),经过两年的生活,学生们已经养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多学生养成了好习惯,不断提升自己。早自习与晚自习前都会提前进入班级上自习,并能够做到老师在不与不在是一个样。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激与班级其他同学不能很好的沟通和学习。课间休息和晚自习讨论问题的现象都有待进一步解决。在上学期期末考试中,班级总体成绩第一,但是物理、体育科目与其他班级相差较多,全科优秀率为15、6%,全科合格率为56、2%。进入年级前50名有8人,而有部分女生成绩因为体育而拖了后腿。大部分学生进入九年级以来,成绩均有所提升,也都知道中考的重要性。二、班级存在问题:1、学习方面:大部分已经有了明确的学习和奋斗目标,但有少部分学生由于家庭条件及自身学习因素,对中考不是很在乎,像班级的袁志燊、孙振平,没有明确的学习目标,各科基础都很差,并且上课愿意打瞌睡。班级整体较弱的科目为物理,特别是女生在物理科目的学习上有点吃力。而在期末考中暴露出明显的问题是全班整体体育成绩没有达到预期的目标,在期末成绩统计中均分才49点多,这样也使部分女生的总体成绩受了影响。其次,优势科目优势性没有突显,历史和政治两科虽然为文科,但是班级学生也很重视,但是考试中两科的优势没有显现出来。2、学生个人方面:八班学生整体内心世界较为丰富,感情不外露,也不喜欢主动与人交流,所以当有事情发生时容易影响自己的学习主动性。班级有几名较为特殊的学生:袁志燊,性格较为孤僻,不善于与他人沟通和交流,喜欢打篮球。王仕程:受家庭因素影响较重,上课容易打瞌睡,学习劲头不足。三、针对问题解决方法:1、学习方面:首先是班级优生的培养,让他们在现有学习资源的基础上,主动去进行探索,多做些历年的中考题,提前感受中考的模式。其次对于基础较差的学生,在各个科目的学习上,让他们立足基础,把能够学会和接受的知识先弄懂。另外,每天早读前的时间,安排学生复习化学,背记化学方程式等,利用晚读前的时间有针对性的复习物理。并且安排晚上6:00到6:30的时间进行培优补差。2、思想方面:对于学生在不同时期会出现的思想波动,提前有个预知性,当学生在这个方面有苗头的时候,就及时处理问题,充分利用班会时间为学生排忧解难,在生活上多关注每位学生,让学生能够全身心地投入到备考中来,定期约谈每位学生,掌握他们的思想状况。四、工作设想:1、在抓学生学习的同时不能放松班级的日常管理工作,营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就像回到了家里一样。2、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。理解学生,加强学生教育,双方互相理解。3、抓好教学质量,确保合格率的基础上提高优秀率在此同时密切配合科任教师的工作,和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。4、积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。5、加强与家长的密切联系对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的精神状态投入学习。6、班级备考安排:2月份:中考激励、学习习惯培养、学习氛围的营造;3月份:学习方法指导、偏科学生辅导、三月月考;4月份,中考动员、落实培优补差、四月月考;5月份,英语口语考试、体育中考、五月月考、培优补差;6月份,心理辅导、考试方法指导、培优补差、中考7、班会安排:第一周:期末考试成绩总结第二周:“工欲善其事必先利其器”主题班会第三周:如何缓解学习压力第四周:爱拼才会赢第五周:鼓励与坚持第六周:三月月考总结第七周:善待他人,你我共同进步第八周:成功在于坚持第九周:体验成功人士的背后(一)第十周:体验成功人士的背后(二)第十一周:期中考试总结第十二周:放飞心中的梦想第十三周:体育中考注意事项第十四周:同样的心情,一样的期待第十五周:中考备考班会第十七周:中考加油~初三工作计划篇【第二篇】本学年,我新担任初三年级175班班主任工作兼思想品德教师,对于即将开始的新学年班主任工作,现初步拟定如下计划:一、了解、认识、熟悉全班我班现在基本情况:全班总人数37人,跑校生15人,住校生22人。针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生,其方式可利用课外活动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正熟悉全班同学,掌握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。二、班集体日常管理1、班委选派:为了稳定班集体,我计划继续沿用以前的班干部,静观其表现,行继续选用,不行则微调。2、考勤管理:因事因病应先请假,跑校生请假需一式两份,班主任一份和门房一份;住校生一式三份,班主任一份,门房一份和楼管一份。全班每天考勤情况由班长作详细记录,每学期末交班主任统计。3、积极开展转化后进生工作,分析后进生成因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同进步。4、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。5、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准,严格要求自己,力争做一名合格中学生。三、思想教育初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。总而言之,班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。初三工作计划篇【第三篇】初三是学生人生的第一个重要转折,也是他们实现人生价值的一个重要的里程碑。为此在这一重要阶段的学习是促使他们实现美好前程的一个重要的动力,加之初三的课程是非常的繁重和历史教学面临着学时减少和课程量大的压力,初三的历史既要讲述学生没有熟悉的世界史又要复习中国古代史、近代史、现代史。容量是相当的大。为此一定要有一种将课改进行下去的决心,为学生创设良好的学习环境和学习氛围,让学生能够自我积极的投入到历史的知识的海洋中去,去进行学习、记忆和探索。去促使自我人生观、价值观、世界观的形成,只有把课堂让给学生才能真正的解放自己,才能实现我校“人格健全、终身发展”的目标。一、教材分析初三历史在中考中占有三分之一的比例。所要学的是初三历史的上下两册,压力是相当大的,加上课程的缩减,稍微不注意就会做成夹生饭,初三学生对于世界历史有的还是很熟悉的,比如人类的形成,金字塔的历史。学起来压力要比中国历史大些,为此一定要积极的把课备好、备精、备全、备充分。只有围绕学生的学习目标,并结合课堂的要求,在问题设计上一定要合理、重点一定要突出、难点一定要引导好、总体一定要在自己的计划之中。总体要把握好,争取做到让学生学的好,学的快,学的精。初三的历史学习是在为学生的良好的世界观服务的,培养学生形成初步的历史观和明辩历史是非的能力,并且对历史人物和历史事件形成自己初步的历史评价。但是历史又是中考的科目,还要为学生的中考服务的,为此还要引导学生积极的探索历史的记忆方法,对历史大事要学会评价,结合杜郎口的教学模式在初三这一阶段一定要积极的形成自己的教学方法和一种学生的学习方式和记忆方法,让学生能够形成一个清晰的历史脉络。做到学而不忘、学而不乱。初三历史的学习是要复习中国历史和世界历史的,做到让学生在两者之间能够积极的遨游。争取让学生在中考中历史不丢分,不拖腿。二、学情分析初二年级的学生经过了第一学期的熟悉,对他们每个人的学习习惯都已经很熟悉了,在上一学期的教学中能够及时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到灵活的教学。初三学生应该说大部分摆脱了初二的浮躁和冲动,对自己的人生应该有了定位,对于未来都有了自己的精彩设计,在学习中肯定会有良好的表现和起色,但是他们毕竟是孩子,正处于向成年人过渡阶段,身体和生理各项机制还处于一种过渡阶段,学习的耐力和韧性还是需要老师去积极的引导和培养,在学生面前一定要作好为人师表,争取为学生做好表率,让他们有学习的榜样,再说他们的家庭条件都是很优秀的,学习缺乏动力和活力,为此他们的学习都是要靠老师的独具特色且良好的教学方法和精彩的亮点和绝招来激发他们历史的学习,这就好比他们每天都吃的是山珍美味,现在我们给他一些山间小味,他们也许会食欲大振,促使他们向前进,并且在初二学习的基础上进一步深入钻研教学大纲和教材,认真学习和研究教学改革,认真分析学生的学习状况,结合杜郎口的教学模式改变教学的方式、方法,坚持实施素质教育为根本点,把握对学生正确历史观的灌输,侧重基础知识的传授,认真完成教学内容。促使他们的历史学习能够作到自我学习、自我检测、自我总结、自我考查、自我探究。形成一套自己的学习方法,这样历史的课程学习效率就会大大提高,历史知识点的掌握就会游刃有余,进而提高自己的成绩,课堂改革的趋势是不可避免的,为了在课堂中解放学生,同时也是为了减轻教师的负担,应大力的贯彻杜郎口的教学模式并结合自我的实际情况,对自己和学生的大脑进行了一次“大清洗运动”。能够和课改的脚步紧紧相随。提高自己的课堂掌握能力。三、优秀生培养和学困生的转化问题其实历史的学习所谓的优秀生和学困生都是相对的,我认为还是我没有做好,比如说初二二班的xx虽然总体成绩不尽如人意,但是我发现有一次我在提问她问题的时候她表现的很不错,我就大力的表扬了她,没有想到她的学习积极性就被调动了,所以我认为有些时候还是要积极的探索和发现学生的亮点的,只要找肯定会找到的。对于优秀生一定要给他们布置好有针对性的练习,让他们能够吃好、吃饱,对于一些历史的知识重点和要点一定要求他们掌握和熟记。在这一点上要注意一些处于第一梯队和第二梯队的学生,一定要让他们把成绩提高到第一梯队中去,要特别注意对第二梯队学生的管理力度,争取让他们在这段黄金时光能够全身心的学习。我相信我会通过自己的辛勤努力把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让我的学生能够在课堂中积极的投入进去,并且会有全面的提高。初三工作计划篇【第四篇】一、第一轮复习的形式1、夯实基础,学会思考。在应用基础知识时应做到熟练、正确、迅速。上课不能只听老师讲,要敢于质疑,积极思考方法和策略,应通过老师的教,自己“悟”出来,自己“学”出来,尤其在解决新情景问题的过程中,应感悟出如何正确思考。2、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用,二、第一轮复习应该注意的几个问题1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例,基础分占比例大,因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确
本文标题:初三工作计划【汇集5篇】
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